PROIECTAREA UNEI UNITĂŢI

DIDACTICE

Liceul Tehnologic
PROFESOR:
MODULUL/DISCIPLINA: Marketing
CLASA: XI B
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: URÎ 8. Evaluarea oportunităţilor de piaţă
SUBIECTUL LECŢIEI/UNITATEA DIDACTICĂ: Etape în evoluţia marketingului
TIPUL LECŢIEI: Mixtă
Timp alocat: 50 min
Data: 13.10.2020
Rezultate ale învăţării:
Cunostinte: 8.1.2.Caracterizarea etapelor parcurse în evoluţia marketingului
Abilitati: 8.2.2.Analizarea evoluției conceptului de marketing
Atitudini: 8.3.1.Manifestare interesului și inițiativei în fundamentarea unor noțiuni de marketing
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: Explicația, conversația euristică, expunerea, învățarea prin descoperire,
problematizarea
b) Mijloace de învăţământ: manual, fișe de documentare, fișe de lucru
c) Forme de organizare a elevilor: Frontal, individual
Evaluare: chestionarea orală, observarea sistematică şi aprecierea verbală pe parcursul desfășurării
lecției
Locul de desfăşurare: Cabinetul de economie
Durata: 50 minute
Bibliografie:
 Didactica Predarii Disciplinelor Economice – Didactica generala;
 Didactica Disciplinelor Tehnice, Niţuica C., Stanciu T., Editura Performantica, Iaşi 2006;
 Marketingul afacerii Manual XI , Valentina Capotã Florica Popa Cristina Ghinescu, editura
Akdemos art 2006.
Desfăşurarea lecţiei

Strategii didactice
Forme Stilul de
Acţiuni ale de învățare
Etapele lecţiei Timp Acţiuni ale profesorului organizare Evaluare
elevilor
Metode Mijloace

Moment Se conformează Conversaţie - Frontal Climatul Auditiv

organizatoric Profesorul salută clasa, cerinţelor și stau introductivă favorabil Vizual
pregateste şi organizează clasa la locurile lor, desfăşurării
pentru buna desfăşurare a pregătiţi să lecţie
2 min
lecţiei, notează absenţele, înceapă lecţia.
asigură ordinea, verifică
mijloacele şi materialele
necesare;
Captarea Anuntarea modului de Elevii se Învățarea Caiet de Frontal Modul de Auditiv
atenţiei reactualizare a cunostintelor; gândesc și prin notiţe organizare a
- Pregătirea mijloacelor şi răspund descoperire, lecţiei
1 min
materialelor: caietelor de notiţe problematiz
şi documentaţiei area

Verificarea 5 min Verificarea şi reactualizarea Elevii răspund Conversaţie Caiet de Frontal Chestionare Vizual
cunoştinţelor cunostinţelor din lecţiile la întrebările interactivă notiţe oralã
anterioare: adresate Manual
-Urmărind trezirea interesului
pentru cunoaşterea temei,
lectia va începe cu importanța
marketingului în viața noastră.
- Prin dialog frontal sunt
reactualizate si sintetizate
cunostintele referitoare la
etapele în evoluția
matketingului:
- etapa orientării spre
producție;
 - etapa orientării spre
vânzări;
-conceptul modern de
marketing;

Anunţarea Comunicarea noilor cunostinte: Notează în Conversaţie Manualul Frontal Chestionare Auditiv
conţinutului şi a -Informarea elevilor asupra caiete. interactivă Caiet de orală
obiectivelor continutului esentializat si a notiţe
operaţionale obiectivelor lectiei noi;
10 min -Profesorul prezintă titlul
lecţiei: Etape în evoluția
marketingului. Continuarea
lecției anterioare

Dirijarea Fixarea si consolidarea Sunt atenţi, Observare Manual, tabla Individual Observare Vizual
învăţării cunostintelor: răspund, independent și în grup sistematică
-Din discutii se puncteaza interacționează ă
conceptele nou apărute în atât cu
marketing:marketingul profesorul, cât și
societal, strategic, relational și între ei,
direct. completându-se
20 min
reciproc.
Profesorul detaliază fiecare Notează în Auditiv
concept în parte dând exemple caiete
concrete de firme elementele
Tabla
reprazentative fiecărui concept. esențiale scrise
de profesor pe
tablă
Fixarea 10 min Argumentează necesitatea Rezolvă Conversaţie Fişe de Individual, Chestionare Vizual
cunoştinţelor şi completării fişei de lucru ce are împreună cu euristică documentare în grup oralã practic
feed-back-ul ca scop fixarea cunoştiinţelor profesorul și şi de lucru
transmise. Apoi face aprecieri colegii fișele de
verbale cu privire atât la modul lucru
cum au fost rezolvate fişele de Adaugă fişa de
lucru dar şi aprecieri privind lucru verificată,
activitatea unor elevi din clasă. la portofoliul
Fişele de lucru se vor adăuga la personal
 portofoliul întocmit pentru
această disciplină.
Tema pentru Propune tema de casă, care va Notează enunţul individual Auditiv
acasă consta într-un studiu de caz temei pentru Vizual
2 min pentru unul din conceptele acasă în caiete şi practic
studiate. cer lămuriri dacă
este cazul