UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: SAM BURUIENESTI

Profesor: CURPAN CONSTANTIN AVIZ DIRECTOR

Disciplina: EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ
Clasa: a VIII – a
Număr de ore pe săptămână: 1 AVIZ ŞEF CATEDRĂ
Anul şcolar: 2011-2012
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRUL II
CLASA a VIII- a
MODULUL: DOMENII POROFESIONALE
Modulul: ENERGIE(Continuare din SEM I)
Nr. UNITĂŢI DE
CONŢINUTURI COMPETENTE SPECIFICE NR. ORE SĂPTĂMÂNA OBS.
Crt. ÎNVĂŢARE
Energia in 1.3.Compararea diferitelor forme de energie utilizate • Aparate electrice de 1 S1:16-20 I Proiectul:
gospodarie in gospodarie iluminat,protectie si 2012 LANTERNA
1.2. Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a comutare
1 energiei si impactul ei asupra mediului • Alimentarea locuintei cu 1 S2: 23-27
4.1.Identificarea unor locuri de munca din domeniul energie electrica
energetic in scopul orientarii profesionale • Instalatia electrica 1 S3: 30-3 Realizarea
interioara unei machete
1.1 Exemplificarea principalelor
domenii profesionale
1.2 Identificarea impactului
tehnologiei asupra evoluţiei
 Domenii-profesionale(>Termeni profesiilor; asupra relaţiilor de
muncă şi asupra mediului
specifici,>Calificarea profesionala) S4:6-10
3.1Utilizarea termenilor specifici
2  Domenii profesionale.  Specificul profesional al diferitelor zone 3 S5:13-17
diferitelor domenii profesionale la
geografice. testările pentru obţinerea unui loc S6:20-24
 Domenii profesionale noi. de muncă
3.2 Valorificarea într-un mesaj
propriu termenii şi simbolurile
învăţate
 1.3 Identificarea principalelor
competenţe ale personalului
angajat în diverse domenii de
activitate
2.1 Identificarea diferitelor rute de
formare profesională oferite de
învăţământul românesc
2.2 Elaborarea unui plan propriu de
 Rute de formare profesională. S7:27-2 Editorul
 Rute de formare dezvoltare profesională în funcţie
3  Competenţe profesionale: descriere. de competenţele personale şi de
3 S8:5-9 grafic-MS
profesională.
 Calificari(exemple din diferite domenii) caracteristicile pieţei muncii S9:12-16 EXCEL
3.1Utilizarea termenilor specifici
diferitelor domenii profesionale la
testările pentru obţinerea unui loc
de muncă
3.2 Valorificarea într-un mesaj
propriu termenii şi simbolurile
învăţate
 Recapitulare,  ITEMI extrasi din UNIT. I,II
4 C.S. 1.1. 1.2. 3.2. 2.1. 2.2. 1 S10:19-23
evaluare.

 Munca, piaţa muncii, cererea şi oferta. 3.1. 3.2. S11:26-30 Editare in

Cerere şi ofertă pe 4.2 Formularea opţiunilor pentru
5  Scrisoarea de intenţie CV- ul, interviul. 3 S12:23-27 prog. MS
piaţa muncii. viitoarea meserie în concordanţă cu
 Scrisoarea de prezentare propriile interese şi aptitudini S13:30-4 Word

 Calitatea muncii şi 2.2.

Editorul
relaţiile de muncă.  Calitatea muncii şi relaţiile de muncă. 2.3.Analiza cererii si ofertei pe S14:7-11
6 2 grafic-MS
Comportamentul în  Comportamentul în afaceri. piata muncii S15:14-18
EXCEL
afaceri. 3.1. 3.2.
3.1; 3.2; 4.2.
4.3 Corelarea opţiunilor
 Tendinţe în evoluţia  Evoluţia pieţei muncii. profesionale cu nevoile şi resursele S16: 21-25
7 2
pieţei muncii.  Mobilitate ocupaţională. zonei geografice şi cu tendinţele S17:28-1
majore de evoluţie a pieţei muncii

 Protecţiamediului în contextul diverselor domenii

 Protecţia mediului în profesionale. Referat
8 contextul diverselor > Poluarea aerului 1.2. 1 S18:4-8 referitor la
domenii profesionale. >Poluarea apei poluare
>Poluarea solului
 Recapitulare,  Evaluare sumativa; ITEMI extrasi din UNIT.III,IV,V.
9 Toate C.S. 1 S19:11-15 VI
evaluare.