Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CONCEPTUALĂ
O metodă complementară de învăţare şi evaluare
Definiţia hărţii conceptuale
Harta conceptuală
- componente şi relaţii -
noduri trimiteri
cuv. de
Concepte legătură
Moduri de realizare a unei hărţi
conceptuale
ELEVUL:
PROFESORUL ELEVUL:
impune: •alege conceptele
•completează •stabileşte relaţiile
•conceptele unele spaţii
(noduri sau
•trimiterile trimiteri) PROFESORUL:
(legăturile)
•relaţionarea •verifică
•evaluează
Etapele construirii unei hărţi
conceptuale
Etapa 1:
─ se transcrie fiecare concept / idee pe o foaie de hârtie (se pot folosi hârtii de culori diferite)
Etapa 2:
─ se aranjează conceptele pe un poster (foaie mare) astfel:
▪ conceptele generale în partea de sus a foii
▪ celelalte concepte mai jos decât conceptele generale
Etapa 3:
─ se aranjează conceptele astfel încât să decurgă unul din celălalt
─ se pot adăuga şi alte concepte cu scopul de a uşura înţelegerea sau a explica
ori dezvolta conceptele existente
Etapa 4:
─ se trasează linii între concepte
Etapa 5:
─ pe liniile dintre concepte se scrie un cuvânt sau mai multe pentru a explica relaţiile
Etapa 6:
─ se trec exemple sub concepte şi se conectează de acestea printr-un singur cuvânt Etapa 7:
─ se copiază rezultatul obţinut pe o foaie de hârtie, realizând harta conceptuală
─ în locul foilor colorate se pot folosi diferite forme geometrice de culori diferite
Tipuri de hărţi conceptuale
formă “lineară”
“cu intrări şi ieşiri”
Avantajele utilizării hărţilor
conceptuale:
În învăţare:
organizează cunoştinţele ştiute şi pregătesc terenul pentru noile asimilări
asigură integrarea noilor concepte în structura existentă de cunoştinţe
fiind concepute sub formă de reţele de cunoştinţe, facilitează înţelegerea
conceptelor şi asigură aplicarea cunoştinţelor teoretice în practică
dezvoltă capacitatea de sinteză şi evită folosirea expresiilor explicative lungi
prin legăturile dintre concepte detronează învăţământul bazat exclusiv pe
memorizare
deschid perspectivele către un proces de învăţare activ şi conştient
stimulează pe cel ce învaţă să acorde o atenţie sporită relaţiilor existente
între concepte
pot fi folosite în proiectarea unor activităţi desfăşurate individual sau în grup
Avantajele utilizării hărţilor
conceptuale:
În evaluare :
oglindesc toate informaţiile corecte şi facilitează calcularea
procentajului afirmaţiilor corecte date de elevi în raport cu toate
afirmaţiile, stabilind raportul corect ─ incorect
uşurează evaluarea performanţelor pentru că relevă modul cum
gândesc participanţii şi cum folosesc ceea ce au învăţat
baremele de pe hărţile conceptuale pot fi evaluate cu acurateţe şi
consecvenţă deoarece criteriile de evaluare se bazează pe totalitatea
informaţiilor corecte
În cadrul grupului, hărţile
conceptuale
concentrează
grupul asupra
sarcinii încurajează
organizarea
grupului
dezvoltă
spiritul de echipă
asigură accesibilitatea
pentru toţi
participanţii implicaţi
Procesul elaborării hărţilor
conceptuale în grup
Etapa 4
reprezentarea grafică ─ elaborarea hărţii conceptuale
dezavantaje