NEGOIȚĂ ANCA-ROXANA, ȘCOALA GIMNAZIALĂ "RADU STANIAN",
MUNICIPIUL PLOIEȘTI, JUDEȚUL PRAHOVA, ROMÂNIA
DATE DESPRE ELEV:
Numele și prenumele elevului Unitatea de învățământ rezidențială Clasa a V-a Data nașterii Domiciliul Nr. Certificat de orientare școlară și profesională
ALOCAREA ORELOR PE DISCIPLINE DE STUDIU
ȘCOLARIZARE LA DOMICILIU CLASA a V-a Aria curriculară Nr. ore conform Nr. ore/ Disciplina Planului Cadru săpt./ Observații nr. ..................... disciplină LIMBĂ ȘI COMUNICARE 8 2 Limba și literatura română 4 1 Limba engleză 2 0,5 Limba franceză 2 0,25 Opțional Lectura și abilitățile de viață 0,25 1 oră CDS MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE 5 1,25 Matematică 4 1 Biologie 1 0,25 OM ȘI SOCIETATE 5 1,5 Educație socială 1 0,25 Istorie 2 0,5 Geografie 1 0,5 Religie 1 0,25 ARTE 2 0,5 Educație plastică 1 0,25 Educație muzicală 1 0,25 CONSILIERE ȘI ORIENTARE 1 0,25 Consiliere și dezvoltare personală 1 0,25 TEHNOLOGII 2 0,5 Educație tehnologică și aplicații practice 1 0,25 Informatică și TIC 1 0,25 Total ore 23 6
DESCRIEREA PLANULUI EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT
● Perioada implementării planului educațional individualizat: ⁘ Anul școlar ● Prioritățile PEI sunt: ⁘ dezvoltarea abilității de comunicare ⁘ dezvoltarea exprimării orale ⁘ formarea și dezvoltarea abilității de citire-scriere corectă, în ritm propriu, a unui text scurt ⁘ dezvoltarea capacităților de observare, explorare și înțelegere a realității din mediul înconjurător ⁘ dezvoltarea capacității de înțelegere a transformărilor care au loc în propriul corp ⁘ formarea și dezvoltarea capacităților de percepție necesare adaptării la normele de comportare în societate ⁘ participarea la activități de grup ● Metode/ principii/ strategii de bază utilizate: ⁘ conversația euristică ⁘ explicația ⁘ observarea ⁘ exercițiul ⁘ povestirea ⁘ descoperirea ⁘ demonstrația ⁘ exerciții-joc de simulare a unor situații ⁘ studiul de caz ● Material didactic: ⁘ manuale, caiete, instrumente de scris ⁘ fișe de lucru ⁘ manuale auxiliare, hărți, atlase școlare ⁘ planșe, imagini, povestiri în imagini, filme didactice, fotografii ⁘ materiale audio-video ⁘ diferite obiecte ● Evaluare: ⁘ Perioada de evaluare: * - evaluare inițială - evaluare continuă pe tot parcursul anului școlar - evaluare sumativă ⁘ Instrumente utilizate: fișe de lucru observarea dirijată a comportamentelor acțional și verbal, notate în fișe de înregistrare a progresului observarea sistematică a activității și a comportamentului elevului evaluarea portofoliului cu lucrările elevului la diferite materii observarea comportamentului și participării/implicării în activități ⁘ Criterii de evaluare: ● utilizarea comunicării în mod corect ● inițierea și susținerea dialogului pe teme cunoscute ● formularea de întrebări și răspunsuri ● citirea/interpretarea, în ritm propriu, a unui scurt fragment ● identificarea, descrierea, gruparea, sortarea, clasificarea ființelor/obiectelor ● operarea cu structuri gramaticale simple ● realizarea unor lucrări/proiecte simple