FISA PSIHOPEDAGOGICA A ELEVULUI:

I.
Date personale:
Numele si prenumele: Tocila Andrei Paul
Data nasterii: 16. 10. 1995
Locul nasterii: Suceava
Domiciliul actual: Dumbrveni, Suceava
Scoala urmata in prezent: Colegiul Tehnic "Samuil Isopescu Suceava
Scoli urmate anterior: Liceu tehnologic, ,,Mihai Eminescu, Dumbrveni
II.
Mediul familial:
Numele si profesia tatalui: Tocila Marian, stomatolog
Numele si profesia mamei: Tocila Alexandra, medic primar
Nivelul de educatie si cultural: ridicat
Aspectul moral al familiei: satisfacator, pastreaza strict anumite convingeri dar nu refuza
dreptul la opinie membrilor familiei.
Regimul de educatie aplicat copiilor de catre parinti: sunt interesati de situatia scolara a
elevei, dar au incredere in calitatile intelectuale si de judecata ale ei
Frati, surori(varsta, ocupatie)
Alte persoane care locuiesc impreuna cu familia: nimeni
Activitati, sarcini in cadrul familiei: gospodarirea locuintei
Influenta mediului familial: benefica, deoarece isi considera parintii prieteni, confidenti
si buni sfatuitori
Conditii de locuit: foarte bune
Conditii materiale: depasesc media
Prieteni, cunostinte, preocupari: colegi, prieteni de familie - preocupari de lecturare si
sportive
Influente extrafamiliale: relatii stranse cu colegii si cu prietenii apropiati
Evenimentele cele mai importante din viata elevului: excursiile in strainatate si
expeditiile cu familia prin tara.

III.

Starea de sanatate

Antecedente ereditare: fara

Antecedente personale: nu exista
Starea generala a sanatatii: foarte buna , caracterizata de rezistenta atat la efort fizic, cat
si intelectual
Mentiuni medicale cu importanta pentru procesul de invatamant: nu exista
Caracteristicile activitatii motrice: forta, viteza, indemanare,memorie si inteligenta
motrica- peste nivelul mediu

IV.
Rezultate scolare si preocupari ale elevului:
Inceputul scolarizarii elevului: 7ani
Mediile generale in ultimii ani: media finala din scoala generala- 10
Obiectele la care a obtinut notele cele mai bune: literatura, engleza, matematica, sport.
Obiectele la care a obtinut notele cele mai slabe: chimie
Succese deosebite: olimpiade la economie, limba romana, matematica, competitii sportive
la baschet
Factori explicativi ai reusitei/nereusitei scolare: interesul constant manifestat fata de
materiile respective si un plus de energie
Preocupari in afara scolii: baschet, gastronomie.
Aspectul activitatii sportive a elevului: participare active, sustinuta, initiativaperformante competitionale la nivel zonal.
V.
Date asupra structurii psihologice:
1.Aptitudini si capacitati intelectuale:
Atentie: vizuala si auditiva, distributiva
Inteligenta: abstracta
Memorie: memorare logica si mecanica atunci cand este nevoie
Limbaj: bogat, exprimare fluenta atat oral cat si scris.
Creativitate: bogata
2. Trasaturi de caracter:
Sarguinta: sufficient pentru a fi eficienta
Organizarea studiului: eficienta
Disciplina in clasa: activa, disciplinata
Colegialitate: deschisa in formarea de relatii colegiale
Modestie: in cantitate corespunzatoare
Trasaturi voluntare de caracter: ia initiativa, creatoare de opinii, orienteaza catre un scop
clar, implicare in tot ceea ce ii pare interesant
3.Trasaturi de temperament: extrovertit, energic, rezistent la efort intelectual si fizic
intens, isi formeaza cu usurinta deprinderi, sociabil, statornic in relatii de orice tip.
VI.
Caracterizare sintetica:
Nivelul pregatirii scolare: ridicat

Nivelul inteligentei: ridicat

Aptitudini sau interese speciale: economie, limbi straine,sport

Trasaturi de caracter mai pregnante: energica, intreprinzatoare, bunadispozitie,

comunicarea
Particularitati temperamentale dominante: sangvinic
Orientarea scolara si profesionala:
Dorinta parintilor: studiul economiei mondiale in limba engleza
Aspiratiile realiste ale elevului: jurnalism, dar si economie
Parerea profesului: ambele obiective pot fi attinse
Aspecte ce solicita actiuni speciale de interventie: manifestari tranzitorii privind
conflictele familiale-irascitabilitate

 Recomandari de ordin pedagogic:

Obiective afective: temperare, mai putin intrprinzatoare
Metode de simulare: joc de rol (spre exemplu: elevul va avea sarcina de se subordona
cerintelor sefului de grup desemnat de profesor).