“Ecranul” si perioadele de dezvoltare

Interferențe negative
• 0-2 ani
• dezvoltarea senzorio-motrică / atașament / explorare
• 3-6 ani
• mecanismele de autoreglare emoțională
• Toleranța la frustrare, instabilitate emoțională, iritabilitate
• Locul controlului
• Coordonarea vizuo-spațială și tridimensionalitatea (experimentul Lego)
• Controlul impulsurilor
• Vârsta școlară mică
• Stabilitatea funcției atenționale
• Emoția de plictiseală în raport cu însușirea abilităților de scris citit
• Pubertatea
• Pruning
• Adolescență
• Afectarea circuitelor dopaminergice implicate în sistemul natural de recompensă a creierului
Efecte negative agreate de întreaga comunitate științifică
Interferență digitală + oportunități ratate

• Expunerea excesivă timpurie generează rezultate developmentale generale slabe

(comunicare, motricitate, problem solving, abilități sociale);
• Interferențe majore cu ciclurile de somn;
• Substituția ecran/persoană în interacțiune;
• Între 7-10 ani – mai mult de 2 ore/zi de expunere la ecran generează risc crescut
de anxietate și depresie;
 Management “ecran” - Reguli generale
• Introdus cât mai târziu (optim după 3 ani);
• Utilizarea gadgeturilor în spații comune, în prezența adultului;
• Fără ”ecran” în camera în care se doarme;
• Implicarea directă a adultului în activitatea de utilizare a ecranului, astfel încât să fie menținută relația
directă de interacțiune;
• Programe de control parental; acces controlat la internet;
• 8-9 ani – discuții referitor la: pornografie, cyberbullying, piratare, furt de date personale;
• Timp limitat la ecran;
• Activități zilnice diversificate (minte, corp, emoție, socializare);
• Ajutați/ asistați copilul atunci când deschide un cont nou, de mail, chat, blog, Facebook etc. și
monitorizați constant conținuturile postate de acesta; înainte de a deschide un cont pentru copilul
vostru, interesați-vă cu privire la prevederile legale legate de vârsta minimă pe care un copil trebui să o
aibă înainte de a avea, de pildă, propriul cont de Facebook. Aceste limitări sunt departe de a fi
întâmplătoare; ele sunt de obicei recomandate urmare a nivelului minim de maturizare emoțională și
socială pe care fiecare copil trebui să îl aibă înainte de a de aventura într-un nou context de viață;
• Gândire critică!!!!!
• Exemplu personal!!!!
Management ecran

• Serge Tisseron, psihiatru francez

• Regula 3 – 6 – 9 – 12
• Fără ecrane înainte de 3 ani
• Fără jocuri video înainte de 6 ani
• Fără acces la Internet în absența supravegherii parentale înainte de 9 ani
• Fără acces la rețele de socializare înainte de 12 ani
• APA
• 0-2 ani interdicție
• După 2 ani: 10 minute adăugate/ an de viață (ex. 1o min la 2-3, 20 de min la
3-4 ani, 30 min la 4-5 ani, 40 min 5-6 ani etc.)
 !
Relația copilului cu ecranul este simptomatică
pentru relația copilului cu
celelalte ființe umane din familia sa.