Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic „V.M.

Craiu” Belceşti
Data: 17.02.2017
Profesor: Florariu Marina Mihaela
Proiect didactic
Disciplina: M1-Contabilitatea unităţii economice
Clasa: a X-a A
Unitatea de învățare: Patrimoniul unităţii comerciale
Tema lecţiei: Balanţa de verificare
Tipul lecţiei: Lecţie de fixare şi sistematizare
Loc de desfășurare: Sala de clasă
Durata lecţiei: 50 minute.
Scopul lecţiei: Elevii pot să îşi formeze priceperi şi deprinderi intelectuale privind utilizarea elementelor patrimoniale a unei firme, a deprinderilor practice în
stabilirea şi înregistrearea operaţiilor economico-financiare şi punerea în practică a noţiunilor însuşite, respectiv întocmirea unei balanţe contabilebil, să îşi
formeze priceperi şi deprinderi de execuţie corectă a operaţiunilor contabile.
Motivaţia: Lecţia este importantă deoarece elevii trebuie să-şi fixeze foarte bine noţiunile dobândite pe parcurs în cadrul acestei unităţi de învăţare, noţiuni ce le
sunt necesare, după terminarea liceului, ca viitor angajat sau student al unei facultăţi din domeniul ştiinţelor economice şi nu numai.
Unitatea de competență: C Principiile şi procedeele specifice metodei contabilităţii
Competențe specifice: C3. Utilizează procedeele contabile pentru gestionarea patrimoniului
Competențe derivate:
Cd1- identifică modalităţile de punere în practică a cunoştiinţelor privind întocmirea Balanţei de verificare
Cd2- identificarea definiţiei,a funcţiilor şi clasificarea Balanţei de verificare
Cd3- efectuează operaţiunile contabile aferente aplicaţiilor, întocmindu-se Balanţa de verificare
Cd4- stabilirea situţiei corecte şi exacte a procedeului contabil,
Competențe pedagogice:
Ci1, Ci2, Ci3 Dezvoltarea atenției concentrate;
Dezvoltarea gândirii și a spiritului de observație;
Utilizarea limbajului specific disciplinelor economice.
Condiții prealabile: Cunoașterea metodologiei privind elementele patrimoniale şi a etapelor contabile ale unei firme.
La sfârșitul lecției elevii fac dovada că dețin informațiile necesare pentru a folosi tehnici şi metode pentru a întocmii balanţa de verificare.
Resurse procedurale: explicația, conversația euristică, exemplificarea, problematizarea, tehnica Ciorchinelui.
Resurse materiale: planul de conturi, fișa de documentare, fișa de lucru, caietul, tabla, marker, manualul, videoproiector, laptop.
Forme de organizare a activităţii: activitate frontală, activitate de grup, activitate individuală.
Evaluare: dovezi privind însușirea noilor cunoștințe:
a) de conținut: răspunsuri la întrebări; rezolvarea sarcinilor de lucru;

1
 b) de utilizare a operațiilor gândirii: identificarea trăsăturilor specifice, realizarea de conexiuni și comparaţii, explicaţia unor afirmații, sintetizarea
informațiilor.
Bibliografie: Ilie Badila . „Contabilitatea unitatii economice „, clasa a X a, Editura Universitatii „ Lucian Blaga”din Sibiu 2012
Tatiana Felicia Stanescu” Contabilitatea unitatii economice „ Caiet de lucru clasa a X a ED. CD Press
Tantica Petre , Valentina Capota, Gabriela Simionescu, Gabriela Iordache, Viorica Dorian, „ Comert” Manual pentru clasa a X a , ED. CD. Press
Forme de organizare a activităţii: frontală şi individuală.
Anexe: Plan de Recapitulare, Fişa de lucru , Fişa de documentare.

DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Strategie didactică
Secvențele Com Forme de
Tim- Activitatea Activitatea Metode de
Nr. crt activității peten Mijloace de organizare Procedee de evaluare
pul profesorului elevilor învățământ
didactice țe învățământ a
activității
Profesorul salută. Comunică absenţii.
Momentul 3 Notează absenţii. Se pregătesc pentru Conversația Catalogul Frontală Evaluează capacitatea
1. organizatoric min. Pregătește resursele necesare desfășurării lecției. lecţie. clasei de organizare a elevilor
Verifică funcţionarea aparaturii.
Captarea atenției Verifică tema pentru acasă, prin sondaj şi rezolvă Caiete
3. prin anunțarea eventualele nelămuriri legate de aceasta. Notează în caiete tema și Expunerea Tabla Frontală -
temei și a2 Anunţă tema Balanţa de verificare și competențele vizate prin Prezentarea
obiectivelor min. competenţele acestui tip de lecţie de recapitulare desfășurarea lecţiei. power point
conform planului de recapitulare.
Notează pe tablă titlul lecției iar competențele vor fi
expuse în prezentarea ppt.
Cd1 -profesorul prezintă modul de desfăşurare al orei cu Ascultă si devin
Cd2 ajutorul tehnicii ciorchinelui cuprinsă pe interesati de activităţile Conversația Prezentarea Observare curenta
4. Anunţarea videoproiector. propuse de profesor power point Evaluare orala
conţinutului 10
Cd3 -împarte fişele de documentare aferente lecţiei, cât Urmaresc atent Explicaţia Fișa de Frontală și
activităţii min. Cd4 şi fişele de lucru explicaţiile profesorului documentare individuală
Ci1 şi îşi pregătesc Tehnica Caiete
Ci2 materialele necesare ciorchinelui Tabla
Ci3
5. Desfăşurarea Cd1 Profesorul dirijează activitatea de învăţare invitând Răspund cerințelor fișei Conversația Fișa de lucru
activităţii 15 Cd2 elevii să rezolve exercitiile din fişa de lucru de lucru. Exercițiul nr.1 Frontală, și Observare curentă
min. - invită toată clasa la discuţii unde au neclaritati Prezintă clasei Problematizarea. individuală
Cd3 Fiecare elev primește o fișă de lucru cu aplicații. metodologia de
Cd4 Solicită elevilor să răspundă cerințelor (fișa de lucru rezolvare. Caiete
Ci1 nr.1) Notează în caiete.
Ci2 După rezolvarea aplicațiilor solicită elevilor Evaluare orală
metodologia de rezolvare. Conversația
2
 Ci3 Solicită unui elev să vină la tabla.
Asigurarea 15 Cd1 Au loc discuții de recapitulare a cunoștințelor Elevii sunt atenţi la Conversaţia Anexa 1 Frontală, și Evaluare orală
transferului min Cd2 însușite și a priceperilor și deprinderilor dobândite explicaţii şi răspund la individuală
cunoştiintelor pe parcursul lecției . întrebări. Explicaţia
Cd3
Cd4
Ci1
Ci2
Ci3

Aprecierea finală Face aprecieri asupra desfăşurării activităţii. Sunt atenţi la aprecierile Evaluează cunoștințele
a desfășurării Apreciază elevii care au participat activ. făcute de profesor. Conversația Caiete Frontală și elevilor și participarea
6. lecției și 2 individuală activă la rezolvarea
interpretarea min. Explicația Tabla fișei de lucru.
concluziile lecţiei
7. Prezentarea 3 min Anunță tema pentru acasă: Fişa de lucru nr.2 Notează activitatea de Explicația Caietul Frontală și
temei pentru rezolvat conversația individuală -
acasă

3
4