PROIECT DIDACTIC

Şcoala : Colegiul Economic Virgil Madgearu, Bucuresti

Disciplina: Contabilitate Profesor : CIOBOTEA I R MARIA-ANDREEA

Clasa: a X-a H CATÎRU G ANDREEA

Data: 06.11.2023

Unitatea de învățare: Evaluarea și calculația costurilor

Subiectul lecției: Metode de evaluare la iesirea bunurilor din patrimoniu – CMP

Tipul lecției: de predare – invatare

Competențe specifice/Rezultate ale învăţării vizate:

-utilizarea metodei de evaluare și analiză – CMP;
-determinarea valorii stocurilor ieșite din gestiune prin metoda CMP;
-determinarea stocului final prin metoda de evaluare CMP.
Obiective operaţionale ale lecţiei: La finalul lectiei, elevii vor fi capabili să:

O1: să definească metodele de evaluare la ieșirea din patrimoniu

O2: să enumere metodele de evaluare la ieșirea din patrimoniu

O3: să stabilească deosebiri intre metodele de evaluare

O4: să descrie metoda de evaluare la ieșirea din patrimoniu – CMP

O5: să exemplifice metoda costului mediu ponderat

O6: să explice procesul de rezolvare al problemelor ce implica CMP

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
EVENIMENTELE INSTRUCŢIONALE / etapele INDICATIVUL OBIECTIVULUI(ELOR) TIMP ALOCAT ACTIVITATEA PROFESORULUI (activităţi şi ACTIVITATEA ELEVILOR (ce vor face concret în METODE, PROCEDEE DIDACTICE ŞI MODALITĂŢI DE EVALUARE
lecţiei OPERAŢIONAL(E) VIZAT(E) fiecărei etape acţiuni iniţiate şi realizate în fiecare etapă a lecţiei) fiecare etapă) MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT (tipul de evaluare, metoda,
(minute) UTILIZATE ÎN FIECARE ETAPĂ A instrumentul de evaluare folosit în
LECŢIEI fiecare etapă a lecţiei)

1 2 3 4 5 6 7

Moment organizatoric, Captarea atenţiei - 3 min - obținerea unui climat propice dezvoltării - pregătesc materialele didactice pentru Conversația didactică Observația sistematică
– Prezentarea profesorului si a lectiei ce în condiții optime a activității: pregătirea lecție; Prezentare PPT Întrebări punctuale, de tip
urmeaza a fi predata materialelor didactice - sunt atenți la indicațiile profesorului; închis/deschis

Reactualizarea cunoştinţelor anterioare O1 10 min Adreseaza întrebări cu privire la lecția - sintetizează lecția anterioară și prezintă Explicația Observația sistematică
necesare învăţării care urmează O2 anterioară si reia notiunile esentiale tema Problematizarea Întrebări punctuale, de tip
O3 Conversația închis/deschis

Predarea-învățărea noilor conţinuturi: O4 25 min - prezinta noile obiective; - urmăresc explicații/prezentări/ Conversația Evaluare pe bază de întrebări
organizarea şi dirijarea învăţării O5 - ofera explicații cu privire la metoda de demonstrații referitoare la metoda CMP Explicația si exercitii
O6 evaluare – costul mediu ponderat (CMP) -notează definiții, formule Demonstrația
- exemplifica etapele procesului de -adresează întrebări/solicită explicații Problematizarea
evaluare, si a etapelor rezolvarii prin CMP suplimentare Exercițiul didactic
- explica elevilor modul de rezolvare al - rezolvă exerciții; Lucrul individual/în echipă
unor aplicatii ce vizeaza metoda CMP - se organizează în grupuri, discută, decid,
- organizează și îndrumă o activitate de studiază
lucru în grup explica modul de organizare materiale/cazuri, pregătesc prezentari,
a elevilor, sarcina de lucru, distribuie prezintă, oferă feed- back
materiale (fise de lucru).

Evaluarea performanţei O6 10 min - sumarizarea si fixarea informatiilor - cer explicații; Problematizarea Evaluare pe bază de întrebări
predate prin jocuri de tip quiz; - sunt atenți si rezolva Conversația si exercitii propuse spre
problemele/exercitiile propuse rezolvare

Fixarea cunoştinţelor/ - 2 min - stabileste sarcini de - sunt atenți si rezolva Expunerea Observația sistematică
încheierea lecției lucru/teme pentru acasa, oferă indicații de problemele/exercitiile propuse Conversația
lucru/rezolvare