PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

I. DATE GENERALE :
UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT:
MODULUL III:Contabilitate
CLASA : a XI– a E
Specializarea: Tehnician în administratie
PROFESOR:Patrascu Maria
TEMA : Contabilitatea tertilor
SUBIECTUL : Contabilitatea decontarilor cu personalul
TIPUL LECŢIEI : Dobândire de noi cunoştinţe
VARIANTA: Lecţie de lucrări curente
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de clasa
Data : 11.05.2023
DURATA: 50 min.
NIVELUL INIŢIAL AL CLASEI:
 elevii şi-au însuşit toate noţiunile teoretice legate de decontarile cu personalul.
 elevii sunt capabili să calculeze salariile, sa inregistreze in conturi pe baza
statului de salarii .
COMPETENŢE SPECIFICE:
URÎ10.:Înregistrarea operaţiilor economico-financiare
COMPETENŢE CHEIE:
 Competenţe de bază de matematică, în ştiinţe şi tehnologie
 Competenţe digitale de utilizare a tehnologiei şi a informaţiei ca instrument de
învaţare şi cunoaştere
 Competenţe civice şi sociale
Cunostinţe:
10.1.2. Descrierea operaţiilor economico-financiare şi funcţionarea conturilor.
Abilităţi :
10.2.3. Aplicarea reglementărilor contabile privind înregistrarea operaţiilor economico-
financiare pe baza documentelor specifice.
Atitudini :
10.3.2. Argumentarea într-un mod independent şi riguros a înregistrărilor în conturi.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
LA SFÂRŞITUL LECŢIEI ELEVII VOR FII CAPABILI :
O1: Sa calculeze salarii
O1 : Să identifice operaţiile şi conturile specifice salariilor ;
O2: Să realizeze analiza contabilă specifică operaţiilor privind salariile ;
O3: Să întocmească articolele contabile specifice operaţiilor privind decontarile cu
personalul .
Obiective afective:
1.Să participe activ la toate etapele lecţiei;
2. Să manifeste interes pentru rezolvarea exerciţiilor şi problemelor.

STRATEGII DIDACTICE:
1.Principii didactice
- principiul participării şi învăţării active;
- principiul conexiunii inverse.
2.Metode de învăţare:
- metode de comunicare orală: expunere, conversaţie, problematizare, studiul de caz;
- explicaţia în etapa de comunicare.
3.Forme de organizare:
- frontală;
- individuală.
4. Forme de dirijare a învăţării: dirijată de profesor.
5 .Resurse materiale:
 manual,fișe de documentare, test de evaluare, plan de conturi ;
o Material bibliografic:
1. Capotă V., (2007) Contabilitate –monografii contabile- Auxiliar curricular,
Editura Niculescu,Bucureşti.
2.Călin O., Ristea M.(2004) Bazele Contabilităţii , Editura Didactică şi Pedagogică
R.A. Bucureşti.
3.Matei A. (2006), Contabilitatea evenimentelor şi tranzacţiilor-manual clasa a XI-a,
filiera tehnologică, profil servicii, Editura CD Press, Bucureşti.
4.Popan M.(2016), Contabilitatea evenimentelor şi tranzacţiilor-manual clasa a XI-a,
filiera tehnologică, profil servicii, Editura Oscar Print, Bucureşti.
6 .Metode de evaluare :- test de evaluare.

2
Desfăşurarea lecţiei:

Evenimente Obiectivele Conţinutul lecţiei Strategia Evaluare

operaţionale
Activitate profesor
1.Organizarea Salută,verifică prezenţa,
pentru activitate consemnează absenţele.
(2 min.) Verifică starea de sănătate a
elevilor.
Aranjează în ordinea
utilizării lor materialele
didactice.
Observă mediul şi tonusul
elevilor.
2. Reactualizarea Verificarea temei de acasă.
cunoştinţelor Verificarea cunoştinţele
(10 min.) predate anterior :
1. Ce sunt tertii?
2.Care sunt pricipalele grupe
de terti?
3.Cum putem defini salariul
brut,net?
didactică
Activitate elev
Aşteaptă în linişte Metode:conversaţia. Observarea
Comunică corect lista Mijloce didactice: mediului în care
absenţilor. catalog,manual, fişe elevii se pregătesc
Se pregătesc cu cele de lucru, plan de pentru lecţie.
necesare lecţiei. conturi.
Răspund la întrebările Metode:conversaţia, Observarea
adresate exlicaţia. modului în care
Mijloce didactice: elevii şi-au însuşit
calculator, cunoştinţele
videoproiector, fișă anterioare.
documentare, tabla.
Forme de organizare:
frontal, individual.

3.Anunţarea Anunţă subiectul lecţiei şi Notează titlul lecţiei şi Metode: exlicaţia. Observarea
subiectului şi a prezintă obiectivele îşi însuşesc obiectivele Mijloce didactice: interesului
obiectivelor lecţiei operaţionale operaţionale tabla, creta. elevilor pentru
(1 min.) Forme de lecţia nouă.
organizare:frontal.

4.Comunicarea O1 Se prezintă elevilor noile Sunt atenţi la profesor Metode:conversaţia, Observarea

3
noilor cunoştinţe O2 cunoştinţe cu care se va
(17min.) O3 opera în cadul lecţiei:
-definirea salariului;
-principalele contributii din
salarii;
- principalele conturi de
salarii.
Se prezintă elevilor
principalele înregistări
contabile cu decontarile cu
personalul.
5. Conexiune O1 Se expune sarcina de
inversă -Fixarea O2 lucru :calcularea salariilor,
cunoştinţelor O3 completarea statului de
predate (15min.) salarii si înregistrarea
operaţiilor privind
decontarile cu personalul.
Sarcina dată se lucrează pe
grupe fişa de lucru.
Se stabilesc grupele de lucru
şi se fixează sarcinile de
lucru, distribuind fişe de
lucru.
Se decide soluţia finală şi
concluziile asupra paşilor de
urmat în realizarea sarcinii
de lucru precum şi asupra
participării elevilor la
activitate.
4
urmărind explicaţiile exlicaţia. comportamentului
acestuia şi notează. Mijloce didactice: fiecărui elev
tabla, calculator, privind notarea
videoproiector, fișă noilor cunoştinţe.
documentare, fișă de
lucru.
Forme de organizare:
frontal, individual.
Sunt atenţi la profesor Metode:conversaţia, Observarea
urmărind etapele exlicaţia, comportamentului
desfaşurării lecţiei şi problematizarea, fiecărui elev, a
noteză. conversația . modului de
Formează grupe şi
Mijloce didactice: îndeplinire a
discută rezultatele
calculator, sarcinilor, a
obţinute individual .
videoproiector, fișă
Se discută în grup modului de
de lucru.
rezultatele la care s-a cooperare în
Forme de organizare:
ajuns şi formulează cadrul grupului .
frontal, individual.
răspunsurile .
6.Evaluarea Se face o analiză asupra
activităţii şi rezultatelor obţinute şi la
formularea unor modul de implicare a fiecărui profesorului.
concluzii(3 min) elev.
Se vor nota elevii şi se va
explica această notare.
7. Tema pentru Se dă sarcina de lucru
acasă(2 min.) elevilor aceasta,constând în
efectuarea unor înregistări
contabile .
Vor fi atenţi la Metode:conversaţia, Observarea
explicaţiile şi aprecierile exlicaţia. comportamentului
Mijloce didactice: fiecărui elev a
calculator,
modului de
videoproiector, fișă
de lucru. însuşire a noilor
Forme de organizare: cunoştinţe.
frontal, individual.
Se notează în caiete Metode:conversaţia, Observarea
sarcina de lucru. exlicaţia. comportamentului
Mijloce didactice: fiecărui elev
calculator,
privind notarea
videoproiector, fișă
de lucru. temei pentru
Forme de organizare: acasă.
frontal, individual.