Student: DUMITRESCU IULIA Forma de invatamant : LICEU TEHNOLOGIC Filiera : TEHNOLOGICA Specializarea: CONSTRUCTII, INSTALATII SI LUCRARI PUBLICE Modulul I : CONSTRUCTII Clasa: IX An scolar: 2013 - 2014
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA
Tema : CONSTRUCTII Competente generale: Dezvoltarea la elevi a capacitatilor de observare,de analiza si de interpretare a proceselor tehnologice,de sesizare a implicatiilor dezvoltarii tehnice asupra mediului inconjurator si a societatii in general. Incurajarea cooperarii si dezvoltarea competentelor de lucru in echipa,stimularea curiozitatii pentru cercetarea unui fenomen sau a unui proces.
LECTIA-ACOPERISURI
~PLAN DE LECTIE~
Tema: ACOPERISURI
Tipul lectiei: Mixta
Obiective operationale: La sfarsitul activitatii didactice si pe parcursul acesteia elevii trebuie sa fie capabili: O1 elevul sa cunoasca definitia acoperisurilor O2 elevul sa reuseasca sa clasifice diverse tipuri de acoperisuri; O3 elevul sa recunoasca diferitele tipuri de acoperisuri O4 elevul sa poata preciza ce tip de acoperis este reprezentat.
Activitati de invatare: A1. Realizarea unui portofoliu cu tema Acoperisuri. A2. Definirea in mod corect a acoperisului unei constructii. A3. Descrierea modului in care se clasifica acoperisul unei constructii. A4. Motivarea necesitatii unei anumite clasificari a acoperisului unei cladiri. A5. Recunoasterea tipurilor de elemente component ale unui acoperis in functie de clasificarea lor. A6. Descrierea elementelor constructive ale unui acoperis A7. Descrierea alcatuirii diverselor elemente acoperis A8. Recunoasterea tipurilor in functie de materialul din care sunt executati.
Competene derivate:
CD1.Definete corect diversele tipuri de acoperisuri CD2.Identific diferitele tipuri de acoperisuri. CD3.Descrie corect modul de clasificare a acoperisurilor CD4.Utilizeaz corect manualul, fiele de lucru, modelele tehnice puse la dispoziie. CD5.Prelucreaz corect datele, informaiile i schemele reprezentate computerizat CD6.Stabilete corelaii ntre timpul de munc individual i sarcinile de lucru. CD7.Colaboreaz cu colegii n munca de echip. CD8.i asum responsabiliti i are capaciti de adaptare la situaii noi n ora de curs. Continuturi: C1 Definirea notiunii de acoperis C2 Clasificarea acoperisurilor C3 Clasificarea tipurilor de acoperis C4 Detalierea anumitor tipuri de acoperis
Resurse: Continutul portofoliului a fost alcatuit pornind de la competentele fixate si in stransa legatura cu manualul si prevederile programei scolare. Din punct de vedere al capacitatilor de invatere,de investigare, de informare clasa este omogena si poseda resurse suficiente avand in vedere competentele stabilite.
Resurse materiale; Materiale informative - demonstrative Fise de lucru,plan de intocmire a portofoliului Test de evaluare sumativa; Videoproiector,creta , tabla,cataloage, pliante. Materiale pentru formarea si exersarea deprinderilor (investigare, exersare, formare) Materiale si mijloace de invatamant mixte (manual, indrumatoare de laborator, prezentari power point) Materiale de evaluare a rezultatelor invatarii (fise, teste, modele de evaluare practica, orala) Temporale: 1 ora
Locul de desfasurare a activitatii: Sala de clasa laborator de instalatii Strategii didactice: Conversatia euristica Explicatia Expunerea Descoperirea Experimentul de laborator Jocuri didactice Studiul individual Forme de organizare a invatarii: Activitate independent culegerea informatiilor Activitate frontal expunerea portofolilor Pe grupe de elevi intocmirea portofoliilor
~STRUCTURA LECTIEI ~
ETAPELE LECIEI Activitatea desfurat de:
PROFESOR
ELEVI
1. Organizarea clasei Salutul, verificarea prezenei Verificare mijloacelor didactice pregtite: retroproiector, laptop, fiele de nvare ale elevilor, mostrele de materiale, portofoliul elevilor, caietele de notie, reviste de specialitate, pliante, articole, instrumente de scris, etc.
Rspund solicitrilor profesorului
2. Captarea ateniei elevilor Captarea ateniei Guiness book- construcii Prezint ordinea desfurrii leciei, modul de desfurare, Enumer obiectivele propuse a fi realizate Traseaz sarcini Propune organizarea activitii Noteaz elevii
3. Realizarea evalurii cunotinelor unitii de nvare propuse:
Proiecteaz imagini pe care trebuie s le recunoasc i s le explice Profesorul dirijeaz pe baza planului adresarea ntrebrilor i receptarea rspunsurilor Noteaz - Se ofer s rspund - Elevii pe principiul dominoului, i adreseaz ntrebri i rspund, jucnd pe rnd rolul profesorului - Se autoevalueaz i evalueaz colegii.
4. Prezentare lecie nou:Pereti din zidarie
Prezint lecia n Power Point activnd elevii, oferind i o fi de lucru ce se completeaz pe parcursul leciei
Particip la lecie
5. Activitate de extindere
Activitate de anticipare
Prezint eseul Acoperisuri
6. Aprecierea leciei i precizarea temei de acas * Realizarea fiei de nvare *completarea portofoliilor
Noteaz
7. Moment de final susinut de profesor
Acoperisuri
Urmresc
FISA DE DOCUMENTARE
Acoperisurile sunt elemente de rezistenta care inchid cladirea la partea superioara,avand rolul de a o proteja impotriva actiunii agentilor climaticii (ploaie,zapada,radiatii solare si variatii de temperature etc.) Pentru ca apele provenite din ploi si din topirea zapezilor sa fie indepartate de pe invelitoare,acoperisurile se executa cu pante de scurgere. Pantele de scurgere depend de cantitatea precipatiilor locale,de materialele folosite pentru invelitoare si de zona de constructive,avandu-se in vedere particularitatile arhitecturii locale. Acoperiul este,de obicei,alcatuit din urmatoarele elemente : elementul de rezistenta-sarpanta sau planseul elementul de protectie-invelitoarea elemente auxiliare care au rol de iluminare,ventilare,etansare,de corelarea si indepartarea apelor meteorice (tabacher ,ucarne,luminatoare,deflectoare,stresini)
Acoperisurile se pot clasifica dupa urmatoarele criterii : Dupa panta acoperisului,pot fi : inclinate sau cu pante mari (sarpante) > 7 % plane sau pante mici (terasa)-<7% Dupa materialul din care se executa elementul de rezistenta,pot fi : din beton din lemn din metal Dupa forma in elevatie,acoperisurile pot fi : cu suprafete plane,inclinate cu panta mare cu o panta cu doua pante cu mai multe pante cu suprafete plane,de tip terasa,(folosite in mod curent in zone cu precipitatii mici)realizate cu scurgere interioa sau exterioara cu suprafete curbe : bolti,cupole,conoizi Dupa tipul structurii de rezistenta : acoperisuri cu structura de rezistenta din sisteme plane , sub forma de sarpante acoperisuri cu structura spatiala acoperisuri suspendate pe cabluri
Acoperisuri cu sarpanta Aceste gen de acoperis se caracterizeaza prin existent,intre invelitoare si izolatia termica dispusa peste ultimul nivel,a unui spatiu intermediar numit pod.O sarpanta este alcatuita de obicei in urmatoarele elemente : - astereala;capriori;pane;popi;clesti;talpi;
Acoperisuri tip terasa Se incadreaza in categoria acoperisurilor compacte,avand in general straturile componente dispuse succesiv unul peste altul.Terasele sunt alcatuite din urmatoarele straturi: -elementul de rezistenta -beton de panta -strat de difuzie si bariera de vapori -izolatia termica -stratul de protectia a termoizolatiei -stratul support al hidroizolatiei -izolatie hidrofuga -protectia hidroizolatie