PROIECT DIDACTIC

Școala Profesională Daneți

Prof. Nicolae Dida Ana
Modulul I: MAŞINI AGRICOLE ŞI ZOOTEHNICE
Clasa: a IX a
Unitatea de învățare: Maşini agricole pentru fertilizarea solului
Tema lecției: Maşini agricole pentru pregătirea solului: pluguri
Tipul lecției: Lecție mixtă (verificare-predare-învățare)
Data: 26.11.2019
Unitatea de rezultate ale învățării: URÎ.3.Utilizarea mașinilor agricole și zootehnice
Rezultate ale învățării:
Cunoștințe: 3.1.8. Mașini agricole pentru pregătirea solului (pluguri, grape, tăvăluguri,
nivelatoare, freze, saperotative) – descriere;
Abilități: 3.2.12 Identificarea elementelor componente ale mașinilor pentru pregătirea solului
Atitudini: 3.3.3 Efectuarea lucrărilor de fertilizat și pregătirea solului conform fișei de lucru, la
parametrii agrotehnici impuși
Conținuturi: Organele de lucru și ajutătoare ale plugurilor, domeniul de utilizare al
plugurilor
Strategia didactică:
a) Metode și procedee: conversația euristică, explicația, expunerea, problematizarea, învățarea
prin descoperire;
b) Mijloace de învățământ: fișe de documentare
c) Forme de organizare a elevilor: frontal, individual
Evaluare (inițială, continuă/finală): evaluare continuă și orală, autoevaluarea
Locul de desfășurare: sala de clasă;
Durata: 50 minute
Bibliografie:
1. Agricultură-manual pentru cultura de specialitate – coordonator Costel Scrioșteanu, Editura
Oscar Print București 2006;
2. Tehnologia creșterii animalelor domestice, Editura Ceres, București, 1989, Gh. Georgescu și
colaboratorii;
3. Bazele zootehniei – manual clasa a X a, Alexandru Câmpeanu, Iulian Zăbavă – Editura Ceres
București, 1987;
4. Zootehnie și alimentația animalelor – Constantin Găvan, Reprografia Universității din
Craiova, 1999
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Etapele lecției Timp Acțiuni ale profesorului Acțiuni ale Strategii didactice Evaluare Stilul de
elevilor învățare
Metod Mijloace Forme de
e organizare
Crearea unei stări 3 min Activități de natură organizatorică: Răspund la Organizare frontală Continuă Auditiv
psihologice Profesorul salută colectivul de elevi, acțiunile Vizual
favorabile pregătește clasa pt. buna desfășurare a profesorului Conversație introductivă
desfășurării lecției lecției, notează absenții, asigură
ordinea, verifică mijloacele și Conversația
materialele necesare.
Captarea atenției:
Anunță modul de reactualizare a
cunoștințelor;
Pregătește mijloacele și materialele.
Consolidarea 10 Verificarea și reactualizarea Adresarea frontală Continuă Auditiv
cunoștințelor din min cunoștințelor din lecțiile anterioare: Vizual
lecțiile anterioare. - Urmărind trezirea interesului pt.
Conversația interactivă
Controlul și cunoașterea temei, lecția va începe cu
evaluarea o conversație despre necesitatea
randamentului cunoașterii destinației mașinilor pentru Răspund la Conversația euristică
școlar. Formarea la administrarea îngrășămintelor și întrebările
elevi a capacității amendamentelor. Profesorului
de analiză și de - Prin dialog frontal sunt reactualizate
sinteză și sintetizate cunoștințele referitoare la
Maşini pentru administrat
amendamente.
Pt. aceasta profesorul solicită elevilor:
 Să clasifice mașinile pt.
administrat îngrășăminte și
amendamente solide după
 modul de administrate a Adresarea frontală Continuă Auditiv
amendamentelor și după Răspund la Vizual
principiul de funcționare. întrebările
Conversația interactivă
 Să prezinte părțile componente profesorului
ale mașinilor pt. administrat
îngrășăminte și amendamente Conversația euristică
solide.
Pregătirea elevilor pt. asimilarea noilor
cunoștințe:
În vederea introducerii în lecția
nouă profesorul solicită elevilor să-și
reamintească care este destinația
mașinilor pt. administrat îngrășăminte
și amendamente solide.
Prezentarea optimă 15 Comunicarea noilor cunoștințe: Sunt atenți Conversația euristică Continuă Auditiv
a conținutului min Informarea elevilor asupra la Explicația Vizual
instruirii și dirijarea conținutului esențializat și a explicațiile Expunerea
învățării. standardelor de pregătire profesională profesorului. Învățarea prin descoperire
Realizarea lecției noi; Notează
standardelor de Profesorul definește domeniul de informațiile
pregătirea utilizare al plugurilor. noi.
profesională Profesorul clasifică plugurile după
propuse destinație, adâncimea la care se
lucrează, modul în care răstoarnă
brazda, după forma organului de lucru.
Explică la nivel frontal părțile
componente ale unui plug.
Sistematizarea 2 min Fixarea și consolidarea cunoștințelor Sunt atenți, Conversație interactivă Continuă Auditiv
cunoștințelor Din discuții se punctează domeniul de răspund la Vizual
dobândite utilizare al plugurilor. întrebări,
notează.
Măsurarea și 20 Controlul performanțelor elevilor Răspund la Problematizarea Continuă Auditiv
aprecierea min - conexiunea inversă se realizează pe întrebări, își Vizual
rezultatelor parcursul lecției; notează
obținute - prin răspunsurile date elevii tema pentru
dovedesc în ce măsură: participă la acasă
lecție, stăpânesc termenii de
specialitate, realizează comunicarea
celor învățate.
 Fișă de lucru

Mașini agricole de lucrat solul: PLUGURILE

1. Încercuiți varianta corectă:

Plugurile sunt utilizate pentru efectuarea lucrării de:
a) Semănat; b) arat; c) recoltat.
2. Așezați în ordinea logică procesele, enumerate mai jos, ce se realizează prin lucrarea pe
care o execută plugul: mărunțirea, desprinderea prin tăiere și forfecare, răsturnarea unui
strat de sol.

desprinderea prin tăiere și forfecare, mărunțirea ȘI răsturnarea unui strat de sol.

3. Rezolvați următorul aritmogrif, cu noțiunile corespunzătoare pentru a obține cuvântul

PLUGURI (pe verticală)
1. Organul de lucru principal al plugului
2. Execută tasare stratului superficial al solului înainte și după semănat, spargerea și
îndesarea în sol a bolovanilor înainte de discuit;
3. Organele de lucru ale plugului
4. Organ de lucru al mașinii de săpat gropi
5. Organ ajutător întâlnit la mașini de lucrat solul
6. Element prin intermediul căreia trupița se fixează de cadrul plugului
7. Organ de bilonare și deschis rigole.

T R U P I T A
T A V A L U G I
C U T I T E
B U R G H I U
C A D R U
B A R S A
R A R I T A
 PLUGURILE
Domeniu de utilizare: sunt utilizate pentru efectuarea lucrării de bază a solului-
ARĂTURA.
Părțile componente:
- cadru
- organe de lucru: trupițe, cuțit
- organe ajutătoare