METODA ORGANIZATORUL

1
GRAFIC
Studente: Dunava Oana
Fotea Mihaela
Anul II, INGINERIE BIOCHIMICA
Gr. 11111 IB
CUM DEFINIM METODA
ORGANIZATORUL GRAFIC:
Organizatorul grafic este o metodă de învățare activă
care facilitează esențializarea unui material informativ prin
schematizarea ideilor.
Această metodă se poate utiliza pentru prezentarea strcturată a
informației în mai multe moduri:
-comparativ
-descriptiv
-secvențial
-de tipul cauză-efect
● -problematizat
●

●
DESCRIEREA ACESTEI METODE
● 1. Se scrie un cuvânt / temă (care urmează a fi
cercetat/cercetată) în mijlocul foii de hârtie;
● 2. Elevii notează toate ideile, sintagmele sau cunoștințele
care le vin în minte în legătură cu tema respectivă în jurul
acesteia, trăgându-se linii între acestea și cuvântul inițial;
● 3. Pe măsură ce se scriu cuvinte, idei noi, se trag linii între
toate ideile care par a fi conectate;
● 4. Activitatea se oprește când se epuizează toate ideile sau
când s-a atins limita de timp acordată.
DESCRIEREA ACESTEI METODE
● Această metodă are la bază două elemente: reprezentarea grafică şi
conţinutul.

☻Schemă: listă, proces, ciclu, ierarhie,matrice etc.

REPREZENTAREA GRAFICĂ: ☻Tabel: simplu, clasic, personalizat.
☻Diagramă: cu bare/coloane/conuri/puncte etc.

☻Concepte, noţiuni, teorii, cuvinte-cheie.

☻Idei, argumente, probleme, factori, soluţii etc.
CONȚINUTUL:
☻Date.
AVANTAJELE ORGANIZATORILOR
GRAFICI:
● Avantajele acestei metode care pot fi oportune
procesului de predare–învăţare–evaluare pentru
învăţământul general, sunt :
● - ordonarea informaţiei (în baza unui sau a mai multor
criterii);
● - claritatea şi sistematizarea vizuală a informaţiei,
facilitează procesarea textului;
● - posibilitatea de comparare oferită de plasarea textului
(informaţie, date etc.) pe coloane şi rânduri.
FUNCȚIILE ORGANIZATORILOR GRAFICI:

Funcţiile pedagogice ale organizatorilor grafici sunt reflectate de R.-M. Gavrilă, M. Nicolae:
●  APORT DE INFORMARE. OG reprezintă punctul de plecare în demararea procesului în
cadru unei lecţii. Prin intermediul acestor instrumente elevul descoperă cunoştinţe pe
care le poate dezvolta/extinde la lecţie.
●  SUPORT AL EXPLICAȚIILOR FURNIZATE LA LECȚIE. OG permit vizualizarea ideilor şi
explicaţiilor lansate în timpul lecţiei.
●  EXPLICITAREA CUNOȘTINȚELOR. OG prin diversitatea lor permit evidenţierea elementelor
constitutive ale unui sistem, evenimentele şi succesiunea acestora.
●  SINTETIZAREA CUNOȘTINȚELOR. OG reliefează cunoştinţele esenţiale, delimitându-le din
volumul informaţional, centrând atenţia elevilor.
●  SUPORT PENTRU EVALUARE. OG sunt produse solicitate prin evaluare, sintetizând
cunoştinţele supuse evaluării.
Tehnici de organizare grafică:
● DIAGRAMA VENN;
● FRIZA CRONOLOGICĂ;
● DIAGRAMA SPIDER-MAN (pânza de păianjen);
● DIAGRAMA CAUZELOR ȘI A EFECTULUI (Fishbone map-scheletul de pește)
● HEXAGONUL;
● CIORCHINELE;
● TABELUL „T”;
● LANȚUL EVENIMENTELOR;
● BULA DUBLĂ;
● HARTA EVENIMENTULUI;
● NETWORK TREE
● TABELUL CONSECINȚELOR;
● TABELUL CONCEPTELOR;
● TABELUL COMPARATIV;
 DIAGRAMA VENN
Diagrama Venn este o metodă grafică prin care se compară evenimente,
procese, fapte istorice și personalități.
Aceasta reprezintă un organizator cognitiv format din două cercuri parțial
suprapuse. În arealul în care se suprapun cele două cercuri se grupează
asemănările, iar în arealurile rămase libere se menționează deosebirile dintre
cele două aspecte, idei sau concepte.

VENN LINEAR
Metoda Venn dezvoltă la elevi: VENN ÎN STIVĂ
● Capacitatea de ierarhizarea a unor termeni;

● Capacitatea de înţelegere a relaţiilor dintre două sau mai multe noţiuni, procese,

evenimente;
● Capacitatea de rezolvare a unei probleme sau situaţii problemă;

● Spiritul de analiză sistematică;

● Capacitatea de argumentare;
DIAGRAMA SPIDER MAP

-DIAGRAMA SPIDER MAP ( Pânza de păianjen ) este un organizator

grafic care poate fi utilizat pentru a investiga şi a enumera diferite
aspecte ale unui subiect, ajutând elevul să-şi
organizeze şi să-şi sintetizeze ideile. Diagrama seamănă cu o pânză de
păianjen, astfel explicându-se numele dat.
Are ca principal dezavantaj dificultatea realizării grafice.
TABELUL T

TABELUL T este un organizator grafic al relațiilor binare (da/nu,

pentru/contra, avantaje/dezavantaje). Acesta este un organizator grafic
uşor de utilizat în lecții şi care are eficiență mare. Poate fi realizat
individual sau în perechi. Produsele elevilor pot fi afişate şi se
poartă discuții pe marginea lor. Împreună cu elevii, profesorul
analizează lista de argumente şi concluzionează.
Poate fi realizat un „tabel al clasei”. Pentru completarea tabelului elevii
pot primi materiale ajutătoare. Această metodă contribuie la dezvoltarea
capacității de argumentare pe baza analizei informațiilor, la formarea
unor valori şi atitudini democratice.
● DIAGRAMA SPIDER-MAN
(pânza de păianjen)
FISHBONE MAP este un organizator grafic utilizat pentru a
explora mai multe aspecte sau efectele unui subiect mai complex,
ajutând elevul să organizeze informațiile.
Principalele avantaje ale acestei metode sunt:
● exersează capacitatea de a răspunde la întrebări legate de
anumite probleme aflate în discuție;
●  subliniază relația dintre efectul dat şi cauzele care l-au
determinat;
●  realizează o distincție între cauzele şi simptomele unui
rezultat, unei probleme, unui eveniment;
●  sintetizează informațiile într-un mod vizual.