PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

clasa a VI-a, 1oră/săptămână

Disciplina: Educaţie tehnologică și aplicații practice Anul şcolar 2020-2021
UI.1- Mediul construit: 8 ore predare –învățare; 1 oră- recapitulare-evaluare sumativă
Lucrare/ Competențe Activităţi de Resurse Resurse
Detalieri de conținut Data Evaluare
proiect specifice învăţare de timp materiale
Macheta Evoluţia aşezărilor 1.1 Executarea unor Dezbateri pe tema evoluției Atlas Ev. formativă-
unui umane. Organizarea produse așezărilor omenești; geografic, orală; Ev.
simple/machete pliante,
adăpost administrativ- pornind de la o fișă
Orientare pe harta administrativă a machetei;
primitiv teritorială a României României; S2 21-25.09 reviste,
tehnologică realizată
plastelină,
cu sprijin din partea Exerciții de stabilire a legăturilor
carton, lipici,
profesorului dintre relief, resurse locale, paie, etc;
1.2Utilizarea dezvoltarea așezărilor omenești.
achiziţiilor de bază
Casa de Clădiri: destinații, din matematică şi Identificarea diferitelor tipuri de Imagini cu Ev. formativă-
vacanţă funcții, tipuri. ştiinţe pentru materiale utilizate în construirea şi clădiri de orală;
Alcătuirea realizarea unui dotarea locuinţei, şcolii, pentru S3 28-2.10 interes local,
constructivă a produs, în condiţii de fundaţie, elevaţie, acoperiş, camere național;
clădirilor eficienţă cu diferite destinaţii, spaţii de Planse cu alc.
1.3Aprecierea
Materiale de calității produselor
circulaţie, de depozitare etc.; clădirilor. Ev. formativă-
construcții. Tradițional realizate din Corelarea materialelor de Pliante cu orală;
și modern în perspectiva construcții cu destinațiile clădirilor; S4 5-9.10 materiale de
construcții reinvestirii Promovarea elementelor construcții;
beneficiilor obținute tradiționale în construcții. Imagini din
2.1Selectarea
Reguli de urbanism. măsurilor de
Realizarea de machete/hărți ale localitate; Ev. formativă-
Amplasarea clădirilor securitate în muncă, unor arii geografice familiare prin Fișe de orală;
și amenajarea spațiilor de prevenire și identificarea/marcarea de clădiri, observație/
dintr-o localitate. stingere a incendiilor spaţii verzi, spaţii publice, spaţii de documentare;
aplicabile în diverse S5 12-16.10
Elemente de limbaj joacă, centre culturale sau Plastelină,
contexte de activitate
grafic specific 2.2 Identificarea de
comerciale, rețele de utilități, trasee carton, lipici,
modalități pentru ale mijloacelor de transport etc., deșeuri
utilizând planul localităţii sau prin textile, din
 economisirea observarea directă a principalelor mat. plastic,
resurselor și pentru obiective din aria aleasă în timpul foarfece, etc.
reutilizarea deșeurilor
3.1 Argumentarea
deplasării de la școală acasă, în
preferințelor timpul unor călătorii/vizite
personale pentru Realizarea unor simulări de situații
activităţi/meserii/prof din viața reală în care este necesară
esii explorate prin respectarea regulilor de urbanism;
experienţa directă
3.2 Realizarea unor
Analizarea critică a unor
activități/produse machete/hărți, imagini, proiecte
inovative pe baza din perspectiva respectării regulilor
descompunerii/ de urbanism.
Calitatea în recompunerii/reutiliz Exerciții de interpretare a Imagini, Ev. formativă-
ării creative a
construcții. Siguranță elementelor unor
pictogramelor specifice siguranței pliante, orală;
și securitate în produse inițiale date și securității în construcții; colecții de
S6 19-23.10
construcții Analiza calitativă a unor construcții pictograme;
cunoscute; Dezbateri, Studiu de
caz.
Soluții de protejare a Lucrări practice de amenajare și Unelte Ev. formativă-
mediului, amenajarea întreținere a spațiilor verzi; specifice, orală;
S7 27-30.10
și întreținerea spațiilor Studiu de caz.
verzi
Activități, ocupații, Realizarea de întâlniri cu Fișa de Ev. formativă-
meserii specifice în reprezentanţi ai comunităţii locale: documentare; orală;
construcții, amenajări primărie, poliţie, agenţi economici, S8 2-6.11 Filme
exterioare, peisagistică ONG-uri etc. Vizita pe șantier. educative cu
Vizionarea unor filme educative. tema dată;
Macheta .Macheta: construcție Construirea unei machete/realizarea S9, S10 9-13.11 Polistiren, Evaluarea
unei zone la scară, bugetul unui produs util/unei lucrări 16-20.11 lipici, carton, machetei
din financiar, de timp, creative prin asumarea materiale din realizate, a
localitate disciplina bugetului responsabilităților în cadrul echipei natură, paie bugetelor de
necesar realizării unui de lucru; din material timp și
produs Ordonarea activităţilor necesare plastic, doze financiar, a
Fișa de realizării practice de din aluminiu, prezentării.
prezentare machete/produse utile/lucrări foarfece, etc.
a creative pe baza unei fişe
machetei tehnologice întocmită cu sprijinul
profesorului; Evaluarea
Calcularea timpului necesar aplicațiilor
realizării unei machete/unui produs practice și a
util/unei lucrări creative; fișelor de
Studii de caz privind raportul portofoliu;
calitate – preţ pentru diferite Evaluare
materiale utilizate în realizarea unei sumativă, test
machete;
Analizarea critică a unor
machete/hărți, imagini, proiecte
realizate de către elevi, din
perspectiva respectării regulilor de
urbanism;
UI.2-Rețele de utilități: 5 ore predare –învățare;
Lucrare/ Competențe Activităţi de Resurse Resurse
Detalieri de conținut Data Evaluare
proiect specifice învăţare de timp materiale
Drumul Rețeaua de apă și 1.1 Executarea unor Realizarea de planuri, desene, Fotografii, Ev.formativă-
picăturii rețeaua de canalizare. produse scheme pentru instalațiile de apă, schițe, orală; Ev.
simple/machete
de apă de Elemente de limbaj gaz dintr-o locuință; desene; filme compoziției;
la râu grafic specific.
pornind de la o fișă S11 23-27.11
cu activități/ Drumul
tehnologică realizată
înapoi Activități, ocupații, cu sprijin din partea Realizarea unui produs cu minim de meserii; picăturii de
la... râu meserii specifice profesorului resurse, identificarea unor soluții apă......
Planuri Rețeaua de gaze și 1.2Utilizarea practice pentru evitarea risipei de Fotografii, Ev.formativă-
achiziţiilor de bază
de rețeaua termică. din matematică şi
energie electrică sau termică; schițe, orală;
economis Elemente de limbaj ştiinţe pentru 30-4.12 desene; filme Ev. planurilor
ire a grafic specific. realizarea unui Identificarea elementelor component S12 cu activități/ de
energiei Activități, ocupații, produs, în condiţii de ale rețelelor de utilități de pe meserii; economisire a
termice și meserii specifice eficienţă scheme, imagini, schițe; en. termice,
1.3Aprecierea calității
electrice Rețeaua de energie produselor realizate Fotografii, electrice în
în electrică. Elemente de din perspectiva Stabilirea traseelor de formare schițe, locuință și în
locuință limbaj grafic specific. reinvestirii profesională pentru diferite domenii desene; filme școală;.
și în Activități, ocupații, beneficiilor obținute de activitate; S13 7-11.12
cu activități/
școală meserii specifice 2.1Selectarea meserii;
măsurilor de
Exerciții de utilizare a diferitelor
securitate în muncă,
Rețele de de prevenire și mijloace de telecomunicație; Fotografii, Ev.
telecomunicații. stingere a incendiilor schițe, Formativă-
Elemente de limbaj aplicabile în diverse Formularea de întrebări relevante în desene; filme orală;
grafic specific. contexte de activitate urma vizitării unor operatori S14 14-18.12
cu activități/
2.2 Identificarea de
Activități, ocupații, economici din localitate, locuri de meserii;
modalități pentru
meserii specifice economisirea muncă ale părinţilor
Coșul Aplicarea unor soluții resurselor și pentru Proiecte cu buget minim de decorare S15 21-22.12 Tipare pe foi Ev.formativă-
ecologic de protejare a reutilizarea deșeurilor a casei, clasei, școlii, localităţii, prin din carton, orală
mediului: 3.1 Argumentarea reutilizarea unor obiecte din mediul lipici, Ev. aplicației
preferințelor
economisirea personale pentru
natural sau folosirea creativă a elemente practice;
 resurselor și activităţi/meserii/prof deşeurilor; pentru decor,
reutilizarea deșeurilor esii explorate prin Participarea la activităţi de hârtie
experienţa directă
3.2 Realizarea unor
întreţinere, înfrumuseţare, autocolantă,
activități/produse îmbunătățire a aspectului, culori,
inovative pe baza funcționalității, confortului foarfece, etc:
descompunerii/ locuinţei, clasei, grădinii şcolii.
recompunerii/reutiliză
rii creative a
elementelor unor
produse inițiale date
Macheta Recapitulare Realizarea rețelelor de utililități pe Paie din Evaluarea
localității /evaluare macheta unei zone din localitate; material retelelor de
– rețele S16 11-15.01 plastic, utilități
de 18-22.01 carton, lipici, amplasate pe
utilități
S17 25.29.01 polistiren, machetă;
Metoda cubului S18 capace de -proiect;
Test de evaluare sumativă, pag.56 sticle, culori,
foarfece, etc;

UI.3- Căi și mijloace de transport-6ore predare –învățare; 1 oră- recapitulare-evaluare sumativă

Lucrarea Detalieri de conținut Competențe Activităţi de Resurse Resurse Evaluare
/proiectul specifice învăţare Data materiale
de timp
Vehiculul Căi și mijloace de 1.1 Executarea unor Calcularea timpului necesar realizării S19 8-12.02 Deșeuri din Ev.formativă
viitorului transport terestre. produse unui produs; materiale -orală;
simple/machete
Elemente de limbaj pornind de la o fișă
Calcularea bugetului de timp și de plastice, Ev.fișe din
grafic specific tehnologică bani necesar unei călătorii cu diferite textile, portofoliu;
realizată cu sprijin mijloace de transport; carton, hărtie,
din partea Exerciţii de orientare pe teren culori, lipici,
profesorului utilizând hărţi (inclusiv hărți Metrou, hărți rutiere,
1.2Utilizarea
achiziţiilor de bază
CFR), planuri, documentaţie, feroviare,
din matematică şi instrumente de orientare; chestionare
Exerciţii de elaborare de schiţe, auto, Mersul
 ştiinţe pentru scheme, tabele specifice sistemelor de trenurilor;
realizarea unui transport;
produs, în condiţii
de eficienţă
Interpretarea datelor de pe biletul de
1.3Aprecierea autobuz, tren, etc;
calității produselor Realizarea proiectului unei excursii;
Căi și mijloace de realizate din Exerciţii de elaborare de schiţe, Imagini din Ev.formativă
transport aeriene. perspectiva scheme, tabele specifice sistemelor de aeroporturi, -orală;
reinvestirii
Elemente de limbaj beneficiilor obținute transport; colaje foto cu Ev.fișe din
grafic specific 2.1Selectarea Simularea cumpărării unui bilet de S20 15-19.02 mijloace de portofoliu;
măsurilor de avion; Interpretarea datelor de pe transport
securitate în muncă, biletul de avion; Exerciții de aerian, filme
de prevenire și comparație a mijloacelor de transport; didactice;
stingere a
Machete Căi și mijloace de incendiilor Exerciţii de elaborare de schiţe, Colaje de Ev.formativă
simple ale transport pe apă. aplicabile în diverse scheme, tabele specifice sistemelor de imagini cu -orală;
unor nave Elemente de limbaj contexte de transport; mijloace de Ev. Proiect-
folosind grafic specific activitate Reutilizarea în situații/contexte noi a transport pe macheta
materiale 2.2 Identificarea de unor obiecte/produse folosite; apă, barcă;
modalități pentru
reciclabile economisirea
Identificarea elementelor constructive pictograme;
şi deșeuri resurselor și pentru ale navei; S21 22-26.02 Carton, lipici,
reutilizarea material
deșeurilor textil, paie
3.1 Argumentarea din material
preferințelor
personale pentru
plastic,
activităţi/meserii/pr plastelină,
ofesii explorate prin culori;
Transporturi speciale. experienţa directă Identificarea mijloacelor și Reviste de Ev.formativă
Tradițional și modern 3.2 Realizarea unor tehnologiilor de transport speciale; specialitate, -orală;
activități/produse
în transporturi inovative pe baza
Emiterea unor judecăți de evaluare a S22 1-5.03 imagini;
Calitatea serviciilor descompunerii/ serviciilor din transporturi
de transport recompunerii/reutili
Minicam- Siguranță și securitate zării creative a Exerciţii de alegere a celor mai S23 8-12.03 Foi cartonate, Ev.formativă
panie în transporturi. elementelor unor potrivite căi și mijloace de transport lipici, foi -orală;
pentru Educație stradală. produse inițiale date pentru o destinație anume, în funcţie colorate Ev.fișe de
respecta- Soluții de protejare a de diferite criterii: tip transport autocolante, portofoliu,
rea mediului. Activități, (persoane/mărfuri), destinație, durată, culori, aplicații
regulilor ocupații, meserii spe- rută, confort, securitate, preţ. marchere; practice;
de cifice în transporturi Realizarea unor simulări de situații Filme
circulație din viața reală în care este necesară didactice;
respectarea semnelor și regulilor de
circulație; Desfășurarea în şcoală a
unor minicampanii de informare cu
privire la respectarea semnelor și
regulilor de circulație, a celor de
amplasare/utilizare în deplină
siguranţă a unor aparate electrice în
bucătărie, în clasă, prin elaborarea și
afişarea unor materiale în locuri
vizibile;
Documen- Sistemul poștal. Realizarea de întâlniri cu Formulare Ev.formativă
te poștale Calitatea serviciilor reprezentanţi ai comunităţii locale: poștale, -orală;
completa- poștale şi de curierat. primărie, poliţie, agenţi economici, plicuri, Ev.fișe de
te Activități, ocupații, ONG-uri etc.; S24 15-19.03 timbre; portofoliu,
meserii specifice Formularea de întrebări relevante în aplicații
serviciilor poștale urma vizitei la poșta din localitate, -completarea
locuri de muncă ale părinţilor formularelor
Recapitulare Calcularea bugetului de timp și de Hărți rutiere, Ev.sumativă;
/evaluare bani necesar unei călătorii cu diferite feroviare, Ev.fișelor
mijloace de transport; bilete de din
Exerciţii de alegere a celor mai călătorie, fișe portofoliu;
potrivite căi și mijloace de transport S25 22-26.03 de lucru; test sumativ;
pentru o destinație anume, în funcţie
de diferite criterii: tip transport
(persoane/mărfuri), destinație, durată,
rută, confort, securitate, preţ.
UI.4- Proiectarea și amenajarea spațiilor din locuință/școală 6ore predare –învățare; 1 oră- recapitulare-
evaluare
Lucrarea Competențe Activităţi de Resurse Resurse
Detalieri de conținut Data Evaluare
/produsul specifice învăţare de timp materiale
Planul Locuința: 1.1 Executarea Identificarea diferitelor tipuri de Pliante, Ev.formativă
casei/ca- tipuri,funcții și unor produse materiale utilizate în construirea şi reviste, filme orală;Ev.fișe
merei, scheme funcționale simple/machete dotarea locuinţei, şcolii, pentru didactice; de
modalități ale locuinței pornind de la o fundaţie, elevaţie, acoperiş, camere
S26 29-1.04
portofoliu,
de fișă tehnologică cu diferite destinaţii, spaţii de Ev.scheme
amenajare realizată cu sprijin circulaţie, de depozitare; funcționale;
Planul locuinței. din partea Executarea de operaţii de măsurare, Pliante, Ev.formativă
Elemente de limbaj profesorului trasare, tăiere, îmbinare (prin 5-7.05 reviste; -orală;Ev.
grafic specific 1.2 Utilizarea coasere, înnodare, lipire, legare etc.) S27 10- Instrumente planul
achiziţiilor de pentru obţinerea, la scară, a S28 14.05 de măsură, locuinței,
bază din diferitelor elemente de mobilier S29 17- riglă, echer, fișa de
matematică şi pentru locuinţă, şcoală; 21.05 compas, portofoliu;
ştiinţe pentru Realizarea unui proiect de culori;
Element Elemente de confort realizarea unui reamenajare interioară a camerei S30 24-28.05 Reviste de Ev.formativă
decorativ ambiental.Amenajare produs, în condiţii proprii, a clasei, a bucătăriei prin specialitate, -orală;
a și decorarea de eficienţă realizarea unei lucrări creative; fotografii din Ev. aplicație
locuinței. 1.3 Aprecierea Exerciţii de efectuare de măsurători locuința practică-
Bugetul necesar calității produselor pentru realizarea planului clasei, al proprie, filme obiect
amenajării/decorării realizate din locuinţei, al şcolii; cu decorativ
locuinței. Casa perspectiva Calcularea timpului necesar amenajarea (lampa sau
intelligentă. Meserii reinvestirii realizării unei machete/unui produs locuinței, de cor
specifice în amenajări beneficiilor util/unei lucrări creative; filme cu perete)
interioare obținute Calcularea cheltuielilor, a veniturilor meserii;
2.1 Selectarea şi a beneficiilor posibil de obţinut Materiale pt.
măsurilor de din comercializarea unor produse obiectul de
securitate în decorative/utile realizate în şcoală și decor ales;
Planul Școala: amplasare, muncă, de formularea de idei privind Pliante, Ev.formativă
școlii/cla- alcătuire constructivă, prevenire și posibilităţile de reinvestire a reviste; -orală;
sei, funcții și scheme stingere a beneficiului obţinut; Instrumente Ev. schema
modalități 13-
funcționale. Planul incendiilor S12 de măsură, funcțională,
de
școlii. Amenajarea și aplicabile în Reutilizarea în situații/contexte noi a 17.05 riglă, echer, planul școlii;
redecorar
e
decorarea școlii diverse contexte unor obiecte/produse folosite; compas,
de activitate culori;
Amenajarea și 2.2 Identificarea Desfășurarea în şcoală a unor S31 31-4.05 Imagini cu Ev.formativă
decorarea clasei. de modalități minicampanii de informare cu S32 7-11.05 școli, clase; -
Planul clasei pentru privire la respectarea semnelor și Instrumente orală;Ev.pla
Elemente de limbaj economisirea regulilor de amplasare/utilizare în de măsură, nul clasei,
grafic specific resurselor și deplină siguranţă a unor aparate riglă, echer, proiect de
pentru reutilizarea electrice, în clasă, prin elaborarea și compas, reamenajare
deșeurilor afişarea unor materiale în locuri culori; a clasei
3.1 Argumentarea vizibile;
preferințelor
personale pentru Proiecte cu buget minim de decorare
activităţi/meserii/ a casei, clasei, școlii, localităţii, prin
profesii explorate reutilizarea unor obiecte din mediul
prin experienţa natural sau folosirea creativă a
directă deşeurilor;
3.2 Realizarea Elaborarea mai multor variante de
unor amenajare a spaţiilor interioare şi
activități/produse /sau exterioare cu alegerea
inovative pe baza variantei optime;
descompunerii/
Macheta Macheta locuinței recompunerii/reuti Calcularea timpului necesar Polistiren, Ev.formativă
locuinței Recapitulare lizării creative a realizării unei machete/unui produs carton, -orală;
/evaluare elementelor unor util/unei lucrări creative; deșeuri Ev.macheta
produse inițiale S33 14-18.05 textile, după criterii
date Studii de caz privind raportul mat.plastice, stabilite de
calitate – preţ pentru diferite lipici, comun
 materiale utilizate în realizarea foarfece, acord;
machetei. mat.din
natură,
culori;
Recapitulare finală-evaluare
Fișa de Recapitulare Toate Expediție în localitate Fișa de lucru, Ev. fișelor
documentare
/evaluare finală competențele aparat foto; completate;
specifice testul de
S34-S35 21-25.05 evaluare
sumativă,
pag. 99
Obs: se vor folosi clipuri și secvențe filmate atât din manualul digital postat pe www.manuale.edu.ro cât și pe canalul youtube.