Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conducător ştiinţific:
Prof. univ. dr. Elisabeta Jaba
Doctorand:
Olesia Mihai
IAȘI, 2019
Doamnei/ Domnului .......................................,
Președinte:
Prof. univ. dr. Carmen PINTILESCU, Universitatea
„Alexandru Ioan Cuza“ din Iași
Conducător științific:
Referenți:
Prof. univ. dr. Monica ROMAN, Academia de Studii
Economice din Bucureşti
INTRODUCERE ............................................................................................ 1
Capitolul 1. ELEMENTE CONCEPTUALE PRIVIND LITERATURE
REVIEW.......................................................................................................... 7
Capitolul 2. TIPURI DE LITERATURE REVIEW DINTR-UN
ARTICOL DE CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ ............................................. 9
Capitolul 3. STUDIU DE CAZ: ANALIZA STATISTICĂ A STUDIILOR
REFERITOARE LA LITERATURE REVIEW ....................................... 11
Capitolul 4. STUDIU DE CAZ: ANALIZA STATISTICĂ A
ELEMENTELOR CARACTERISTICE ALE UNUI LITERATURE
REVIEW DIN ARTICOLUL DE CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ ÎN
DOMENIUL ECONOMIC .......................................................................... 14
CONCLUZII ................................................................................................. 17
Contribuții teoretice și metodologice.......................................................... 17
Contribuții cu caracter aplicativ.................................................................. 18
Limite ale cercetării .................................................................................... 21
Direcții viitoare de cercetare ....................................................................... 22
Bibliografie selectivă .................................................................................. 23
Cuprinsul tezei de doctorat
CUPRINS
2
INTRODUCERE 4
Capitolul 1. ELEMENTE CONCEPTUALE PRIVIND LITERATURE REVIEW
17
1.1 Diseminarea rezultatelor cercetării științifice 17
1.2 Articolul de cercetare științifică și structura acestuia 19
1.3 Cercetarea de tip Literature Review 26
1.4. Secțiunea de Literature Review într-un articol de cercetare științifică 29
1.5. Obiective și elementele de structură ale unui Literature Review 31
1
şi elementele caracteristice ale cercetărilor publicate 93
4.6. Analiza asocierilor dintre elementele caracteristice ale Literature Review
şi caracteristicele autorilor cercetării 112
4.7. Analiza influenţei elementelor caracteristice ale Literature Review asupra
calităţii cercetării publicate 126
4.8. Concluzii asupra rezultatelor privind asocierea elementelor caracteristice
ale unui Literature Review şi caracteristicile publicaţiilor /
caracteristicile autorului cercetării 129
4.9. Profilul unui Literature Review specific articolelor științifice din domeniul
economic 133
CONCLUZII 137
BIBLIOGRAFIE 149
2
INTRODUCERE
4
Motivația cercetării
5
Lucrarea se centrează pe identificarea, evidențierea și analiza statistică a
elementelor caracteristice unui Literature Review prezente în articolele de cercetare
științifică din domeniul economic.
Pentru atingerea acestui scop, cercetarea îşi propune următoarele obiective:
- Cunoașterea cadrului teoretic privind Literature Review, clarificând
elementele caracteristice și tipologia unui Literature Review;
- Elaborarea metodologiei de cercetare necesară analizei statistice a Literature
Review;
- Identificarea elementelor unui Literature Review și tipurilor de Literature
Review existente la nivelul științelor exacte și socio-umane
- Identificarea elementelorunui profil al Literature Review specific pentru
domeniul economic.
- Formularea unor recomandări cu privire la elaborarea unui Literature Review
în domeniul economic.
6
finanțe, contabilitate, cu scopul realizării unui profil al Literature Review în
domeniul economic .
7
În cercetarea modernă, comunicarea științifică sau academică este
văzută, în special, ca un set de practici colective și istorice stabilite de
comunitatea științifică globală în procesul de interacțiune și comunicare
științifică (Hyland, 2004) și construite prin intermediul unui ansamblu variat de
tehnici discursive și tipologii de gen. Autorii trebuie să aleagă o atitudine adecvată
și obiectivă transpusă în text, atât față de publicul țintă, cât și față de argumentele
aduse, iar analiza genurilor ne poate ajuta să demonstrăm în ce mod disciplinele
creează un context prin utilizarea unor convenții adoptate de un anumit gen. Astfel,
în domeniul științelor, cunoașterea nouă trebuie demonstrată prin experiment,
contrar științelor umaniste care se află la polul opus, științele sociale situându-se
între aceste două axe (Jalobeanu, 2011, Ziman, 1987).
Structura unui articol de cercetare științifică cuprinde în forma sa cea mai
răspândită în cercetarea anglo-americană următoarele secțiuni: introducere,
metodologie, rezultate și discuții. În prezent, structura CARS de structurare a
introducerilor este acceptată ca fiind predominantă în articolele publicate în
revistele academice atât în domeniul științelor exacte, cât și în științe sociale.
8
diferențierea între ceea ce reprezintă cercetarea autorului însuși și cunoașterea colectivă
față de care autorul se poziționează în articol. În general, un Literature Review
reprezintă o sinteză a literaturii de specialitate publicate pe un anumit subiect.
Această sinteză a literaturii de specialitate a fost definită prin prisma scopul ui
urmărit de cercetători prin realizarea acesteia.
Începând cu anii 70 ai secolului trecut asistăm la numeroase încercări de
definire a termenului de Literature Review din perspectiva mai multor discipline:
sociologie, informatică, management etc. De exemplu, Glavan (2009) formulează patru
obiective importante urmărite de autorii unui Literature Review: (1) analiza profundă a
cercetărilor anterioare menită să reflecte clar poziția autorului față de studiile
anterioare, (2) identificarea unor lacune în cunoaștere, (3) poziționarea critică față de
soluțiile identificate în literatura de specialitate, și propunerea unor direcții de cercetare
alternative sau noi, (4) identificarea și propunerea unor noi abordări teoretice prin
prezentarea și poziționarea față de abordările teoretice anterioare.
9
Pe baza clasificărilor din literatura de specialitate, propunem o
clasificare a unui Literature Review după două criterii: gradul de complexitate și
modul de prezentare.
După gradul de complexitate, un Literature Review poate fi complex atunci
când prezintă toate cele 5 elemente de structură (evaluarea stadiului cercetării,
identificarea unor lacune în cunoaștere, aspecte neabordate de alți autori, prezentarea
unor direcții viitoare de cercetare, propunerea/dezvoltarea unor noi teorii,
identificarea unor implicații asupra politicilor viitoare) sau parțial, atunci când
include doar unul sau o parte din elementele de structură.
După modul de prezentare, un Literature Review poate fi de tip narativ
(descrie studiile de specialitate anterioare, fără a apela la metode de clasificare a
studiilor) sau de tip sistematic (analizează critic literatura de specialitate utilizând
metode de clasificare a studiilor, tabele, diagrame, etc.) sau meta-analiză
(analizează literatura de specialitate utilizând metode statistice).
Aceste clasificări stau la baza studiilor de caz privind Literature Review în
articolul de cercetare științific atât din domeniul economic, cât și din alte domenii
de cercetare științifică realizate în cadrul tezei.
2.4 Meta-analiza
Meta-analiza este o „analiză statistică a unei colecții mari de rezultate a unor
studii în vederea integrării acestor rezultate“ (Glass, 1976). Această metodă poate fi
utilizată pentru a combina rezultatele unor studii individuale cu privire la aceeași
problemă pentru a realiza o sinteză cuantificată și reproductibilă. Realizarea unei
meta-analize se bazează pe o metodologie strictă și se justifică în cazul unor probleme
de cercetare complexe, mai ales unde literatura de specialitate prezintă concluzii
contradictorii. Meta-analiza este importantă pentru integrarea rezultatelor într-un mod
obiectiv, față de abordările tradiționale, care sunt deseori subiective.
12
Figura 1. Harta corespondențelor dintre modalitățile variabilelor Elementele unui
Literature Review și Tipul de LRA
13
Capitolul 4. STUDIU DE CAZ: ANALIZA STATISTICĂ A
ELEMENTELOR CARACTERISTICE ALE UNUI
LITERATURE REVIEW DIN ARTICOLUL DE CERCETARE
ȘTIINȚIFICĂ ÎN DOMENIUL ECONOMIC
14
stadiului cunoașterii. Din 2010 până în prezent, secţiunea de Literature Review prezintă,
într-o pondere mai mare, toate elementele de structură.
15
Pe baza testului χ2 de asociere se observă că experienţa autorilor şi numărul de
autori ai articolului de cercetare ştiinţifică din domeniul economic au influenţă
semnificativă statistic asupra numărului de citări incluse în Literature Review.
Perioada acoperită de citările incluse în Literature Review diferă semnificativ
statistic în funcţie de caracteristicile autorilor cercetării (experienţa autorului, numărul
de autori şi regiunea de provenienţă a autorului principal). Pentru toate cele trei analize
realizate a rezultat că testul χ2 de asociere evidenţiază legături semnificative.
Tipul de citat folosit în Literature Review de autorii articolelor de cercetare
ştiinţifică din domeniul economic este asociat semnificativ doar cu experienţa autorului
principal (valoare semnificativă a testului χ2).
Prin aplicarea testului χ2 de asociere se observă că tipul de verbe evaluative
folosite în cadrul Literature Review diferă semnificativ statistic în funcţie de experienţa
autorilor articolelor de cercetare ştiinţifică din domeniul economic.
16
CONCLUZII
17
Definirea obiectivelor cercetării. Am formulat și verificat ipotezele – dacă
există la toate disciplinele un mod de abordare similar al elementelor unui Literature
Review, dacă modul de abordare a acestora diferă de la o regiune geografică la alta,
dacă există o variație în timp, dacă Literature Review variază în funcție de tipul
publicației în care apare articolul (revistă BDI/ISI).
Dezvoltarea strategiei metodologice. Am aprofundat cadrul conceptual al
problematicii Literature Review și a elementelor sale și al celui cu privire la analiza
statistică a Literature Review prin intermediul documentării prin consultare de cărți,
reviste, resurse electronice.
Crearea cadrului tehnic și confruntarea cu teoria necesare evaluării statistice
a Literature Review. Am conceput indicatori statistici ai Literature Review care au vizat
forma și conținutul unui Literature Review, variația în timp și spațiu a acestuia, precum
și variația în funcție de canalul de publicare. Eșantionul de Literature Review a fost
construit astfel încât să includă articole de cercetare din toate cele 6 sub-domenii
principale ale domeniului economic, și anume, statistică economică, economie,
management, marketing, finanțe, contabilitate Datele au fost identificate prin
explorarea articolelor selectate în eșantion, fiind culese din baze de date internaționale,
cuprinzând reviste ce cercetare BDI și ISI disponibile.
Analiza statistică a cuprins: construirea eșantionului de articole, conform
obiectivului cercetării, sistematizarea și prelucrarea informațiilor obținute pe baza
eșantionului construit, folosind programul statistic SPSS, identificarea profilului
Literature Review, folosind frecvențe absolute și relative, mărimi medii, asocieri,
regresii, tabele și grafice, analiza Literature Review conform ipotezelor formulate,
generalizarea rezultatelor obținute.
Elaborarea lucrării a inclus redactarea documentului final, urmărind tratarea
problemelor din secțiunile lucrării – prezentarea problematicii, prezentarea studiilor
anterioare, strategia metodologică aplicată, analiza datelor obținute, comentarea
rezultatelor cercetării și interpretarea acestora, direcțiile cercetărilor viitoare.
Considerăm că această metodologie poate fi utilizată și de alți cercetători
în realizarea unui studiu cu privire la Literature Review din articolul științific în
alte domenii sau sub-domenii actuale sau emergente.
19
În cel de-al doilea studiu de caz, am urmărit analiza elementelor caracteristice
ale unui Literature Review în funcţie de un set de caracteristici ale publicaţiei şi ale
autorilor cercetării. În acest studiu de caz s-au urmărit obiectivele: descrierea statistică
a eşantionului de articole din perspectiva elementelor caracteristice ale unui Literature
Review; analiza asocierii dintre elementele caracteristice ale unui Literature Review şi
caracteristicile cercetării publicate; analiza asocierii dintre elementele caracteristice ale
unui Literature Review şi caracteristicile autorului cercetării; analiza corespondențelor
dintre elementelor caracteristice ale unui Literature Review şi caracteristicile cercetării
publicate şi ale autorului; analiza influenței elementelor caracteristice ale unui
Literature Review asupra calităţii cercetării publicate.
Populația observată în acest studiu de caz este reprezentată de articolele de
cercetare din cele șase sub-domenii aferente domeniului economic (statistică
economică, management, marketing, finanţe, contabilitate şi economie). Eşantionul
este format din 180 de articole indexate în baze de date internaţionale, publicate din
1980 până în 2015.
Pentru analiza asocierilor dintre elementele caracteristice ale unui
Literature Review, pe de o parte şi elementele caracteristice ale cercetărilor
publicate şi caracteristicele autorilor cercetării, pe de altă parte, a fost utilizat un
pachet de metode de analiză statistică, și anume: analiza de asociere (tabelul de
asociere şi testul χ 2), analiza corespondenţelor, testarea diferenţelor dintre două
medii (testul Student), testarea diferenţelor dintre trei şi mai multe medii (ANOVA)
şi analiza de regresie logistică.
O parte din rezultatele obținute în cel de-al doilea studiu de caz s-au referit la
identificarea asocierilor dintre elementele caracteristice ale unui Literature Review și
caracteristicile publicației. Pentru eșantionul de articole de cercetare științifică din
domeniul economic, elementele de structură ale unui Literature Review pot fi diferite
în funcţie de complexitatea cercetării, domeniul publicaţiei şi anul publicării articolului.
De asemenea, tipul de Literature Review (narativ şi sistematic) diferă în funcţie de
complexitatea cercetării (unidisciplinară şi multidisciplinară), indexarea publicaţiei
(ISI sau BDI) şi sub-domeniul de cercetare. Locul Literature Review în structura
articolului (secţiune Literature Review distinctă sau pe tot cuprinsul articolului) este
diferit în funcţie de complexitatea cercetării şi sub-domeniul cercetării. Numărul de
citări incluse în Literature Review diferă în funcție de complexitatea cercetării, sub-
domeniul publicaţiei şi anul publicării articolului. Perioada de referinţă a citărilor
incluse în secţiunea Literature Review variază în funcţie de complexitatea cercetării,
indexarea publicaţiei şi anul publicării articolului. Tipul de citate incluse de autor în
Literature Review variază în funcție de complexitatea cercetării, tipul de indexare a
publicaţiei şi sub-domeniul publicaţiei. Tipul de verbe evaluative (critice şi non-critice)
folosite în Literature Review diferă semnificativ în funcție de următoarele caracteristici
ale cercetării: complexitatea cercetării şi sub-domeniul publicaţiei. De asemenea, au
fost evidențiate diferenţe semnificative statistic între numărul mediu de verbe
evaluative pe categorii de articole definite de tipul de cercetare, sub-domeniul şi
perioada publicării.
Rezultatele obținute în cel de-al doilea studiu de caz au vizat și analiza
asocierilor dintre elementele caracteristice ale unui Literature Review și caracteristicile
autorului cercetării științifice. Pentru eșantionul considerat de 180 de articole,
elementele de structură ale unui Literature Review diferă semnificativ în funcţie de
experienţa autorilor şi regiunea de provenienţă a autorilor.
20
Tipul de Literature Review (narativ sau sistematic) diferă semnificativ în
funcție de experienţa și de regiunea de provenienţă a autorului principal. Locul
Literature Review în cadrul articolului de cercetare diferă semnificativ în funcție
de experienţa autorului principal. S-a evidențiat că experienţa autorilor şi numărul
de autori ai articolului de cercetare ştiinţifică din domeniul economic au influenţă
semnificativă statistic asupra numărului de citări incluse în Literature Review.
Perioada acoperită de citările incluse în Literature Review diferă semnificativ
statistic în funcţie de experienţa autorului, numărul de autori şi regiunea de
provenienţă a autorului principal. Tipul de citate folosite în Literature Review de
autorii articolelor de cercetare ştiinţifică din domeniul economic este asociat
semnificativ cu experienţa autorului principal. Tipul de verbe evaluative folosite în
cadrul Literature Review diferă semnificativ statistic în funcţie de experienţa
autorilor articolelor de cercetare ştiinţifică din domeniul economic. Există diferenţe
semnificative statistic între numărul mediu de verbe evaluative pe categorii de
autori în funcție de experiența acestora.
În cel de-al doilea studiu de caz am obținut pe lângă rezultatele de mai sus, și
rezultate semnificative privind influența elementelor caracteristice ale unui Literature
Review asupra calităţii cercetării publicate. S-a constatat că elementele caracteristice
ale unui Literature review cu influenţă semnificativă asupra calităţii cercetării sunt:
tipul de Literature Review, perioada acoperită de citările şi tipul de citate folosite în
cadrul Literature Review.
22
Bibliografie selectivă
23
23. Cooper, H. (2010). Research Synthesis and Meta-analysis: A Step-by-step
Approach, Sage Publications, Thousand Oaks
24. Cooper, H., Hedges, L.V. (2009). Research synthesis as a scientific process, H.M.
Cooper, L.V. Hedges, J.C. Valentine, (Eds.), The Handbook of Research Synthesis
and Meta-analysis, New York: Russell Sage Foundation, 3-16.
25. Denzin, N., Lincoln, Y. (1994). Handbook of Qualitative Research. Sage, Thousand
Oaks
26. Draper, N, Smith, H. (1998). Applied Regression Analysis, Wiley, New York
27. Dudley-Evans, T. (1986). Genre Analysis: An Investigation of the Introduction and
Discussion Sections of MSc Dissertations, în Talking about Text, Malcolm
Coulthard (Eds.), Birmingham: University of Birmingham, 128-145.
28. Dudley-Evans, T. (1990). The Language of Economics, Modern English Publication,
London
29. Ellis, P.D. (2010). The Essential Guide to Effect Size, Cambridge University
Press, Cambridge
30. Feak, C. B., Swales, J.M. (2009). Telling a Research Story. Michigan University
Press, Michigan
31. Fink A. (1998). Conducting Research Literature Reviews: From paper to the
Internet, Sage Publications, Thousand Oaks
32. Frame, D., Narin, F., P. Carpenter. (1977). Distribution of Science in the World.
Social Studies of Science, 7 (4), 501-516.
33. Fulwiler, R.F. (2007). Writing in Science, Heinemann, Portsmouth
34. Galvan, J. (2009). Writing Literature Reviews: A Guide for Students of the Social
and Behavioral Sciences, Pyrczak Publishing, Glendale
35. Garfield, E. (1987). Reviewing Review Literature. Essays of an Information
Scientist, 10, 113
36. Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures, Basic Books, New York
37. Georgescu-Roegen, N., (1998). Metoda statistică. Elemente de statistică
matematică, Editura Expert, București
38. Glaser B., Strauss A, (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for
Qualitative Research, Aldine de Gruyter, București
39. Glass, G. (1976). Primary, Secondary, and Meta-Analysis of Research. Educational
Researcher, 5, No. 10, 3-8.
40. Glass, G., et al., (1981). Meta-analysis in Social Research, Sage, London
41. Greco, A., (2009). The State of Scholarly Publishing an Opportunities, Transaction
Publishers, New Brunswick
42. Green, B.F., Hall, J.A. (1984). Quantitative methods for Literature Reviews.
Annual Review of Psuchology, 35, 37-53.
43. Guba, E., Lincoln, Y. (1989). Fourth Generation Evaluation, Sage Publications,
Newbary Park
44. Guzzo, R.A., S.E. Jackson, R.A. Katzell (1987). Meta-analysis Analysis,
Research in Organizational Behavior, (9), 407–442.
45. Hart, C. (2001). Doing a Literature Search: Releasing the Social Science
Imagination, Sage, London
46. Hedges, L., Olkin, I. (1985). Statisticam Methods for Meta-analysis, Academic
Press, Orlando
47. Hepworth, G. R. (1978). A Functional Description of Discourse for EST, Utah
State University, Utah
24
48. Hinds, J. (1987). Reader vrsus Writer Responsibility: A New typology, în U.
Connor, R. Kaplan (Eds.), Writing across languages: Analysis of L2 Text.
Reading, MA: Addison-Wesley, 141–152.
49. Holmes, R. (1997). Genre Analysis and the Social Sciences: An Investigation of
the Structure of Research Article Discussion Sections in Three Disciplines .
English for Specific Purposes, 16 (4), 321-337.
50. Hosmer, D.W., Lemeshow, S. (2000). Applied Logistic regression, Wiley, New
York
51. Hunt, M. (1997). How Science Takes Stock: The story of Meta-analysis, Russell Sage
Foundation, New York
52. Hunter, J.E., Schmidt, F.L. (1981). Cumulating Research Findings Across Studies,
Sage, Beverly Hills
53. Hyland, K. (2005). Stance and Engagement: a model of interaction in academic
discourse. Discourse Studies 7(2), 173-192.
54. Ivanic, R. (1998) Writing and Identity: The Discoursal construction of Identity in
Academic Writing, John Benjamins, Amsterdam
55. Jaba, E., Morosanu A. (2012). Research Concerns Regarding Survey Interviewer
Characteristics: A Bibliometric Analysis, Review of Research and Social
Intervention, 39, 7-16
56. Jaba, E. (2002a). Statistică, ediția a 3-a, Editura Economică, București
57. Jaba, E. (2002b). Metode statistice aplicate în studiul disparităţilor regionale, în
volumul Conferinţei Internaţionale Globalizarea şi educaţia economică universitară
(vol. I), Iaşi, 24-27 octombrie 2002, Editura Sedcom Libris.
58. Jaba, E., Balan, C.B., Roman, M., Roman, M. (2010). Statistical Evaluation of
Spatial Concentration of Unemployment by Gender. Economic Computation and
Economic Cybernetics Studies and Research. 44(3), 79-91
59. Jaba, E., Balan, C.B., Robu, I.B. (2014). The Relationship between Life Expectancy
at Birth and Health Expenditures Estimated by a Cross-Countryand Time Series
Analysis, Emerging Markets Queries in Finance and Business. Book Series:
Procedia Economics and Finance. 15, 108-114
60. Jaba, E., Grama, A. (2004). Analiza statistică cu SPSS sub Windows. Polirom, Iași
61. Jackson, G. (1980). Methods for Integrative Reviews. Review of Educational
Research, 50:438–460
62. Jalobeanu, D. (2011). Casa lui Solomon sau fascinația utopiei. Știință, religie și
politică în Anglia secolului XVIII-lea, Editura ALL, București
63. Jinha, A. E. (2010). Article 50 million: An Estimate of the Number of Scholarly
Articles in Existence. Learned Publishing, 23(3), 258–263.
64. King, W.R., J. He. (2005). Understanding the Role and Methods of Meta-
Analysis in IS Research, Communications of the Association for Information
Systems, 16, 665-686.
65. Kleinbaum, D.G., Klein, M., (2002). Logistic regression. A Self-Learning Text.
Springer, New York
66. Kronick, D. (1978). Authorship and Authority in the Scientific Periodicals of the
Seventeenth and Eighteenth Centuries, The Library Quarterly, 48(3), 255-275
67. Lakic, I. ZivkoviC, B., Vukovic, M. (2015). Academic Discourse across Cultures,
Cambridge Scholars Publishing, Cambridge
68. McQueen, R., Knussen, C. (2006). Metode de cercetare în științe sociale, Institutul
European, Iași
25
69. Maxwell, S. E., Delaney, H. D. (1990). Designing Experiments and Aanalyzing
Data: A Model Comparison Perspective, Thomson Learning, Belmont
70. Meadows AJ. (1998). Communicating Research, Academic Press, San Diego
71. Merton, R. (1979). The Sociology of Science: Theoretical and Empirical
Investigations, Chicago University Press, Chicago
72. Moroşanu, A. (2017). Analiza statistică a variabilelor categoriale în programul R,
Editura Sedcom Libris, Iași
73. Mullen P.D., Ramirez G. (2006). The Promise and Pitfalls of Systematic Reviews.
Annual Review of Public Health, 27, 81-102
74. Myaring, P. (2000). Qualitative Content Analysis. Forum: Qualitative Social
Research 1 (2), 20-25
75. Nelson, C., Pollock, K.D. (1970). Communications among Scientists and Engineers,
N. Lin, W. Garvey, W. Nelson. (eds.). A Study of the Communication Structure of
Science. Health Lexington Books, (23-60).
76. Perjic-Bach, M. (2015). How to Write and Publish a Scientific Paper: A Closer Look
to Eastern European Economics, Business and Management Journals. Business
Information Systems 6 (1), 93-103.
77. Pintilescu, C. (2007). Analiză statistică multivariată, Editura Universităţii
Alexandru Ioan Cuza, Iași
78. Potter, W.J, Levine-Donnerstein. Rethinking Validity and Reliability in Content
Analysis. Journal of Applied Communication Research, 27, 1999, 258-284
79. Powers, D.A., Xie, Y. (2008). Statistical Methods for Categorical data Analysis,
2nd edition, Emerald Insight, London.
80. Price, D. (1961). Science since Babylon, Yale University Press, New Haven
81. Ressing, M., Blettner, M.,. Klug S. J., (2009). Systematic Literature reviews and
Meta-Analyses. Deutsches Ärzteblatt International, 106 (27) 2009, 456-63
82. Sălăgean, N., Mada, D., Albulescu, S. (2012). O meta-analiză asupra relației dintre
performanță în muncă și conflictul muncă-familie la persoanele angajate, Romanian
Journal of Applied Psychology, 14(2), 70-78
83. Schick-Markoff, K., MacDonald, M., Plummer, M., Burgess, J., Neander, W. (2016)
What Synthesis Methodology Should I Use? A Review and Analysis of Approaches
to Research Synthesis. AIMS Public Health, 3 (1), 172-215.
84. Science, Government, and Information: A Summary of the Weinberg Report.
(1964). STWP Review, 11(2), 22-24.
85. Shaw, J. (1995. A Schema Approach to the Formal Literature Review in
Engineering Theses. System 23(3), 325-335
86. Swales, J. (1990) Genre Analysis, Cambridge University Press, Cambridge
87. Swales, J. M. (1981). Aspects of Article Introductions, University of Aston,
Birmingham
88. Swales, J., Najjar, H. (1987). The Writing of Research Article Introductions.
Written Communication, 4(2), 175–191.
89. Swales, J.M. (2008), Telling a Research Story, The University of Michigan Press,
Michigan
90. Swales, John. (1990) Genre Analysis, Cambridge University Press, Cambridge
91. Titz, G. (2012). Regression for Categorical Data, Cambridge University Press,
Cambridge
92. Torraco, J. (2005). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and
Examples. 14 (2), 70-78.
26
93. Turturean, C., Spiridon, I., Pintilescu, C., Jemna, D. (2011). Conceptual
Delimitations regarding the Terminology Used in the Methods of Investigating the
Future Paper Title. The Yearbook of the Gh. Zane Institute of Economic Research,
20 (1), 13-20
94. Webster, J., Watson, R.T. (2002). Analyzing the Past to Prepare for the Future:
Writing a Lietrature Review. MIS Quarterly (26)2, 1-13.
95. Whittemore, R., Knafl K. (2005). The Integrative Review: Updated Methodology.
Journal of Advanced Nursing, 52(5), 546–553
96. Woodward, A., A. (1974). Review Literature: Characteristics, Sources and Output.
1972 Aslib Proceedings 26 (9), 367-376.
97. Wu, J. (2011). Improving the Writing of Research Papers: IMRAD and beyond.
Landscape Ecology, 26(10), 1345–1349.
98. Yang, K. (2014). Categorical Data Analysis, Sage Publications, London
99. Yin, R. (2003). Case Study Research. Design and Methods. Sage Publications,
Newbury
100. Zaiț, D., Spalanzani, A. (2006) Cercetarea în economie și management, Editura
Economică, București
27