: Discriminării persoanelor cu diz

oblema abilit
ăți
Pr

Egalitate
„Doar pentru că unui bărbat îi lipsește ochii, nu înseamnă
că îi lipsește vederea.” — Stevie Wonder

Membrii echipei: Pușcașu Andreea, Balan Nicoleta, Cușceac Leonid, Vârlan Daniel, Porfireanu Dumitru
 Lecţia 1
Valori interculturale în comunitate
Învăţarea în bază de proiect
1. Explicarea metodologiei
2. Reflexie în perechi asupra valorilor interculturale
3. Activitatea în grup/gruparea valorilor intre criterii
4. Discuţie de reflexie
5. Cum pot promova valorile interculturale într-o societate
democratica.
Lista cu valori:
1. Dragoste
2. Onestitate
3. Responsabilitate
4. Libertate
5. Siguranță
6. Pace
7. Ordine
8. Demnitatea
umană
9. Egalitate
10. Respect
11. Familie
12. Solidaritate
13. Justiție
14. Toleranță
15. Competiție
16. Sănătate
17. Drepturile
omului
 Lecţia 2
Selectarea problemei pentru cercetare şi
modalităţile de acţiune
Lista de probleme identificate

Ce se face la nivel local, național, European în

legatură cu această problemă?
Ce s-ar putea face pentru a atrage atenția asupra
acestei probleme?
Ce aspecte ale diversității culturale ne-au atras
atenția sporită?
Care sunt aspectele la care ar fi necesar de luat
masuri pentru ca valorile discutate anterior să fie
respectate și promovate.
Ar dori să se cerceteze mai profund?
Pe cine afectează această problemă în mod direct?
Pe cine afectează în mod indirect?
Ce aspecte a acestei acțiuni ne-a trezit un aspect
mai sporit.
 Lecția 3
Modalități de acțiune care pot fi realizate în cadrul
activităților bazate pe proiect
Lista problemelor în comunitate
1. Rasismul în societate
2. Discriminarea în școli a elevilor
3. Ura și limbajul urii
4. Ignoranța persoanelor cu dizabilități
5. Discriminarea miborităților etnice cu o cultură diferită
6. Combaterea prejudecăților în comunitate
7. Marginalizarea posibilităților persoanelor de altă etnie

Probleme cu

dimensiune Instrumente de cercetare Modalitati de realizare

interculturală

Raport de
cercetare, realizarea unui
1.    
Chestionare, produs harta conceptuala,
Diversitatea
sondaj de opinii online, eveniment public,
etnica a clasei/
cercetarea unor statistici caravana culturii, iarmaroc,
școlii/ comunității
articol scris, conferinta, teatru
social.

Scrierea unei

petiții prin care să ceară
2.     
Observarea autorităților să ia măsuri de
Limbajul urii la
direct, analiza mesajelor stopare, campanie
adresa unor grupe
demigratoare, interviu, discutii online de sensibilizare privind
de
cu persoane consecintele lor, material video
minorități
, scrisoare/
memorie.

Încurajarea

participării civice a
3.     
Chestionar, minorităților, promovarea unor
Discriminarea.
Observarea direct , interviu, acțiuni positive ,
Ințelegerea și
statistici, sondaj. majoritar minoritar,
combaterea ei.
soluționarea unei probleme.
Pliant, ghid, PPT, revistă.
 Lecția 4
Planul de 1 Definiția problemei (Discriminarea persoanelor
cu dizabilități)

cercetare Dizabilitatea reprezinta afectarea uneia sau a

mai multor functii esentiale ale fiintei umane.

2 Designul cercetării
Am ales să facem un chestionar online pentru a
afla părerile comunității Călărași despre
discriminarea persoanelor cu dizabilități.

3 Selectarea persoanelor intervievate:

Elevi Părinți

Profesori Locuitorii orașului

4 Instrumente:
Nu ignora o Chestionar Sondaj de opinii
persoana care Interviu Observarea diectă
are nevoie de
ajutor! Pliant Poster

5 Analiza Datelor
Vom observa răspunsurile persoanelor
intervievate

Raportarea rezultatelor
6
Vom crea statistici în baza răspunsurilor
chestionarelor

Membrii echipei: Pușcașu Andreea, Leonid Cușceac, Balan

Nicoleta, Vârlan Daniel, Porfireanu Dumitru
 Lecția 5
Documentarea problemei cercetate
Discriminarea persoanelor cu dizabilități

1. Grupul prezintă Planul Cercetării

2. Discutarea planului în grup
3. Disribuirea responsabilităților privind documentarea
4. Elevii stabilesc , elaborează și aplică instrumentele de
colectare a informației.
5. Alte modalități de realizare a acțiunii

Plan de cercetare:
1. Formarea întrebărilor
2. Distribuirea chestionarelor
3. Colectarea datelor
4. Analiza datelor
5. Prezentarea rezultatelor
 Lecția 6
Plan de acțiuni
budget ocument, set de idei , un buget,
analiză, proces,un mod de a gândi;
Planul trebuie să includă:
Obiectivele
Acțiuni practice
Termeni de realizare
Costuri
Responsabili pentru implementare
Indicator de progres
Procedee de raportare
 Lecția 7
Realizarea unui produs/ acțiuni
/algoritm

1. Grupurile prezintă informațiile

prelucrate din document (analiza
chestionarului)
2. Ce am aflat nou despre problema
noastră.(atitudinea persoanelor)
Realizarea rezumatului unui plan de
acțiune.
3. Fiecare grup prezintă Revizuirea
informației, completările colegilor.
4. Părerile părinților
5. Prezentarea Anexei 1 de la lecția 3
Rezumatul unui plan de acțiune
1. Problema pe care intenționăm să o facem
cunoscută
Discriminarea persoanelor cu dizabilități
2. Cele mai importante 3 dovezi despre
problemă
1. Chestionar
2. Răspunsurile comunității Călărași
3. Atitudinea oamenilor față de persoane
diferite
3.Cum ar arăta problema rezolvată?
Nimeni nu ar fi discriminat în comunitatea
noastră
 Lecția 8
Realizarea unui produs/a unei acțiuni

1. Stabilim sarcinile în realizarea

produsului/acțiunii
2. Delegarea responsabilităților de realizare
a sarcinilor concret.
3. Integrarea rezultatelor realizării
sarcinilor de grup.
4. Totul atractiv, utilizând cuvinte, cifre,
statistici, imagini...