PROIECT DE LECȚIE

Unitatea şcolară: Colegiul Tehnologic ,,Viaceslav Harnaj”

Cadru didactic: Zaharia Simona – Mariana , Stanescu Ioana Ana Maria
Data: 13.01.2022
Clasa: a X-aB
Disciplina: Maşini agricole si zootehice

Tema:Masini de semanat in randuri – cereale paioase

Tipul lecţiei:Comunicare și asimilare de cunoștințe noi(lecția introductivă)

Timp de lucru: 40minute
Scopul lecţiei: însuşirea de către elevi a unor cunoştinţe despre un tip particular de sol, și anume cernoziomul
I. Conţinut conceptual vizat:
 Aspecte introductive: definitii si imagini
 Clasificarea masinilor de semanat
 Componentele masinii de semanat cereale paioase
 Rolul componentelor masinii de semanat paioase

II. Competenţe specifice:

1.2.7. Identificarea masinilor de semanat cereale paioase, descrierea partilor componente ale masinilor de semanat cereale paioase si rolul partilor
componente a masinilor de semanat cereale paioase.

III. Obiective operaţionale:La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1) Să clasifice mașinile de semănat.
O2) Să specifice care sunt părțile componente ale mașinii de semănat păioase.
O3) Să explice rolul părților componente ale mașinii de semănat păioase.
IV. Strategii didactice:
 Forma de organizare a clasei:frontal, individual
 Metode didactice folosite: conversaţia, expunerea, observarea, prelegerea, descoperirea,problematizarea
 Mijloace de învăţământ: prezentare PowerPoint

 Bibliografie: www. scribd.ro, youtube

Locul de desfăşurare: Laboratorul de Horticultura

SCENARIU DIDACTIC

Strategii didactice Modalităţi

Momentul Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor de evaluare
lecţiei operaţionale Metode Mijloace

Profesorul salută elevii și organizează Sala de Frontală

Moment clasa pentru lecţie. . Elevii raspund la salut; Conversația clasa
organizatoric  verifică prezenţa, Dialogul
(1 min)  notează absenţii, Elevii raspund la
 observaţii asupra ţinutei elevilor și intrebari și își verifică
igienei clasei, ținuta

Profesorul proiecteaza pe tabla lectia in Frontală

Captarea format Powerpoint Elevii răspund la Expunerea Sala de
atenţiei  Maşini de semănat în rânduri – întrebari. Observarea clasa
elevilor cereale paioase Semanatorile sunt sunt Conversația
(3min) instrumente agricole care Dialogul
Profesorul le expune o imagine cu un sunt utilizate la
utilaj de semanat apoi le adreseaza insamantarea eficienta a
intrebari: semintelor in sol.
 Știe cineva la sunt utilizate
semănătorile?
Stie cineva sa dea exemple de cateva In categoria de cereal
cereale paioase? paioase intra urmatoarele
 : grau, orz, orzoaica,
secara, tricicale.
Profesorul anunţă tema: “Maşini de
semănat în rânduri - cereale păioase” și
obiectivele lecției:
Anunțarea Elevii noteaza în caiet
temei și a) clasificarea mașinilor de semănat; titlul lectiei Observarea
obiectivelor Sala de comportamen
lecției b) părțile componente ale mașinii de Elevii sunt atenți la Expunerea clasa tului elevilor
(1 min) semănat păioase; explicațiile profesorului.

c) rolul părților componente ale mașinii

de semănat păioase.

Profesorul începe predarea propriu-zisă : Elevii sunt atenți la

Profesorul expune pe rând: explicațiileprofesorului și
- clasificarea masinilor de semanat cereale iau notițe.
paioase Expunerea
Prezentarea Profesorul le adreseaza elevilor o Elevii răspund la Observarea
optimă a întrebare: Conversația Sala de Evaluare
intrebare:
noului Sistemul de prindere la Expunere de idei clasa orală
Stiti cum este sistemul de prindere la formativa
conţinut şi masinile de semanat Explicatia
O1 O2O3 masinile de semanat tractate? Dar la cele Observarea
dirijarea tractate este atunci cand
purtate? comportamen
învăţării / masina se cupleaza intr-
Realizarea un singur punct iar tului elevilor
obiectivelor sistemul de prindere la
(20 min) masinile de semanat
purtate atunci cand
masina se cupleaza in 3
Profesorul expune PĂRȚILE puncte.
COMPONENTE ALE MAȘINII DE Elevii iau notite
SEMĂNAT PĂIOASE

Elevii raspund la
intrebari:
Urmatoarele componente
Profesorul adresează intrebari elevilor: au fost intalnite si la alte
1. Care din aceste componente au fost masini agricole si anume:
întâlnite și la alte mașini agricole?
2. Stiti ce este cadrul ?(componenta cadrul, rotile de
intalnita si la alte masini agricole) transport, dispozitivul de
3. Stiti ce rol au brazdarele? prindere, cutia de
4. Stiti care este rolul rotilor? seminte, aparatele de
5. Ce rol credeti ca au aparatele de distributie.
distributie? Cadrul este scheletul
metalic pe care se
monteaza celelalte
ansamble ale
semanatorii.
Brazdarele executa santul
in care cad semintele.
Roțile au rolul de a regla
adancimea de lucru a
brazdarelor și de a ajuta
la deplasarea semănătorii
în timpul lucrulului.
Aparatele de distributie
au rolul de a regla
cantitatea de semințe
Profesorul expune rolul principalelor pe care o distribuie
componente ale masinii de semanat in catre brăzdare.
randuri – cereale paioase
Elevii noteaza în caiete
Profesorul propune elevilor vizionarea noțiunile expuse pe
unui film la videoproiector în care este ecranul video-
redat principiul de funcționare al mașinii proiectorului
de semănat în rânduri – cereale paioase -
si explica fiecare proces in parte. Elevii isi consolidează
cunoştinţele asimílate.
 Pentru fixarea noțiunilor, profesorul Elevii identifica
Fixarea expune pe tabla schema masinii de componentele masinii se Observarea, Sala de Evaluare
cunoştinţelor semanat in randuri pe baza careia elevii semanat in randuri. explicatia, clasa orală
şi evaluarea sun invitati sa recunoasca partile Elevii isi consolidează conversatia. formativă
(12 min) componente ale masinii de semanat in cunoştinţele asimílate.
randuri.

Profesorul face aprecieri de grup si Frontala

individuale asupra activitatii desfasurate de . Sala de
Încheierea elevi pe parcursul lectiei. Elevii salută profesorul. Conversația clasa
lecției Profesorul salută elevii la finalul lecției.
(3 min)