Dezvoltarea încrederii elevilor în propriile capacități de învățare

Denumirea și contextul activității de învățare

Titlul lecției: Ce și de ce învăț?

Domeniului tematic: „Autocunoaștere și stil de viață sănătos”

Modalitatea de desfășurare:

Clasa: a VII-a

Resurse TIC:

      Captarea atenției se face prin unui filmuleț

Play Video

 
 

      Feedback-ul zilei se asigură prin intermediul aplicației https://www.mentimeter.com/

Premisele activității

Premisele activității

Autocunoașterea contribuie la dezvoltarea încrederii elevilor în propriile capacități de învățare.

Înțelegând termenii: Sinele (Eul), Abilitate, Aptitudine, Interes, Stres, elevii vor face un pas spre
autocunoaștere și vor descoperi ancorele învățării.

Activitatea se va derula într-o atmosferă deschisă, de colaborare, profesorul urmărind în mod

special crearea unei stări de bine a elevilor (folosirea de către profesor a unui ton cald,
prietenos; ascultarea părerii tuturor elevilor care vor să se exprime și oferirea de feedback etc).

Competența generală pe care urmaresc să o ating este:

3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare

Competențe specifice vizate:

3.1. Identificarea factorilor personali și de context care facilitează/ blochează învățarea

3.2. Prezentarea progreselor în învățare, utilizând modalități variate de comunicare

1.1.Identificarea resurselor personale și a oportunităților de dezvoltare specifice vârstei;

1.2.Analiza surselor de stres și a consecințelor acestuia asupra sănătății și stării de bine

Metoda/ metodele alese: conversația, prezentarea individuală a produselor activități

Vizionam impreuna filmuletul  

Play Video

 apoi îi rog pe elevi să răspundă la urmatoarele întrebări:

1)      Ce activitate își dorește foarte mult să facă fetița?

2)      Reușește ea să facă până la final ce și-a propus ?

3)      Care credeți că este secretul unei asemenea reușite ?

4)      Vi s-a întamplat să vă doriți să realizați ceva și ați reușit? Poate dacă ați fi insistat mai
mult?

5)      Care credeți că este mesajul filmulețului?

Posibile răspunsuri ale elevilor pot fi: Cred că mesajul filmulețului este să nu renunți niciodată
să îți realizezi visele, chiar dacă va trece timp până vei face asta,  la final ele se vor implini, să nu
îți fie teamă de eșec pentru că doar greșind vei descoperi succesul. Performanța devine
posibilă cu foarte multă muncă. Atunci când dai tot ce este mai bun din tine pentru a face ceva,
vei reuși cu siguranță.

Explorare/ experimentare concretă

1.Discuție cu elevii despre importanța pe care o acordă ei autocunoașterii.

2. Exercițiu creativ: Le propun elevilor un branstorming despre metode de a învăța eficient

3. Îi solicit pe elevi să completeze chestionarul cu privire la materia preferată și îi rog să

analizeze cum reușesc să învețe eficient și să aibă rezultate.

4. Vizualizarea și discutarea rezultatelor.

5. Îi rog apoi să noteze pe bilețele care sunt strategiile pe care le folosesc pentru a învăța
eficient.
Reflecții (10 min)

1. Discuții despre comportamentele care te ajută să înveți mai bine și să obții performanță.

2. Pe propun elevilor să realizeze un jurnal de călătorie, pe care apoi să-l posteze în Google
Classroom pentru a putea fi vizualizat și de către colegi, care mai apoi vor putea să aprecieze și
să dea comentarii colegiale.

La disciplina Chimie putem face legatura dintre cunostintele teoretice și cele practice,
subliniind de fiecare dată aplicabilitatea disciplinei de studiu în viața de toate zilele. Putem
identifica împreună stilul de învățare specific fiecărui elev deoarece disciplina permite aplicarea,
experimentarea, dar și abstractizarea.