UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTELE EDUCATIEI

IFR

GRUPA 4

ZAMFIR (CIURARU) STELUTA MARIANA

GRILA DE OBSERVATIE AVÂND ÎN VEDERE

NIVELULUI DE DEZVOLTARE AL COPILULUI

Grila de observație trebuie sa conțină puține criterii, pentru a putea primii răspunsuri cât
mai elocvente. Mai trebuie sa fie structurata cât mai compact și concret posibil și se
stabilește în urma unui material empiric.

Grila de observație este aplicată copilului cuprins între 6-7 ani

Grila de observație cuprinde și criterii de comportament

1 Capacitate intelectuală

Însușiri evaluate Gradul de evaluare

Foarte slab slab bun Foarte bun

Ești atent în timpul orei ? X

Răspunzi solicitărilor? X
Îți place predarea învățătoarei? X

Știi lecția? X

Memorezi ? X

2 Capacitatea de memorare Nivelul competenței

A B C D

Definește 4 obiecte x

Relatează 3 propoziții x

Cunoști meserii? X

Câte animale cunoști? X

Folosește asemănări între ființe x

Folosește forme distincte x

3 Capacitatea de atenție Nivelul competenței

A B C D

Urmareste toate indicatiile x

Menține concentrarea x

Viteza de reacție x

Reia de unde a rămas x

Unitatea de învățare
“Rationamentu deducție. Dacă deja știm destul de multe despre un anumit fenomen și avem
deja formulate idei sau teorii clare, atunci putem să deducem o ipoteză specifică pentru a
prezice cum operează un fenomen încă neexaminat, dar similar cu cele cunoscute. În forma sa
cea mai simplă, raționamentul deductiv ia forma unei afirmații dacă-atunci: “Dacă ideea mea
despre lume este corectă, atunci această cauză va produce următorul efect.” De exemplu,
folosim raționamentul deductiv atunci când spunem:” Dacă este adevărat că schizofrenia este
determinată genetic ( o idee generală despre lume), atunci ar trebui să găsim o mai mare
frecvență a acestei boli la gemeni decât între persoane neînrudite ( o consecință specifică a
eredității)”. Termenii ipotezei pot fi operationalizati, un experiment poate fi demarat ( de fapt,
un studiu corelational) și o concluzie, trasă despre acuratețea ipotezei formulate. Dacă ipoteza
este confirmată, atunci acest lucru ne va întări convingerea că schizofrenia este determinată
genetic. Dacă ipoteza nu este confirmată atunci avem motive să punem în discuție ideea noastră
despre determinarea genetică a schizofreniei. Astfel, rezultatul unui experiment ne ajută să
inferăm logic o relație dintre două fenomene. “

Bazele teoretice ale evaluarii psihologice , Dragoș Cîrneci, editura fundației România de Mâine,
București 2014, pag 76

Dacă studenții ar fi stresați înainte de începerea sesiunii, atunci ar învăța mai repede.

Cum influențează stresul dinaintea sesiunii memorarea lecțiilor?

1. Pot memora ușor toate lecțiile

2. Nu ma pot concentra deloc
3. Nu pot retine nimic
4. Îmi provoacă anxietate
5. Ma pot focusa mult mai ușor pe învățat x
6. Ma motivează să învăț