PROIECTAREA UNITĂȚII DIDACTICE

Școala Profesională Daneți

Prof. Nicolae Dida Ana
Modulul I: MAŞINI AGRICOLE ŞI ZOOTEHNICE
Clasa: a IX a Profesională
Unitatea de învățare: UTILIZAREA MAŞINILOR AGRICOLE ŞI ZOOTEHNICE
Tema lecției: Maşini agricole pentru înfiinţarea culturilor: Maşini de plantat cartofi
Tipul lecției: MIXTĂ
Data: 16.01.2024
Unitatea de rezultate ale învățării: URÎ.3.Utilizarea mașinilor agricole și zootehnice
Rezultate ale învățării:
Cunoștințe: 3.1.12. Părţi componente ale agregatelor pentru plantat cartofi, bulbi, răsaduri
Abilități: 3.2.21.Cuplarea la tractor a maşinilor pentru plantat cartofi şi răsaduri
Atitudini: 3.3.8. Aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă la efectuarea lucrărilor
Conținuturi: clasificare, părţi componente, proces de lucru, cuplarea la tractor, executarea
lucrărilor de plantat
Strategia didactică:
a) Metode și procedee: conversația euristică, explicația, învățarea prin descoperire, observația;
b) Mijloace de învățământ: fișe de documentare și de lucru; laptop, video-proiector
c) Forme de organizare a elevilor: frontal, individual
Evaluare (inițială, continuă/finală): evaluare continuă și orală, autoevaluarea
Locul de desfășurare: sala de clasă;
Durata: 50 minute
Bibliografie:
1. Agricultură-manual pentru cultura de specialitate – coordonator Costel Scrioșteanu, Editura
Oscar Print București 2006;
2. Fișe de lucru pentru M1: ”Mașini agricole și zootehnice”, clasa a IX-a, Agricultură, 2019 –
Ion Crîșmaru
3. Fișe de documentare, modulul 1: ” Mașini agricole și zootehnice”, clasa a IX-a, Agricultură,
2016 – Ion Crîșmaru
4. Repere metodologice pentru clasa a IX a Agricultură, învățământ profesional și tehnic,
2021/2022
5. https://www.didactic.ro/materiale-didactice/modul-1-masini-si-
instalatiizootehnice_masini-de-plantat-cartofi
6. Stela Olteanu,Natalia Lazăr, Educație Tehnologică și aplicații practice, Manual pentru clasa
aV-a, Editura Didactică și Pedagogică R.A,2017
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Etapele Tim Acțiuni ale profesorului Acțiuni ale Strategii didactice Evaluar Stilul
lecției p elevilor e de
învățar
e

Metod Mijloac Forme de

e e organizar
e

Crearea unei 3 Activități de natură organizatorică: Răspund la Organizare frontală Continuă Auditiv
stări min acțiunile
psihologice Profesorul salută colectivul de elevi, pregătește profesorului Conversație introductivă Vizual
favorabile clasa pt. buna desfășurare a lecției, notează absenții,
desfășurării asigură ordinea, verifică mijloacele și materialele
lecției necesare. Conversația

Captarea atenției:

Anunță modul de reactualizare a cunoștințelor;

Pregătește mijloacele și materialele.

Consolidarea 10 Verificarea și reactualizarea cunoștințelor din Adresarea frontală Continuă Auditiv

cunoștințelor min lecțiile anterioare:
din lecțiile Vizual
anterioare. - Urmărind trezirea interesului pt. cunoașterea Conversația interactivă
temei, lecția va începe cu o conversație despre
Controlul și necesitatea cunoașterii rolului mașinilor de plantat.
evaluarea
- Prin dialog frontal sunt reactualizate și sintetizate
randamentulu cunoștințele referitoare la Mașini de plantat. Conversația euristică
i școlar.
Formarea la Pt. aceasta profesorul solicită elevilor: Răspund la
elevi a întrebările
 Să enumere principalele operații pe care
capacității de trebuie să le execute o mașină de plantat. Profesorului
analiză și de  Să clasifice mașinile de plantat.
sinteză Pregătirea elevilor pt. asimilarea noilor cunoștințe:
În vederea introducerii în lecția nouă profesorul
solicită elevilor să răspundă la următoare întrebare:
Cum realizează părinții voștrii plantarea
cartofilor?
Pe baza răspunsurilor primite de la elevi, profesorul
definește mașinile de plantat cartofi.

Prezentarea 15 Comunicarea noilor cunoștințe: Sunt atenți Conversația euristică Continuă Auditiv
optimă a min Informarea elevilor asupra conținutului esențializat la
conținutului și a standardelor de pregătire profesională a lecției explicațiile Explicația Vizual
instruirii și noi; profesorului Expunerea
dirijarea Cu ajutorul vidoproiectorului și a laptopului, .
învățării. proiectează o prezentare power point de maximum Învățarea prin descoperire
10 slide-uri. Vizionează
Realizarea Prin conversație euristică, la nivel frontal: filmele
standardelor prezentate
 clasifică mașinile de plantat tuberculi;
de pregătirea de profesor
 caracterizează mașinile de plantat tuberculi;
profesională
 enumeră etapele procesului de lucru pentru
propuse
executarea lucrărilor de plantat;
 stabilește modalitatea de cuplare a
 mașinilor la tractor pentru executarea
lucrărilor de plantat.
Proiectează cu ajutorul laptopului și al
videoproiectorului filme didactice în care elevii
observă diferite tipuri de mașini de plantat cartofi,
precum și cum funcționează o mașină de plantat
cartofi:
https://www.youtube.com/watch?v=xmMITdg_bqI
https://www.youtube.com/watch?
v=VvX3m5MjH28
https://www.youtube.com/watch?v=_ww6h2uHUkk Rezolvă fișa
La nivel frontal, explică elevilor care sunt principalele de lucru.
norme de securitate şi sănătate în muncă la
efectuarea lucrărilor.
Distribuie elevilor fișa de lucru și le solicită
acestora să rezolve exercițiile folosindu-se de
informațiile din fișa de documentare.
Sistematizare 2 Fixarea și consolidarea cunoștințelor Sunt atenți, Conversație interactivă Continuă Auditiv
a min răspund la
cunoștințelor Din discuții se punctează rolul mașinilor de plantat întrebări, Vizual
dobândite în înființarea culturilor. notează.

Măsurarea și 20 Controlul performanțelor elevilor Răspund la Problematizarea Continuă Auditiv

aprecierea min întrebări, își
rezultatelor - conexiunea inversă se realizează pe parcursul notează Vizual
obținute lecției; tema pentru
- prin răspunsurile date elevii dovedesc în ce acasă
măsură: participă la lecție, stăpânesc termenii de
specialitate, realizează comunicarea celor învățate.
 MASINI AGRICOLE PENTRU INFIINTAREA CULTURILOR
Subiectul: - Maşini de plantat cartofi

SCHIȚA LECȚIEI

 DESTINAȚIA PRINCIPALA : Aceste maşini au ca destinație plantarea în cuiburi pe rând a

tuberculilor de cartof la adâncimea şi distanța stabilită prin reglaje şi acoperirea lor cu sol, suprafața
terenului rămânând bilonată sau netedă.
 CLASIFICAREA MAȘINILOR DE DE PLANTAT CARTOFI:
 În funcție de modul de alimentare al aparatului de plantat pot fi:
a. - mașini de plantat cartofi cu alimentare automată a aparatului de plantat
b. - mașini de plantat cartofi cu alimentare manuală, folosite la plantarea cartofilor încolțiți.
 Destinație:
a) mașini de plantat cartofi;
b) mașini de plantat cartofi combinate ( care efectuează plantarea cartofilor și încorporarea
îngrășămintelor pe rând);
 Felul tracțiunii:
a) tractate;
b) purtate
c) semipurtate
 PRINCIPALELE PĂRȚI COMPONENTE ALE MAȘINII DE PLANTAT
CARTOFI:
 Cadru
 Buncărul pentru tuberculi
 Aparatele de distribuție a tuberculilor
 Brăzdarele pentru deschiderea rigolelor de plantare
 Organele de acoperire a tuberculilor și formarea biloanelor
 Buncărele cu distribuitoarele de îngrășăminte
 Tuburile de conducere a îngrășămintelor
 Mecanismul de transmitere a mișcării la aparatele de distribuție
 Mecanismul de ridicare și coborâre în sol a brăzdarelor și organelor de acoperire.
 ETAPELE PROCESULUI DE PLANTARE:
 Deschiderea rigolei la adâncimea necesară;
 Distribuirea și introducerea cartofilor în rigolă (plantare);
 Acoperirea tuberculilor cu sol.
 NORME DE SĂNĂTATE ȘI SECURITATE ÎN MUNCĂ:
 nu trebuie atinse părțile componente ale mașinilor agricole aflate în mișcare;
 în timpul lucrului nu se vor face reglări, montări sau demontări de piese;
 nu se execută reparații atunci când utilajul agricol este pornit;
 este interzisă folosirea focului deschis în zona unde se lucrează.
 FIȘA DE LUCRU
MASINI DE PLANTAT CARTOFI
Nr.
Problema de rezolvat Soluționarea problemei de către elev
crt.
1 Mașinile de plantat tuberculi sunt folosite pentru plantarea tubercu- a) Procesul de lucru executat de aceste mașini
lelor de cartofi. constă din următoarele operații:
a) Precizați operațiile procesului de lucru executat de aceste mașini. .................................................................
.................................................................
.................................................................
b) Precizați modul în care se realizează acoperirea tuberculilor cu b) Acoperirea tuberculilor cu sol se poate face
sol. ....................................................... .
c) Precizați cum se clasifică mașinile de plantat tuberculi în funcție c) În funcție de modul de alimentare a aparatului
de modul de alimentare a aparatului de plantat. de plantat, mașinile de plantat tuberculi sunt:
.................................................................;
..................................................................
2 În figura de mai jos se arată schema mașinii de plantat tuberculi. a) Părțile componente ale mașinii de plantat tuberculi
sunt :
1 – .............................................;
2 – .............................................;
3 – .............................................;
4 – .............................................;
5 – .............................................;
6 – .............................................;

b) Mașinile de plantat tuberculi efectuează plantatul

tuberculilor la:
distanța între rânduri de ................................
 distanța între tuberculi pe rând de ...............
adâncimea de plantare de .............................

a) Identificați părțile componente ale mașinii de plantat tuberculi.

b) Pentru mașinile de plantat tuberculi precizați: distanța între rânduri
, distanța între tuberculi pe rând și adâncimea de plantare.
În figura următoare se arată schema unui aparat de distribuție. a) În figură s-a reprezentat un aparat de distribuție de tipul
3 ......................... .

1 – .............................................;
2 – .............................................;
3 – .............................................;

4 – .............................................;
5 – .............................................;
6 – ..............................................

a) Precizați tipul de aparat de distribuție reprezentat

b) Identificați elementele constructive notate pe schemă cu cifre de

la 1 la 6.
 FIȘA DE LUCRU - rezolvare
MASINI DE PLANTAT CARTOFI
Nr.
Problema de rezolvat Soluționarea problemei de către elev
crt.
1 Mașinile de plantat tuberculi sunt folosite pentru plantarea tubercu- a) Procesul de lucru executat de aceste mașini
lelor de cartofi. constă din următoarele operații:
a) Precizați operațiile procesului de lucru executat de aceste mașini.  Deschiderea rigolei la adâncimea necesară ;
 Distribuirea și intorducerea cartofilor în rigolă;
 Acoperirea tuberculilor cu sol.
b) Precizați modul în care se realizează acoperirea tuberculilor cu b) Acoperirea tuberculilor cu sol se poate face
sol.  Cu bilonare sau fără bilonare.
c) Precizați cum se clasifică mașinile de plantat tuberculi în funcție c) În funcție de modul de alimentare a aparatului
de modul de alimentare a aparatului de plantat. de plantat, mașinile de plantat tuberculi sunt:
 Automate;
 Manuale.
2 În figura de mai jos se arată schema mașinii de plantat tuberculi. a) Părțile componente ale mașinii de plantat tuberculi
sunt :
1 – buncăr;
2 – șubăr pentru reglarea debitului;
3 – aparat de distribuție;
4 – pâlnia brăzdarului;
5 – brăzdar.;
6 – organe de acoperire;

b) Mașinile de plantat tuberculi efectuează plantatul

tuberculilor la:
distanța între rânduri de 60-70 cm
 distanța între tuberculi pe rând de 20-40 cm
adâncimea de plantare de 7-15 cm.

a) Identificați părțile componente ale mașinii de plantat tuberculi.

b) Pentru mașinile de plantat tuberculi precizați: distanța între rânduri
, distanța între tuberculi pe rând și adâncimea de plantare.
În figura următoare se arată schema unui aparat de distribuție. a) În figură s-a reprezentat un aparat de distribuție de tipul
3 Disc cu degete .

1 – deget;
2 – axul degetului;
3 – arc;

4 – suportul axului cu degete;

5 – camă de ghidaj a degetelor;
6 – disc.

a) Precizați tipul de aparat de distribuție reprezentat

b) Identificați elementele constructive notate pe schemă cu cifre de

la 1 la 6.
 FIȘA DE DOCUMENTARE
MASINI DE PLANTAT CARTOFI
 DEFINIȚIE : Aceste maşini au ca destinație plantarea în cuiburi pe rând a tuberculilor de
cartof la adâncimea şi distanța stabilită prin reglaje şi acoperirea lor cu sol, suprafața
terenului rămânând bilonată sau netedă.
Mașinile de plantat tuberculi efectuează plantatul tuberculilor la distanțe între rânduri de 60-70
cm, distanța între tuberculi pe rând fiind de 20-40 cm, iar adâncimea de plantare de 7-15 cm.
 OPERAȚII EXECUTATE:
Deschiderea rigolei la adâncimea necesară;
Distribuirea și introducerea cartofilor în rigolă (plantare);
Acoperirea tuberculilor cu sol prin bilonare sau fără bilonare.
 CLASIFICAREA MAȘINILOR DE DE PLANTAT CARTOFI:
 În funcție de modul de alimentare al aparatului de plantat pot fi:
- mașini de plantat cartofi cu alimentare automată a aparatului de plantat
- mașini de plantat cartofi cu alimentare manuală, folosite la plantarea cartofilor încolțiți.
 Destinație:
- mașini de plantat cartofi;
- mașini de plantat cartofi combinate ( care efectuează plantarea cartofilor și încorporarea
îngrășămintelor pe rând);
 Felul tracțiunii:
- tractate;
- purtate
- semipurtate
 Schema mașinii de plantat tuberculi :
1 – buncăr;
2 – șubăr pentru reglarea debitului;
3 – aparat de distribuție;
4 – pâlnia brăzdarului;
5 – brăzdar.;
6 – organe de acoperire;

Aparatul de distribuție de tip disc cu

degete :

1 – deget; 2 – axul degetului;

3 – arc;
4 –suportul axului cu degete;
5 – camă de ghidaj a degetelor;
6 –disc.