APLICAȚIA INDIVIDUALĂ NR.

2
Prof. inv. preșc, Năstase Lucica-Elena

ARGUMENT

In cadrul proiectul didactic pe care l-am întocmit, am ales să includ

următoarele metode interactive: Cubul, Brainstormig și Diagrama Venn.
Activitatea propusa integrează în principal domeniile Limbă și Comunicare,
respectiv Estetic și Creativ, dar și cunoștinte specifice Domeniului Stiinte.
Am considerat "Cubul" o metoda adecvata intr-o activitate de repovestire, pentru
sistematizarea cunostintelor. Prin sarcinile pe care le propune, dezvoltă atat
comunicarea receptivă, cat si expresivă. Prin insăși utilizarea cubului ca material
didactic, metoda devine foarte atractivă la prescolari, luând aspectul de joc.
Brainstormingul, in această activitate, provoacă la regândirea finalului povestii, la
imaginarea unui scenariu diferit, la introducerea, de exemplu, a unor noi personaje
sau situații, devenind un excelent exercitiu de creativitate. Imaginația e stimulată,
fără a pierde din vedere sesizarea relațiilor de cauzalitate.
Prin Diagrama Venn la centrul Stiinte, prescolarii sunt provocați sa gaseasca
asemanari intre doua vietuitoare dintre care deosebirile sunt mai evidente (iepure,
cocos). Aici pot fi actualizate și antrenate informații legate de înfatișare, hrană,
mediu de viața etc. Conexiunile pe care le pot face copiii pot fi surprinzatoare. Este
o metodă excelentă de a dezvolta la preșcolari operații ale gândirii, precum analiză,
comparare.