COLEGIUL TEHNIC BUZĂU

Modulul II: Contabilitate generala

Clasa a X-a A

Prof. Lungu Roxana Claudia

- Octombrie 2017 -

Unitatea de invatamant: Colegiul Tehnic Buzau

1
Disciplina: M2 – Contabilitate generala
Clasa: a X-a A
Domeniul: Economic/Comerț
Data: 25.10.2017
Subiectul lecției: Metode de evaluare a patrimoniului – evaluarea la iesirea din patrimoniu
Durata lectiei: 50 min
Tipul de lecție: mixtă
Scopul lecției: completarea sistemului de cunoștințe al elevilor cu date despre metodele de
evaluare a elementelor patrimoniale la ieșirea din patrimoniu

Competențe specifice:
URI tehnice generale 3: utilizarea metodelor, procedeelor si principiilor contabilitatii
RI1: - cunostinte: Prezentarea elementelor definitorii ale procedeelor comune disciplinelor
economice: evaluarea, calculatia, inventarierea
- abilitati: Interpretarea conceptelor si trasaturilor specifice procedeelor comune disciplinelor
economice
- atitudini: Manifestarea receptivitatii in asimilarea conceptelor si trasaturilor specifice
procedeelor comune disciplinelor economice: evaluarea, calculatia, inventarierea.

Competențe derivate:
C1: să definească evaluarea contabilă pe baza cunostintelor dobandite anterior;
C2: să identifice metodele de evaluare a patrimoniului, avand in vedere schema recapitulativa
prezentata la tabla;
C3: să stabilească rolul metodelor la intrare, ieșire, inventariere, închiderea exercițiului
financiar, pe baza prezentarii facute de catre profesor la videoproiector.
C4: sa aplice corect metodele de evaluare la iesirea din patrimoniu pe baza informatiilor
primite.
Metode și procedee: conversația euristică, descoperirea dirijată, explicația, demonstrația
Mijloace de învățământ: - pentru activitatea individuală – caiet
- pentru activitatea frontală – tablă/videoproiector, laptop, flipchart
Evaluare: formativă prin chestionare orală, fisa de evaluare
Profesor: LUNGU ROXANA
Bibliografie: Comerț-manual pentru clasa a X-a, ro.wikipedia.org, marketing.about.com.
T

Evenimentele

2
 instruirii. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode

imp
Continuturi/ invatama
Obiective
Secventa 3 Face prezenta elevilor, noteaza elevii Raspund la intrebarile puse de profesor, Conversa
organizatorica absenti in catalogul clasei; face observatii isi insusesc observatiile si
si recomandari, daca este cazul. recomandarile primite.

Verificarea temelor 3 Prin sondaj, solicita caietele de teme. Cei solicitati prezinta caietele de teme.
Face aprecieri, corectari, unde este cazul. Ceilalti elevi asculta aprecierele si Conversa
eventual isi corecteaza raspunsurile in Explicatia
caietele de teme.
Reactualizarea 1 Cum sunt evaluate bunurile la iesirea din Cei solicitaţi răspund la întrebări . Conversa
cunoştinţelor necesare patrimoniu ? Ceilalţi ascultă răsunsurile şi eventual Explicaţia
transmiterii temei noi aduc completări .
C1
Profesorul imparte elevii pe grupe, cate o Asculta si devin interesati de
Formarea de grupa pentru fiecare metoda de evaluare a propunerea facuta. Expunere
priceperi si deprinderi patrimoniului la iesire. Rezolva in grup metoda de evaluare. Explicatia
Observati
Dirijarea invatarii 31 Conversa
C2,3,4,5-O 2; Exercitiul

Obtinerea Solicita cate un elev reprezentant din Noteaza in fisele de lucru rezolvarile Conversa
performantei si 5 fiecare grupa sa prezinte modul de celorlalate metode de evaluare. Explicatia
asigurarea feed-back- evaluare al bunurilor la iesire din Se concentreaza si cauta sa dea
ului patrimoniu conform metodei studiate, raspunsuri.
sprijina si indruma elevul.
Incurajeaza elevii care au dat raspunsuri
bune dar si pe ceilalti.
Fixarea si Prezinta, pe scurt, notiunile predate, Elevii isi insusesc inca o data notiunile
consolidarea noilor punand accent pe notiunile mai dificile predate, fixandu-le mai bine. Conversa
cunostinte Evaluarea 3 Exercitiul
performantei
Secventa finala Formuleaza aprecieri, observatii si
Aprecierea 3 recomandari. Retin aprecierile, observatiile si Conversa
desfasurarii lectiei si a Apreciaza prin note raspunsurile elevilor recomandarile.
asimilarii motivandu-le
cunostintelor
Prezentarea temei Prezinta continutul unei aplicatii practice: Noteaza problema de rezolvat; retin Explicatia
pentru acasă 1 Aplicati toate metodele de precizarile profesorului. Conversa
evaluare la iesirea din patrimoniu pentru
materia prima « faina », care a inregistrat
urmatoarele operatii
Sto : 1000 kg x 1,2 lei
Intrari: 500 kgx 1,5 lei
Iesiri: 200 kg
Intrari: 2000 kg x 1,7 lei
Iesiri: 1000 kg

3
 Organizarea și desfășurarea lecției

Etapele lecției Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Organizarea clasei Notarea absențelor și pregătirea materialului Se pregătesc pentru lecție
pentru lecție
Verificarea cunoștințelor Care sunt formele de evaluare în Au recapitulat lecțiile legate de
contabilitate? formele de evaluare în contabilitate
Prin evaluare orală se verifică cunoștințele
anterioare.
Pregătirea lecției Cum se realizează evaluarea la intrarea Notează titlul în caiete
bunurilor în patrimoniu?
Se anunță titlul și obiectivele lecției
Transmiterea și însușirea de noi Se va realiza prin prezentarea lecției în Elevii descoperă
conținuturi PowerPoint (sau la tablă) și prin învățare Elevii stabilesc
prin descoperire Elevii analizează, compară,
Observați procedeul de evaluare? stabilesc concluziile și notează în
Se stabilește în mod diferențiat proveniența caiete.
elementelor pe baza metodelor de evaluare
Se prezintă secvențial schema lecției la
tablă
Fixarea cunoștințelor Se realizează prin chestionare orală Răspund la întrebări
formativă.
Se verifică corectitudinea răspunsurilor.
Notează elevii care au fost activi la oră.
Tema pentru acasă Realizarea unei evaluări la intrarea Notează tema pe caiet
bunurilor în patrimoniu

SCHEMA LECȚIEI
Metode de evaluare a patrimoniului

Evaluarea la data intrării în patrimoniu

a) Valoarea de utilitate
b) Cost de achiziție
c) Cost de producție
d) Valoarea nominală

Evaluarea la data inventarierii elementelor patrimoniale

a) Verificarea exactității scriptice reflectate de contabilitate
b) Determinarea valorii de inventar a diferitelor componente patrimoniale

Evaluarea la închiderea exercițiului

Schema este prezentată frontal sub forma unor diapozitive PowerPoint sau la tablă