Disciplina: Tehnologia informatiei si a comunicatiilor

Clasa: a- XI –a
Profesor:
Unitatea de învăţare: Aplicatia MS ACCESS
Tema lecţiei: Tipuri de date ale campurilor si proprietatile acestora
Tipul lecţiei: consolidare şi sistematizare
Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică

Nivelul iniţial al clasei:

 elevii şi-au însuşit noţiunile legate de bazele de date
 elevii cunosc tipurile de date din Access
 elevii cunosc proprietatile campurilor din tabelele unei baze de date

Competenţa generală:
 Organizeaza si prelucreaza informatia.

Competenţe specifice:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
C1: să identifice tipul unui camp;
C2: să stabileasca proprietatile campurilor

STRATEGII DIDACTICE:

 Principiile didactice:
- principiul participării şi învătării active
- principiul asigurarii progresului gradat al performanţei
- principiul conexiunii inverse
 Metode de învăţământ:
- metode de comunicare orală: conversaţia, explicaţia;
- metode de acţiune: problematizarea, exercitiul.
 Procedee de instruire:
- explicaţia în etapa de comunicare;
- exercitiul, prin rezolvarea de aplicaţii;
- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă;
- conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor.
 Forme de organizare: -frontală

 Forme de dirijare: dirijată de profesor sau independentă

 Resurse materiale:
- Calculator cu soft instalat
- Fisa de lucru
 Metode de evaluare:
- chestionare orală
- observare sistematica a elevilor

1
  Structura lecţiei pe secvenţe de instruire:
Momentele Comp. Activitate desfăşurată de Strategii
Evaluare
lecţiei specif. Profesor Elev diactice
 raportează absenţii şi motivele
1.Organizare şi  verificarea frecvenţei elevilor; absentării
Conversaţia
pregătirea clasei  pregătirea mijloacelor de învăţământ  raportează eventualele defecţiuni
(1min) tehnice

 anunţarea temei lecţiei;

2. Captarea
 anunţarea obiectivelor urmarite;
atenţiei  elevii ascultă profesorul Conversaţia
 anunţarea modului de desfăşurare a
elevilor(3min)
activităţii.
Profesorul realizează reactualizarea
3. cunoştinţelor printr-un set de întrebări :
Reactualizarea  Din ce sunt formate tabelele unei
cunoştinţelor baze de date?  Elevii raspund la întrebări Conversaţia Orală
anterioare  Care sunt tipurile de date din
(5min) Access?
 Care sunt proprietatile acestora?

Prof. Distribuie fisele de lucru si cere

Practic
elevilor sa execute sarcinile continute in
ă
4. Realizarea C1 acestea Explicaţia
Elevii rezolva exercitiile din fisa de
aplicaţiei
lucru
(20 min) Problematizarea
Observar
Supervizează activitatea în cadrul
ea
C2 grupelor punând întrebări constructive
sistemati
că
5. Evaluarea Expunere
Verifica activitatea fiecarui elev Observaţie
(16 min) Conversaţie
6.Asigurarea
Face aprecieri individuale şi colective elevii sunt atenţi la aprecieri şi la Explicaţia
feed-back-ului C1, C2 Orală
asupra activităţii desfăşurate. recomandările făcute de profesor Conversaţia
(5 min)
7.Tema pentru De stabilit tipurile de date si proprietatile elevii îşi notează tema pe caiete Conversaţia
2
Momentele Comp. Activitate desfăşurată de Strategii
Evaluare
lecţiei specif. Profesor Elev diactice
acasă
campurilor pentru baza de date proprie
(1 min)

3
Disciplina: Tehnologia informatiei si a comunicatiilor
Clasa: a- XI –a
Tema lecţiei: Tipuri de date ale campurilor si proprietatile acestora

FISA DE LUCRU

1. Creati baza de date elevi.accdb in folderul D:\ XIC

2. Creati tabelul date_elev cu urmatoarea structura:

 nr_matr
 np
 data_n
 cls
 sex - care poate lua valorile F sau M
 tel – stabiliti o masca de intrare de forma : +40-(0) 269435623
 e_mail
 adresa
 localitate
 judet

3. Stabiliti pentru fiecare camp tipul si proprietatile acestuia

4. Identificati si stabiliti cheia primara
5. Introduceti 5 inregistrari in tabel