Proiect didactic al lecţiei de informatică

Clasa: a XII-a, profil real

Data 17.01.2012
Numărul lecţiei în modul (conform proiectării de lungă durată ): 5, Numărul lecţiei conform oralului: lecţia a 6. Durata: 45
Modulul :____ _____________Baze de date acces_____________________________________________
Subiectul lecţiei:________ Destinaţia şi structura tabelelor. Crearea tabelelor ____________________
Subcompetenţele curriculare:_
 proiectarea structurii tabelelor bazei de date;
 crearea tabelelor cu ajutorul sistemului de asistenţă sau prin proiectare independentă;

Obiectivele lecţiei .La finele lecţiei elevii vor fi capabili:

O1 – să explice destinaţia tabelelor a BD_____________________________________________________________________________
O2 –_să descrie structura tabelelor a BD______________________________________________________________________________
O3 – să stabilească necesitatea cheie primare.__________________________________________________________________________
O4 - să creeze tabele cu ajutorul sistemului de asistenţă sau prin proiectare independentă–_______________________________________
O5 –_să manifeste independenţă în gîndire şi acţiune în procesul lucrului la calculator..
Tipul lecţiei: lecţie mixtă
Tehnologii didactice:
a) forme:
- frontală;
- în perechi;
- individuală;
b) metode:
- conversaţia euristică;
- metoda activitatea cu manualul;
- metoda exerciţiului;
- instruirea asistată la calculator.
c) mijloace de învăţămînt:
1)Manualul .Informatică pentru clasa a XII_-a, autorii:__Gremalschi Anatol Editura Prut Internaşional_Pagina____
2)___________________________________________

Evaluarea: formativă, evaluarea orală şi în scris, lucrare independentă (fără aprecieri cu note)
Subiectul: Crearea tabelelor Tipul lecţiei: Lecţie mixtă
Nr. Evenimentele O. Obiectivele Activităţi, conţinuturi Metode de Forme de Metode de
d/r instrucţionale operaţionale învăţare lucru evaluare
I Momentul Să proiecteze o I 1. Captarea atenţiei Explicarea, frontal orală
organizatoric BD relatională. Povestea zilei. Brainstorm-
ing.
Evocarea.

II Recapitularea şi O1.  să descrie Noţiuni de BD: Explicarea, frontal orală

sistematizarea structura şi Ce numim BD? Brainstorm-
cunoştinţelor să explice Ce tipuri de baze de date cunoaşteţi? ing.
destinaţia  BD relaţională
tabelelor  BD ierarhică
bazei de  Bd reţea
date; Daţi exemple de baze de date de diferite tipuri
- să creeze Care sunt elementele unei BD relaţionale?
tabele cu - Tabele şi relaţii între ele
ajutorul Etapele de creare a BD:
sistemului de - Etapa de proiectare
asistenţă sau - Etapa de programare
prin proiectare - Etapa de implementare.
independentă; Cum proiectăm o BD?

III Predarea- O1 să explice Se proiectează subiectul lecţiei şi obiectivele lecţiei. Frontal

O2 destinaţia 1. Subiectul lecţiei:Crearea tabelelor a unei BD
învăţarea
tabelelor a BD_ 2. Anunţarea obiectivelor.
materiei noi
_să descrie 3. Etapele de crearea tabelelor:
3.1.Anunţarea
structura tabelelor Tabelele pot fi create în mai muşte moduri:
obiectivelor
a BD_ - Design view – crearea tabelului în regim de proiectare
O3 să stabilească - Using wizard – crearea tabelului cu asistenţă;
necesitatea cheie - Entering data – crearea tabelelor prin introducerea
3.2 Prezentarea
primare._ directă a datrelor. Lucrul cu
sarcinilor,
să creeze tabele 3.1. deschidem o BD noua manualul,
a situaţiei de
O4 3.2. alegem table şi modul de definirea structurii unui tabel l la calculator
învăţare cu ajutorul
sistemului de
individual
asistenţă sau prin
3.3 Dirijarea proiectare
învăţării independentă
să manifeste
O5 independenţă în
gîndire şi acţiune
în procesul
lucrului la Lucrul cu
calculator.. manualul,
la calculator

3.3. definirea câmpurilor: numele şi tipul datelor

nume cîmp trebuie să aibă nu mai mult de 64 de caractere, să nu
conţină „ . ! [ ]” şi mai multe spaţii.
să explice Tipul cîmpului – poate fi text, memo, număr, data ş.a. Fiecare
destinaţia tip are subtipuri care se specifică după necesitate. Este posibilă
tabelelor a BD_ şi descrierea cîmpului , dar nu e obligatorie.
_să descrie
structura tabelelor
a BD_
să stabilească
necesitatea cheie
primare._
să creeze tabele
cu ajutorul
sistemului de
asistenţă sau prin
proiectare
independentă
să manifeste
independenţă în
gîndire şi acţiune 3.4. Stabilirea cheii primare. Se selectează un cîmp cu date unice
 în procesul şi se stabileşte cheia primară. În caz contrar la salvarea
lucrului la tabelului calculatorul va propune singur o sugestie pentru cheia
calculator.. primară sau va crea un cîmp adăugător de tip autonumber.
Consolidarea 3.5. Salvarea tabelului
materiei şi
Exerciţiu : de creat un tabel cu date necesare pentru o agendă
formarea
telefonică.
capacităţi- De ce informaţii este necesar? – nume, prenume, adresa, telefon
lor: Care este tipul datelor pentru cîmpurile respective? - text, text, text,
a) la nivel număr;
de să explice
Dar cum identificaţi persoana daca aveţi mai multe cu același nume şi
reproduc destinaţia prenume? – după adresă sau după alte criterii adăugătoare.
ere; tabelelor a BD_ Pentru adăugarea unui cîmp adăugător trecem la proiect şi adăugăm
b) la nivel _să descrie un cîmp obiect.
productiv structura tabelelor La stabilirea proprietăţilor se observa că pentru fiecare tip se pot
, cu unele a BD_ specifica mai multe reprezentări: de exemplu pentru dată pot fi general
transferur să stabilească Date, Long Date, Medium Date, Short Date. Tot aşa şi pentru time.
i în alte necesitatea cheie
domenii primare._ Proprietăţile datelor: pentru
să creeze tabele
cu ajutorul
sistemului de
asistenţă sau prin
proiectare
independentă
să manifeste
independenţă în
gîndire şi acţiune
în procesul
lucrului la Pentru fiecare tip de date se pot stabili anumite proprietăţi:
calculator.. De exemplu pentru text se poate stabili lungimea textului de la 1 la
255 caractere (prestabilit 50), pentru numere se alege tipul numărului:
byte, integer, longinteger, single, double sau decimal. Se mai poate
stabili valoarea implicită cu default value sau o anumit şablon de
scriere cu input mask. Se poate de creat o condiţie de validare a
datelor prin stabilirea unui criteriu şi textul de validare care va apărea
 în caz de depăşire a valorii.
III Concluzii. III.1. Ex.8, pag. 82 manual. Lucrul cu Individu orală
Realizarea 3. Ex.9, pag. 82 manual. manualul, al,
feedback-ului De creat un tabel cu date referitoare la o colecţie muzicală. Cedate la calculator în grup,
se vor folosi? frontal

IV Lucrul pentru V De învăţat:. §8.1, 1,1 1,2,. P78 – 82 cercetare individua orală
acasă l,
în grup