Structura unui PROIECT DIDACTIC

Școala: COLEGIUL TEHNIC ” GHEORGHE ASACHI”, IAȘI

Anul școlar: 2017-2018
Semestrul: I
Disciplina: Educație antreprenorială
Clasa: a X-a A
Manualul: Educație antreprenorială, clasa a X-a, editura Didactică și Pedagogică, 2009
Unitatea de învățare: Inițierea și derularea unei afaceri
Profesor: ȘERBAN LOREDANA CRINA
Data: 24.02.2018
Subiectul: Planul de afaceri și problemele aplicării acestuia
Tipul lecției: Predare

Competențe specifice:
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice antreprenoriatului
5.1. Evaluarea posibilităților de derulare a unei afaceri proprii și profitabile, luând în considerare interesele comunității

Scopul lecției: Îmbogățirea cunoștințelor întocmirii unui plan de afaceri prin realizarea sarcinilor în comun

Obiective operaționale: pe parcursul lecției elevii vor fi capabili:

A) Cognitive:
O1: Să definească planul de afaceri, pe baza informațiilor din manual și a expunerii didactice. Obiectivul va fi atins dacă toți elevii vor
reuși să formulize corect definiția.

1
 O2: Să indentifice etapele unui plan de afaceri, pe baza studiului figurii nr.2.1. Etapele planului de afaceri de la pagina 23 din manual.
Obiectivul va fi atins dacă toți elevii vor reuși să indentifice toate etapele.
O3: Să recunoască elementele conținutului unui plan de afaceri, pe baza planificării afacerii și întocmirii planului de afacerii schematizat în
figura nr.2.2. Fluxul realizării planului de afaceri de la pagina nr. 24 din manual. Obiectivul va fi considerat atins dacă elevii vor recunoaște cel
puțin cinci elemente ale conținutului din cele șapte enumerate în manual.
B) Afective:
O4: Să aprecieze corect fiecare concept referitor la planul de afaceri și problemele aplicării acestuia.
C) Psihomotorii:
O5: Să utilizeze corect noțiunile teoretice însușite.

Strategia didactică:
(a) Metode, procedee, tehnici: discuția, expunerea (explicația), conversația.

(b) Mijloace de învățămânț: manual, fișă de lucru, caiet de notițe, marker tablă.

(c) Forme de organizare a activității: frontal, individual, pe grupe.

(d) Resurse:

 umane: elevii de la clasă.

 temporale: 50 minute.

 bibliografice:
- Educație antreprenorială, manual pentru clasa a X-a/ Natalia Lazăr, Maria Mitrache,-București: Editura Didactică și Pedagogică, 2009 ;
- Programa școlară pentru Educație antreprenorială - clasa a X-a, nr. 4598/31.08.2004.

2
 Defășurarea activității:

Nr. Etapele Ob . Conținut instructive-educativ Strategie didactică Evaluare

Crt. /Secvențele Oper.
lecției
și Activitatea Activitatea elevului Metode / Mijloace Forme
timpul alocat profesorului procedee/ de de
tehnici învățământ organizare
1 Moment Notează absenții, se Se pegătesc pentru Conversație Catalog, Colectiv,
organizatoric asigură că elevii sunt începerea activtății frontală stilou dirijat
(2 minute) pregătiți pentru începerea
lecției
2 Reactualiarea Adresează întrebările: Răspund Conversație Caiet, fișe Expunere Apecierea
cunoștințelor -Ce înșelegeți prin Întrebărilor, exprimă de lucru frontală, orală a
(10 minute) întreprinzător? judecăți de valoare individuală corectitudinii
-Ce înțelegeți prin calitatea răspunsurilor,
unui individ?
-Care sunt calitățile Corectarea
întreprinzătorului de fișei de lucru
success?
3 Captare Formulează întrebarea: Participă la dialog Conversația Frontal
atenției cu profesorul
(2 minute) -După ce se ghidează un
întreprinzător atunci când
începe o afacere?
4 Pezentarea Anunțarea titlului noii Noteză titlul lecției Conversația Marker, Frontal
noului conținut lecții : Planul de afaceri și pe caiete tablă, caiete
și dirijarea problemele aplicării
învățării acestuia, și obiectivele
(1 minut) operaționale.

3
5 Comunicarea O1 Definiția planului de Ascultă prezentarea Conversația Caiete, Frontal Apreciere
noului conținut afaceri: repreintă un profesorului; euristică manual verbală
și dirijarea instrument indispensabil Explicația
învățării întreprinzătorilor ce se Notează definițiile
(30 minute) folosește pentru a începe și formulate în clasă;
derula o afacere, care
necesită resurse Participă la dialog cu
financiare,materialeși profesorul și răspund
umane. întrebărilor puse de
acesta;
O2 Întocmirea unui plan de
afaceri: necesită Notează pe caiete
parcurgerea următoarelor informațiile
trei etape: esențiale;
1.culegerea informațiilor;
2.planificarea activității
respective;
3.alegerea strategiei
potrivite și găsirea căilor
de atingere a obiectivelor
stabilite.
Redactarea plaului de
afaceri

Elementele planului de
O3 afaceri:
1. sinteza planului;
2. prezentarea
societății/firmei;
3.descrierea afaceri;
4.descrierea amaunțită a
produselor;

4
 5.definirea pieții;
6.orgaizarea firmei și
managemetului acesteia;
7.situația ecoomico-
finaiară.
6 Obținerea O4 profesorul adresează -compleatează Conversația Fișa de Pe grupe Observare
feed-back-ului întrebări eunțuri; Explicația lucru curentă
și realiarea de
precizări și -răspund la întrebări Examiare orală
completări de tip itemi cu
(3 minute) alegere duală(A/F);

-enumeră elemetele
unui plan de afaceri
și preciează etapele
întocmirii acestuia.
7 Evaluarea O4 Profesorul adresează Răspund întrebărilor Coversația Frontal Apreciere
performaței întrebări Individual verbală
(pe tot Pe grupe
parcursul
lecției)
8 Fixarea O4 Profesorul adresează Răspund întrebărilor Conversația Frontal Apreciere
cunoștințelor întrebări Individual verbală
(pe tot Pe grupe
parcursul
lecției)
9 Asigurarea O5 Comunică tema pentru Notează sarcina de Expunerea Manual Frontal
retenție și a acasă: ex. IV, V, VI/ pag. lucru
transferului 27, manual.
(2 minute)

5
 ANEXA 1

Fișă de lucru

Planul de afaceri
I. Completează enunțurile următoarea cu informația corectă:

1. Panul de afaceri este un instrument de…………………………care se folosește pentru…………………………………………………...

2. Rolul planului de afaceri este ………………………….…………………………………..că afacerea merită finanțată dar și de a ghida
…………………………………începând cu primul an de operare a afacerii.
3. Planul de afaceri este un…………………………. Scris. El trebuie redactat cât se poate de …………………..și………………………,
întrucât este primul document ce va fi citit de un potential investitor.

II. Răspundenți cu adevărat sau fals:

1. Procesul ce stă la baza planificării afacerii nu include fixarea obiectivelor

2. Planul de afaceri reprezintă o hartă rutieră: unde se află firma și unde vrea să ajungă.

3. Prin intermediul planului de afaceri sunt valorificate experiența și realizările din trecut cu scopul de a proiecta viitorul.

III. Enumerați elementele unui plan de afaceri și prezentați etapele acestuia.