PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

I. DATE GENERALE :
UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT:L.T.A.S. »VICTOR SLAVESCU « PL.
MODULUL IV: Contabilitatea și fiscalitatea în instituțiile publice
CLASA : a XI– a E
Specializarea:Tehnician în administraţie
PROFESOR:Patrascu Maria
TEMA : Contabilitatea activelor fixe
SUBIECTUL : Contabilitatea activelor fixe corporale
TIPUL LECŢIEI :Dobândire de noi cunoştinţe
VARIANTA: Lecţie de lucrări curente
LOCUL DE DESFĂŞURARE: Online platforma
Data : 16.11.2020
DURATA: 50 min.
NIVELUL INIŢIAL AL CLASEI:
 elevii şi-au însuşit toate noţiunile teoretice legate de imobilizări.
 elevii sunt capabili să identifice şi să caracterizeze principalele imobilizări .
COMPETENŢE SPECIFICE:
URÎ13.:Înregistrarea evenimentelor și tranzacțiilor în instituțiile publice
COMPETENŢE CHEIE:
 Competenţe de bază de matematică, în ştiinţe şi tehnologie
 Competenţe digitale de utilizare a tehnologiei şi a informaţiei ca instrument de
învaţare şi cunoaştere
 Comunicare în limba română șă în limba maternă
Cunostinţe:
13.1.3. Prezentarea înregistrărilor contabile din administrație pe categorii de evenimente.
Abilităţi :
13.2.4. Utilizarea analizei contabile pentru înregistrarea în contabilitate a evenimentelor
și tranzacțiilor.
13.2.5. Înregistrarea articolelor contabile pe categorii de evenimente sau informatizat pe
bază de soft specific.
Atitudini :
13.3.3.Implicarea activă în înregistrarea evenimentelor și tranzacțiilor derulate în cadrul
instituțiilor publice.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 : Utilizând informațiile transmise de către profesor, elevii vor fi capabili să identifice
conturile care cuprind activele fixe corporale;
O2 : Utilizând informațiile transmise de către profesor, elevii vor fi capabili să
caracterizeze conturile care cuprind activele fixe corporale;
O3: Utilizând informațiile transmise de către profesor și evenimentele care au loc într-o
instituție publică vor putea face analiza contabilă cu conturile din grupa 21.
Obiective afective:
1.Să participe activ la toate etapele lecţiei;
2. Să manifeste interes pentru rezolvarea exerciţiilor şi problemelor.
STRATEGII DIDACTICE:
1.Principii didactice
- principiul participării şi învăţării active;
- principiul conexiunii inverse.
2.Metode de învăţare:
- metode de comunicare orală: expunere, conversaţie, problematizare ;
- explicaţia în etapa de comunicare.
3.Forme de organizare:
- frontală;
- individuală;
- pe echipe .
4. Forme de dirijare a învăţării: dirijată de profesor.
5 .Resurse materiale:
 tabla, manual,fișe de documentare, fişe de lucru , videoproiector, calculator;
o Material bibliografic:
1. Capotă V., (2007) Contabilitate –monografii contabile- Auxiliar curricular,
Editura Niculescu,Bucureşti.
2.Călin O., Ristea M.(2004) Bazele Contabilităţii , Editura Didactică şi Pedagogică
R.A. Bucureşti.
3. Popan M.(2016), Contabilitatea evenimentelor şi tranzacţiilor-manual clasa a XI-
a, filiera tehnologică, profil servicii, Editura Oscar Print, Bucureşti.
4. Voinea R.(2016), Contabilitatea evenimentelor în administrație-manual clasa a
XI-a, filiera tehnologică, profil servicii, Editura Oscar Print, Bucureşti.
6 .Metode de evaluare :-evaluarea frontală :fişe de lucru şi întrebări orale, aplicaţii
practice

2
Desfăşurarea lecţiei:
Evenimente Obiectivele Conţinutul lecţiei
operaţionale
Activitate profesor
1.Organizarea Salută,verifică prezenţa,
pentru activitate consemnează absenţele.
(2 min.) Verifică starea de sănătate a
elevilor.
Aranjează în ordinea
utilizării lor materialele
didactice.
Observă mediul şi tonusul
elevilor.
2. Reactualizarea Verificarea temei de acasă.
cunoştinţelor Verificarea cunoştinţele
(10 min.) predate anterior :
1. Ce sunt activele fixe?
2.Care sunt pricipalele grupe
de active fixe?
3.Cum putem defini activele
fixe necorporale ?
4. Enumerați conturile de
active fixe necorporale.
3.Anunţarea Anunţă subiectul lecţiei şi
subiectului şi a prezintă obiectivele
obiectivelor lecţiei operaţionale
(1 min.)
3
Strategia Evaluare
didactică
Activitate elev
Aşteaptă în linişte Metode:conversaţia. Observarea
Comunică corect lista Mijloce didactice: mediului în care
absenţilor. catalog,manual, fişe elevii se pregătesc
Se pregătesc cu cele de lucru, plan de pentru lecţie.
necesare lecţiei. conturi.
Răspund la întrebările Metode:conversaţia, Observarea
adresate exlicaţia. modului în care
Mijloce didactice: elevii şi-au însuşit
calculator, cunoştinţele
videoproiector, fișă anterioare.
documentare, tabla.
Forme de organizare:
frontal, individual.
Notează titlul lecţiei şi Metode: exlicaţia. Observarea
îşi însuşesc obiectivele Mijloce didactice: interesului
operaţionale tabla, creta. elevilor pentru
Forme de lecţia nouă.
organizare:frontal.
4.Comunicarea O1 Se prezintă elevilor noile Sunt atenţi la profesor Metode:conversaţia, Observarea
noilor cunoştinţe O2 cunoştinţe cu care se va urmărind explicaţiile exlicaţia. comportamentului
(17min.) O3 opera în cadul lecţiei: acestuia şi notează. Mijloce didactice: fiecărui elev
-definirea activelor fixe tabla, calculator, privind notarea
corporale; videoproiector, fișă noilor cunoştinţe.
-principalele caracteristici ale documentare, fișă de
active fixe corporale; lucru.
- principalele active fixe Forme de organizare:
corporale. frontal, individual.
Se prezintă elevilor
principalele înregistări
contabile cu active fixe
corporale.
5. Conexiune O1 Se expune sarcina de Sunt atenţi la profesor Metode:conversaţia, Observarea
inversă -Fixarea O2 lucru :înregistrarea urmărind etapele exlicaţia, comportamentului
cunoştinţelor O3 operaţiilor privind desfaşurării lecţiei şi problematizarea, fiecărui elev, a
predate (15min.) imobilizările corporale. noteză. conversația . modului de
Sarcina dată se lucrează pe Formează grupe şi
Mijloce didactice: îndeplinire a
grupe fişa de lucru. discută rezultatele
calculator, sarcinilor, a
Se stabilesc grupele de lucru obţinute individual .
videoproiector, fișă
şi se fixează sarcinile de Se discută în grup modului de
de lucru.
lucru, distribuind fişe de rezultatele la care s-a cooperare în
Forme de organizare:
ajuns şi formulează cadrul grupului .
lucru. frontal, individual.
răspunsurile .
Se decide soluţia finală şi
concluziile asupra paşilor de
urmat în realizarea sarcinii
de lucru precum şi asupra
participării elevilor la
activitate.

4
6.Evaluarea Se face o analiză asupra
activităţii şi rezultatelor obţinute şi la
formularea unor modul de implicare a fiecărui profesorului.
concluzii(3 min) elev.
Se vor nota elevii şi se va
explica această notare.
7. Tema pentru Se dă sarcina de lucru
acasă(2 min.) elevilor aceasta,constând în
efectuarea unor înregistări
contabile .
Vor fi atenţi la Metode:conversaţia, Observarea
explicaţiile şi aprecierile exlicaţia. comportamentului
Mijloce didactice: fiecărui elev a
calculator,
modului de
videoproiector, fișă
de lucru. însuşire a noilor
Forme de organizare: cunoştinţe.
frontal, individual.
Se notează în caiete Metode:conversaţia, Observarea
sarcina de lucru. exlicaţia. comportamentului
Mijloce didactice: fiecărui elev
calculator,
privind notarea
videoproiector, fișă
de lucru. temei pentru
Forme de organizare: acasă.
frontal, individual.