Confecționarea Produselor de Îmbrăcăminte, Croitor, Clasa aXIa

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
MECI–CNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI –a
Anul de completare
MODUL: CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE

ÎMBRĂCĂMINTE
DOMENIU: TEXTILE PIELĂRIE

NIVEL: 2
CALIFICARE: CROITOR ÎMBRĂCĂMINTE DUPĂ COMANDĂ
Martie 2009
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de
Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
MODUL V: CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE ÎMBRĂCĂMINTE
https://www.printrecarti.ro/vizualizare-cos
AUTORI:
Ilieşiu Felicia, prof. Gr. I,

Colegiul Tehnic „ Carmen Sylva „ Baia Mare
Săteanu Maria , mi. Gr.I,

Colegiul Tehnic „ Carmen Sylva „ Baia Mare
DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 2

CUPRINS
Pag.
COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI 4
INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI 5
ORGANIZAREA PRACTICII 6
NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII 9
INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFĂŞURĂRII 12

PRACTICE
ORGANIZAREA EVALUĂRII 33
ANEXE 38
BIBLIOGRAFIE 49

COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI
Dragi elevi
Acest auxiliar curricular se adreseaza vouă, elevilor care vă pregătiţi pentru
domeniul Textile-pielărie, calificarea Croitor îmbrăcăminte după comandă.
Materialul constituie un îndrumar pentru elaborarea activităţiilor de învăţare-
evaluare din modulul” CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE ÎMBRĂCĂMINTE”
studiat în clasa a XI a anul de completare. Activităţile vă pregătesc în vederea evaluării
competenţelor din unităţile de competenţă prin probele de evaluare ce sunt prevăzute în
standarde. Toate activităţile propuse, urmăresc atingerea criteriilor de performanţă în
condiţiile de aplicabilitate descrise în Standardele de pregătire profesională şi în
curriculum.
Prin rezolvarea activităţilor de învăţare şi a sarcinilor de lucru, cuprinse în modul
veţi fi capabili să:
Prelucraţi repere ale produselor vestimentare;
Utilizaţi uneltele de lucru şi utilajele folosite la prelucrarea reperelor;
Realizaţi tipuri de cusături la prelucrarea reperelor produselor de îmbrăcăminte;
Cunoaşteţi fazele de lucru specifice confecţionării reperelor;
Efectuaţi probe pentru produsele de îmbrăcăminte;
Asamblaţi repere ale produsele de îmbrăcăminte;
Cunoaşteţi ordinea operaţiilor de asamblare;
Finisaţi produsele de îmbrăcăminte;
Prin parcurgerea activităţilor cuprinse în auxiliar vi se oferă oportunitatea de a vă forma
competenţe tehnice specializate în legătură cu confecţionarea produselor de lenjerie,
produselor de îmbrăcăminte subţire, produselor de îmbrăcăminte groasă. Veţi putea
dobândi abilităţi practice care vă vor facilita integrarea pe piaţa muncii , deschiderea unei
afaceri de familie pentru realizarea produselor vestimentare la scară mică sau realizarea
unei garderobei proprii.

INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENTULUI

ECONOMIC
Societatea cu care şcoala a încheiat Convenţia de practică, produce confecţii
uşoare pentru femei şi bărbaţi, în special fuste . Articolele vestimentare, apreciate pentru
calitate şi pentru linia abordată, ajung, în cea mai mare parte, peste graniţa. Exista însă şi
modele care sunt valorificate pe piaţa internă. Totodata, firma si-a deschis recent şi un
atelier de creaţie pentru executarea modelelor vestimentare.
Unitatea comercială deţine şi magazine în diferite zone ale oraşului, pentru
comercializarea produselor vestimentare realizate. Ceea ce este specific acestor
magazine este faptul că orice persoană, poate comanda oricare dintre modele după
conformaţia sa, alegând totodată şi materialul din care să se realizeze. Putem spune că
unitatea funcţioneată şi ca o „ MINI CASĂ DE MODĂ” realizând produse la comandă.
Managerii s-au orientat pe asigurarea unei structuri flexibile în ce priveşte organizarea
internă. Se lucrează în echipe mici, astfel încât adaptarea la noile modele să fie cât mai
uşoară. Se pune accent, pe diversificarea produselor, însă cea mai important pentru firma
este calitatea.
Pentru a descoperi şi alte particularităţi ale agentului economic, vă propunem ca, în
prima săptămână de practică comasată să vă informaţi şi să completaţi
FIŞA DE OBSERVAŢIE
Denumirea agentului economic
Sediul ( adresa )
Obiectul de activitate
Furnizori de materie primă
Număr de angajaţi
Planul de organizare a unităţii
Caracterizarea tehnologiei de
fabricaţie, tipuri de maşini

Sistemul de confecţionare

ORGANIZAREA PRACTICII
Modulul „CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE ÎMBRĂCĂMINTE’’ se studiază

în practica comasată, pe parcursul a 8 săptămâni( 30 ore/ săptămână) Cele 240 de ore
ale modulului necesare formării competenţelor prevăzute de Standardul de Pregătire
Profesională sunt: 60 de ore laborator tehnologic şi 180 de ore de instruire practică.
Laboratorul tehnologic se efectuează în şcoală, în laboratoare sau ateliere de
specialitate.
Activitatea practică se desfăşoară la agentul economic cu care unitatea de învăţământ a
încheiat o convenţie cadru .
Convenţia se încheie între :
 Unitatea de învăţământ - (organizatorul de practică)
 Întreprinderea, instituţia, societatea comercială- ( partener de practică)
Convenţia stabileşte cadrul în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de
pregătire practică în vederea învăţării la locul de muncă, în cadrul programului de
pregătire profesională, efectuat de către elevi (practicanţi )
Convenţia cuprinde descrierea modalităţilor de derulare precum şi conţinutul
stagiului de pregătire practică, plata si obligaţiile sociale, sănătatea şi securitatea în
muncă, protecţia socială a practicantului, responsabilităţile practicantului şi ale
partenerului de practică, obligaţiile organizatorului de practică, condiţii de desfăşurare a
stagiului de pregătire practică, persoanele desemnate de organizatorul de practică şi
partenerul de practică, evaluarea stagiului de pregătire practică raportul privind stagiul de
pregătire practică.
Practicantul rămâne, pe toată durata stagiului de pregătire practică, elev al unităţii
de învăţământ. Partenerul de practică desemnează o persoana – numită tutore - care va
avea responsabilitatea practicantului, iar , din partea organizatorului de practică va fi
desemnată o persoană - cadru didactic - responsabil cu urmărirea derulării stagiului de
pregătire practică.

Responsabilităţile practicantului :
să respecte programul de lucru stabilit
să execute activităţile solicitate de tutore după o prealabilă instruire, în condiţiile
respectării cadrului legal cu privire la volumul şi dificultatea acestora (conform
Codului Muncii).
să respecte regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică
să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul stagiului
despre partenerul de practică
Responsabilităţile partenerului de practică :
va lua măsurile necesare pentru protecţia şi sănătatea practicanţilor, cât şi
pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale (Art.
173/1, Art. 174/1, Art. 176/1 din Codul muncii).
trebuie să asigure locul de muncă în ideea de a garanta securitatea şi
sănătatea practicanţilor (Art. 177/1 din Codul muncii).
asigura practicanţilor accesul liber la serviciul de medicina muncii, pe durata
derulării pregătirii practice (Art. 182/1 din Codul muncii).
să nu utilizeze elevul la lucrări pentru care nu este instruit pe linie de protecţia
muncii şi PSI, sau care ar pune în pericol integritatea corporală a acestuia
să nu folosească elevul practicant în formaţie de lucru cu muncitorii proprii,
pentru lucrări în domeniul confecţii textile
sǎ asigure locuri de practică în secţiile de producţie ale unităţii, materiale
didactice şi de documentare, utilaje şi dispozitive proprii;
să instruiască elevul cu privire la interzicerea accesului acestuia în sectoare cu
grad de pericol .
La finalul stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu cadrul didactic
responsabil pentru pregătirea practică, evaluează nivelul de dobândire a competenţelor
de către practicant.
Convenţia de practică este semnată atât de directorul unităţii şcolare şi managerul
unităţii comerciale, cât şi de elev şi părintele sau tutorele acestuia.

ATENŢIE !
Pe durata stagiului său, practicantul respectă regulamentul de ordine interioară

al partenerului de practică. În cazul nerespectării acestui regulament, directorul
întreprinderii, instituţiei, societăţii comerciale, etc. (partener de practică), îşi rezervă
dreptul de a anula convenţia referitoare la pregătirea practică, după ce în prealabil
a înştiinţat directorul unităţii de învăţământ la care elevul (practicantul) este înscris
( Art. 263/1 şi Art. 264/1 din Codul muncii.

NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII
Pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor practice la agentul economic se va

avea în vedere respectarea Legii nr. 319 /2006 care stabileşte principiile generale
referitoare la prevenirea riscurilor profesionale , protecţia sănătăţii şi securitatea
lucrătorilor , eliminarea factorilor de risc şi accidentare .
Potrivit acestei legi angajatorul are obligaţia să ia măsurile necesare pentru:
asigurarea securităţii şi protecţia sănătăţii lucrătorilor/practicantului ;
prevenirea riscurilor profesionale ;
informarea şi instruirea lucrătorilor/ practicanţilor ;
asigurarea cadrului organizatoric şi a mijloacelor necesare securităţii şi sănătăţii
în muncă .
să realizeze instructajul de protecţie a muncii(introductiv general, locul de
muncă, schimbarea locului de muncă, periodic) tuturor muncitorilor sau
practicanţilor care desfăşoară o activitate de producţie sau practică în săli
amenajate cu utilaje şi mese de lucru.
Cele mai importante măsuri de protecţia muncii care trebuie să le cunoască elevul
care îşi desfăşoară activitatea într-o unitate de producţie sunt:
să-şi însuşească normele, de protecţia muncii şi să aplice măsurile corecte la

locurile de muncă;
să poarte echipamentul de protecţie şi de lucru prevăzut de lege: halatul
potrivit pe corp şi încheiat cu nasturi, încălţăminte comodă şi fără toc înalt;
Având în vedere specificul activităţiilor practicanţilor , ei trebuie să respecte norme de
protecţie specifice zonelor de lucru şi anume:
Norme de protecţia muncii la executarea cusăturiilor manuale
În timpul executării cusăturilor manuale atenţia trebuie îndreptată asupra operaţiei care
se efectuează pentru evitarea producerii accidentelor.(înţeparea degetelor cu acul, cu
foarfeca, tăierea la degete cu foarfeca.) Deasemeni este interzis:
joaca cu uneltele de lucru (liniarul, foarfeca, etc.);

ruperea aţei cu dinţii( se taie cu foarfeca sau cu dispozitivul de tăiat aţă);

mânuirea incorectă a uneltelor de lucru. Acestea se vor păstra în trusă individuală
şi nu pe masa maşinii.
Norme de protecţie a muncii la maşinile de cusut
La maşinile de cusut se pot produce accidente de muncă mecanice (de la
acul maşinii, de la picioruş, de la cureaua de transmisie) şi electrice (defectarea carcasei
întrerupătorului, supraîncălzirea motorului electric şi producerea de scurtcircuite) Pentru
prevenirea accidentelor de muncă sunt necesare:
instruirea tehnică a personalului operativ;
aplicarea dispozitivelor de protecţie;
folosirea echipamentului individual de protecţie.
Cele mai importante măsuri pe care trebuie să le cunoască şi să le respecte personalul
operator pentru prevenirea accidentelor de muncă sunt:
A. Înainte de începerea lucrului se va verifica:
dacă masa maşinii este fixată pe cadrul metalic de susţinere;
dacă corpul maşinii este montat în bolţurile de articulaţie cu masa de lucru;
dacă motorul electric este montat pe cadrul de fixare, pentru a nu cădea în timpul
lucrului;
dacă carcasa de la întrerupător nu este spartă sau căzută de la locul ei;
dacă maşina este dotată cu dispozitive de protecţie la ac şi transmisie;
dacă cadrul de susţinere a mesei de lucru este montat pe suporturi de cauciuc;
B.In timpul lucrului se vor respecta următoarele:
curăţirea şi ungerea se vor face numai după ce maşina a fost oprită şi întrerupt
curentul electric;
punerea în funcţiune a maşinii se face numai după ce dispozitivele de protecţie la
ac şi la transmisie au fost montate;
pornirea şi oprirea maşinii se vor face numai prin pedală, fără a se pune mâna pe
volant;
în timpul lucrului, privirea va fi îndreptată numai asupra lucrului şi a utilajului;
schimbarea sau punerea curelei în timpul funcţionării maşinii este interzisă;

toate intervenţiile şi reparaţiile la maşina de cusut se vor face numai de personal

calificat în acest sens şi care v-a interveni şi dacă se aud zgomote suspecte în
timpul funcţionării acesteia;
Norme de protecţie a muncii la tratamentul umidotermic
În procesul de tratare umidotermică a îmbrăcămintei se lucrează cu maşini încălzite
electric şi acţionate mecanic, pneumatic
Pentru prevenirea accidentelor la tratamentul umidotermic este necesară
respectarea următoarelor măsuri:
înainte de începerea lucrului, trebuie să se verifice starea funcţională a maşinii
de călcat;
la acţionarea butoanelor electrice, în vederea prevenirii electrocutărilor sau a
scurtcircuitelor electrice, mâinile operatorului nu trebuie să fie ude;
scoaterea ştecherului din priză se va face numai prin tragere de acesta şi nu de
cablul electric;
operaţiile de reglare şi întreţinere a maşinilor se vor efectua în timpul staţionării
lor şi cu sursa de alimentare electrică decuplată, numai de personalul calificat
pentru aceste operaţii;
locurile de muncă la operaţiile de călcare vor fi dotate cu covor de cauciuc sau
grătar de lemn.
Practicantului i se asigură protecţie socială conform legislaţiei în

vigoare. Ca urmare, conform dispoziţiilor capitolului II, articolul 5, paragraful e
al Legii nr. 346/2002, modificat de OUG 107/24.10.2003 despre asigurările
pentru accidente de muncă şi boală profesională, practicantul beneficiază de
legislaţia privitoare la accidentele de muncă pe toată durata efectuării
pregătirii practice.
În cazul unui accident suportat de practicant, în cursul lucrului,
partenerul de practică se angajează să înştiinţeze asiguratorul cu privire la
accidentul care a avut loc (conform capitolului V din legea 346/2002
modificată de OUG 107/24.10.2003).

INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVILOR PENTRU

DESFĂŞURAREA PRACTICII
Dragi elevi,
În acest auxiliar vă propunem câteva activităţi sub formă de :
Fişe de observaţie
Fişe de lucru
Fişe tehnologice
Studii de caz
Jocuri de rol
Metodele active / interactive propuse în auxiliar urmăresc să faciliteze implicarea
activă a voastră, a elevilor, în planificarea şi gestionarea propriului vostru proces de
învăţare atât în sala de clasă, cât şi în afara ei.
De asemenea, vă propunem completarea unui jurnal de practică după model
prezentat mai jos.
Pe parcursul desfăşurării stagiului de practică, veţi avea de întocmit un portofoliu,
care va conţine:
Teste de evaluare
Teste de autoevaluare
Proiecte şi miniproiecte
Fişe de lucru
Fişe de observaţie
Schiţe
Fotografii
Planşe
Mostre de materiale
Repere prelucrate
Comentarii ale maistrului instructor

JURNAL DE PRACTICĂ
Elev:
Perioada:
Locaţie (Agent economic şi departament):
Tema:
Sarcina de lucru:
În acest jurnal de practică, aveţi sarcina să completaţi următoarele informaţii:
1. Care sunt principalele activităţi 2.Ce lucruri noi aţi învăţat?

relevante pentru tema din modulul .
.
de practică pe care le-aţi observat
.
sau le-aţi desfăşurat? .
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. 3. Care au fost evenimentele
sau lucrurile care v-au plăcut?
Motivaţi.
.
.
.
.
4.Ce lucruri/ evenimentele care nu v-au plăcut? Motivaţi.

.
.
.
FIŞĂ DE OBSERVAŢIE - Maşini şi utilaje necesare folosite la realizarea

produselor vestimentare
Sunteţi la agentul economic unde efectuaţi

practica comasată. Aceasta unitate are în
dotare diferite tipuri de maşini şi utilaje,
pentru realizarea produselor vestimentare
Sarcini de lucru:
1. completaţi casetele libere ale schemei de mai jos cu denumirea tipurilor de maşini
şi utilaje utilizate la confecţionarea produselor vestimentare existente în unitate.
2. ataşaţi fiecărei maşini identificate, mostra cusăturii realizate.
Maşini de cusut
în lanţ
MAŞINI PENTRU COASERE ŞI ASAMBLARE
Maşini şi utilaje
Maşini şi utilaje pentru necesare Maşini şi utilaje de călcat:
asamblări neconvenţionale folosite la  Maşini de călcat
 realizarea 
 produselor 
vestimentare
MAŞINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA PRODUSELOR


FIŞĂ DE LUCRU
Unelte de lucru din trusa personală elevilor
Vǎ desfǎşuraţi activitatea de instruire practicǎ în atelierul de creaţie .

Sarcini de lucru :
1. Observaţi uneltele de lucru trusa personală a elevului .
2. Completaţi fişa de mai jos specificând utilizarea fiecărei unelte .
Unelte de lucru Utilizare

centimetrul ;
foarfecele de mai multe mărimi:
foarfecă pentru tăiat aţe;
foarfecă pentru semnat şi richtuit;
foarfecă pentru croit;
acele de cusut (trusa de ace) de diverite mărimi;
acele de gămălie;
degetarul
liniarul din plastic (0,20-0,50 cm);
periniţa pentru ace se va confecţiona în primele zile de
practică;
cretă albă şi cretă colorată;
caietul de practică; pix;
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................
..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
FIŞĂ DE LUCRU
PRELUCRAREA A BUZUNARULUI LATERAL LA FUSTĂ
Buzunarele sunt detalii secundare , ce se aplică la diferite produse de îmbrăcăminte.
În practică se utilizează diferite tipuri de buzunare , ca:
Buzunare interioare (cu refileţi, cu refileţi şi clapă , cu laist)
Buzunare aplicate
Buzunare pentru pantaloni (lateral, în faţă, la spate)
Urmăriţi fazele de confecţionare a buzunarului lateral şi executaţi-l practic.
a. b. c.
1. verifică reperele 2. aplică refiletul pe punga 3. execută deschizătura
a.faţă produs; b.refilet; (mare) de buzunar buzunarului, aplică punga
c. pungi de buzunar mică
4. execută tighel de ornament 5.fixează deschizătura 6. închide punga

a deschizăturii buzunarului buzunarului. buzunarului.

Sunteţi în secţia de producţie a agentului economic.

FIŞĂ DE OBSERVAŢIE A PROCESULUI TEHNOLOGIC DE PRELUCRAREA A
În zona de prelucrare a reperelor aţi identificat şi
REPERULUI BUZUNAR INTERIOR CU REFILEŢI ŞI CLAPĂ DE BUZUNAR
reperul din imagine.Sarcina de lucru:
Analizaţi cu atenţie reperul şi completaţi tabelul de mai jos.
Denumirea reperului
Destinaţia produsului
Material de bază
Materiale utilizate Materiale auxiliare
Elemente necesare realizării reperului .

.
.
Ustensile şi utilaje folosite .
.
Fazele de realizare a reperului .
.
.
.

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………..........................................................................
...........................................................................................................................................

FIŞĂ DE OBSERVAŢIE A PROCESULUI TEHNOLOGIC DE PRELUCRAREA A

REPERULUI BUZUNAR INTERIOR CU REFILEŢI
Sunteţi în secţia de producţie a agentului economic.În zona de prelucrare a reperelor aţi

identificat reperele din imagine.
Sarcini de lucru:
Analizaţi cu atenţie reperele de mai jos şi completaţi tabelul. Menţionaţi deosebirile
dintre repere . Cum se confecţioneză elementul de diferenţiere.
1. 2.
Denumirea reperelor
Destinaţia produsului
Material de bază
Deosebiri între cele 2 repere
Ustensile şi utilaje folosite Reper 1
Reper 2
Fazele de realizare a reperului Reper 1
Reper 2

FIŞĂ DE LUCRU
PROCESULUI TEHNOLOGIC DE PRELUCRAREA A BUZUNARULUI APLICAT
Analizaţi cu atenţie imaginile din prima coloană a tabelului de mai jos.

Sarcini de lucru:
Completaţi căsuţele libere cu următoarele cerinţele:
1. Denumiţi detaliul prezentat.
2. Specificaţi tipul detaliului, după importanţa în ansamblul produsului vestimentar .
3. Enumeraţi operaţiile de confecţionare.
Detaliu Denumiţi Tipul Operaţiile de confecţionare
detaliul detaliului
Execută tivul la
deschizătura buzunarului.
Calcă buzunarul după
şablon.
Semnează poziţia
buzunarului pe reper.
Aplică buzunarul.
Curăţă de aţe şi calcă
reperul
.
.
.
.
.
.
.

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................
............................................................................................................................................

JOC DE ROL
EFECTUEAZĂ PROBE PENTRU PRODUSE DE ÎMBRĂCĂMINTE
Sunteţi în atelierul de practică, unde se execută proba I la fusta pentru femei.

Lucraţi în echipă. Echipa este formată din 4 elevi, din care se alege un lider. Liderul
controlează derularea activităţii, iar ceilalţi elevi au sarcini precise şi anume:
Elev 1- executant. Îmbracă produsul fustă
Elev 2- executant. Realizează proba I
Elev 3 - monitori de calitate care
observă şi analizează modul în care executantul 2 respectă operaţiile de la proba I
noteză în fişă observaţiile făcute.
FIŞĂ DE OBSERVAŢIE
Operaţia Apreciere
1 Da Nu
Se prinde în ace faţa şi spatele
fustei, corectând cusătura
laterală după conformaţia
corpului.
2 Se trasează cu creta, linia corectată pe poziţia acelor
3 Se cos detaliile la maşina simplă

peste semnele date cu creta.
4
Se descoase cusătura veche
incorectă; se curăţă produsul de
aţe.
5 Se descalcă cusătura nou realizată

STUDIU DE CAZ
6 Se execută proba II.
CONDIŢII DE CALITATE LA PRELUCRAREA REPERULUI MÂNECĂ CU ŞLIŢ
La activitatea de instruire practică aţi realizat mâneca cu şliţ pentru cămaşă .

Ioana, responsabilă cu Controlul Tehnic de Calitate (CTC) , a identificat defectele
enumerate mai jos.
Sarcină de lucru. Menţionaţi cauzele care au generat defectele identificate.
Defectul Cauze
1.Tighelirea manşetei nu este la vârf de ac pe toată lungimea. 1.

2.La colţurile manşetei apar flotări neregulare ale tighelului. 2.
3.Întărirea cusăturii nu este poziţionată corect. 3.
4.Manşeta nu are aceeşi lăţime la capete. 4.
5.Colţul manşetei nu este corect modelat. 5.
6.Bieul pentru bordarea şliţului nu are aceeaşi laţime. 6.
7 Montarea manşetei depăşeşte linia şliţului. 7.

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…
FIŞĂ DE LUCRU …
PROCESULUI TEHNOLOGIC DE ASAMBLARE A GULERULUI
…
.........................................................................
..........................................................................................................................................
Sarcină de lucru:
Parcurgând etapele procesului tehnologic de asamblare , executaţi la maşina simplă
montarea gulerului pentru bluză. Tutorele de practică v-a analiza produsul şi va aprecia
modul de execuţie, prin notare.
Etape de confecţionare
OPERAŢIA REPREZENTARE OPERAŢIE NOTARE
EXECUŢIE
1.Rihtuirea răscroiturii gulerului şi

marcarea semnele de montare
la bluza ;
1punct
2.Coaserea dosului de guler

cu un tighel la 0,8 – 1 cm .;
4puncte

3.Execută tighelul de fixare a feţei

de guler în guler în răscroitura
gâtului şi coase la vârf de ac
pelerina gulerului de jur împrejur;
4puncte
Din oficiu 1 punct TOTAL 10 puncte
Înainte de începerea operaţiei de montare , verificaţi:

Dacă maşina este în stare de funcţionare;
Dacă cusătura de probă este corespunzătoare calitativ;

FIŞĂ DE LUCRU
BLUZA PENTRU FEMEI
Vǎ desfǎşuraţi activitatea de instruire practicǎ în secţia de producţie care realitează bluze

pentru femei.
Pentru a realiza şi voi acest produs vestimentar realizaţi următoarele sarcini de lucru :
1. Observaţi bluza şi descrieţi modelul;
2. Completaţi căsuţele de mai jos, răspunzând cerinţelor menţionate în interiorul lor
3. Menţionaţi ordinea efectuării operaţiilor;
Enumeraţi materiale de
bază şi auxiliare utilizate
.
.
Identificaţi reperele .
bluzei .
.
.
Utilaje folosite
.
.
.
.
Operaţii de asamblare
.
. Specificaţi cusăturile
. realizate cu fiecare utilaj
. .
. .
. .
.

………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
………….....................................................................
......................................................................................................................................
A PROCESULUI TEHNOLOGIC DE ASAMBLARE A PRODUSULUI
FUSTĂ PENTRU FEMEI
Analizaţi cu atenţie fusta pentru femei prezentată mai jos şi completaţi tabelul
Denumirea produsului
Modul de sprijin pe corp
Destinaţia
Menţionaţi reperele produsului
Material de bază
Utilaje folosite la confecţionarea produsului
Operaţii de realizare a produsului
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
.
.

FIŞA TEHNOLOGICĂ A PRODUSULUI

PIJAMA PENTRU FEMEI
Vǎ desfǎşuraţi activitatea de instruire practicǎ în secţia de producţie unde se realizează

îmbrăcăminte pentru femei.
Sarcini de lucru
1. Completaţi fişa tehnologică pentru produsul PIJAMA PENTRU FEMEI, urmărind
criteriile de mai jos.
2. Comparaţi observaţiile făcute în fişa voastră cu cele ale colegilor care au realizat
aceeaşi fişă tehnologică ca şi voi. Comentaţi diferenţele care apar.
Caracteristici Materialele de Unelte şi Operaţii de Verificarea

generale ale bază şi auxiliare utilaje realizare calităţii
produsului utilizate utilizate
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. . . . .

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

FIŞĂ
A PROCESULUI TEHNOLOGIC DE ASAMBLARE A PRODUSULUI
FUSTĂ PENTRU FEMEI
1.Completaţi fişa tehnologică pentru produsul FUSTĂ PENTRU FEMEI

realizat, urmărind criteriile de mai jos.
2.Comparaţi observaţiile făcute în fişa voastră cu cele ale colegiilor care
au realizat aceeaşi fişă tehnologică. Discutaţi diferenţele care apar consultând „FIŞA
DE DOCUMENTARE - PROCESUL TEHNOLOGIC DE CONFECŢIONARE A
FUSTEI PENTRU FEMEI” de la ANEXE.
Operaţia Reperul Materialul Uneltele de Cusătura Condiţii

tehnologică fustei auxiliar utilizat lucru şi utilaje realizată de
utilizate calitate

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

FIŞĂ DE LUCRU - JOC DE ROL

REALIZAREA PANTALONULUI PENTRU FEMEI
Ioana , elevă în clasa a XI a Anul de completare, realizează în cadrul activităţii de

instruire practică pantalonul pentru femei.
Maria , în calitate de tutore de practică urmăreşte activitatea Ioanei şi completează
fişa de observare de mai jos :
Fişa de observaţie
Nr. Activitatea Ioanei Da Nu Obs

crt
1 Ioana are echipamentul de protecţie obligatoriu
Aplică întăritura pe betelie şi pe poziţia şliţului .
Execută pensele la faţa şi spatele de pantalon
2 Surfilează feţele şi spatele de pantalon
3 Încheie feţele pe linia turului mic
Calcă şliţul pentru fermoar
4. Aplică fermoarul
5 Încheie faţa şi spatele de pantalon pe linia laterală
6 Calcă pensele; Descalcă cusăturile laterale
7 Încheie faţa şi spatele de pantalon pe linia interioară
8 Descalcă cusăturile interioare pantalonului
9 Execută cusătura de încheiere pe linia turului mare cu dublu tighel
10 Aplică betelia pe linia taliei;
11 Execută colţurile beteliei şi întoarce pe faţă; verifică operaţia
12 Execută tighelul de fixare a beteliei şi tigheleşte de jur împrejur
13 Execută tivul la pantalon cu tighel la 1,5 cm
14 Semnează şi execută butoniera
15 Semnează şi coase nasturele

16 Curăţa produsul de aţe şi scame; verifică operaţiile

17 Calcă produsul final
FIŞĂ DE LUCRU
CONFECŢIONAREA BLUZEI PENTRU FEMEI
Confecţionaţi bluza pentru femei, modelul alăturat,

respectând etapele de realizare prezentate mai jos.
Timp de lucru 3 ore.
ETAPE DE REALIZARE ATENŢIE !
PREGĂTIREA DETALIILOR
Aplicarea întăriturii pe faţa de guler şi manşete; Înainte de începerea
Surfilarea detaliilorpe linia umărului, părţoilor laterale lucrului verificaţi dacă:
şi mijloc faţă; Maşina are aparători
Realizarea cusăturilor de ornament pe faţa bluzei; de protecţie(ac şi
Realizarea gulerului; curea) ;
Îmbină prin coasere faţa cu dosul de guler; Maşina este corect
Rihtuieşte şi întoarce gulerul pe faţă ; înfirată;
Calcă gulerul; Pasul cusăturii este
Bordarea şliţului la mânecă; reglat în funcţie de
Coaserea manşetei; material;
Coase manşetele la cele două capete; Temperatură maşinii
Rihtuieşte şi întoarce pe faţă; de călcat este reglată;
Calcă manşeta ;
ASAMBLAREA DETALIILOR
Încheie bluza pe linia umărului; Respectaţi succesiunea
Deascalcă cusătura; operaţiilor de
Calcă rezerva de îndoire a feţei ; confecţionare
Aplică gulerul în răscroitură;
Execută tighelul de fixare a gulerului;
Aplică mâneca în răscroitură;
Surfilează cusătura de montare a mânecii; Observaţii ale
Încheie bluza pe liniile laterale împreună cu mânecile; tutorelui de practicǎ:
Descalcă cusăturile …………………………
Aplică manşeta la terminaţia mânecii;
Execută tighelul de fixare; ………….
Coase tivul la fustă;
…………………………
FINISAREA PRODUSULUI ………………………… 33
DOMENIUL:
Semnează Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2
şi execută butonierele;
Semnează şi coase nasturii; …………………………
Calcă final produsul;
…………………………
FIŞĂ DE LUCRU
ALEGEREA PARAMETRILOR TRATAMENTULUI UMIDOTERMIC
In imaginea alăturată este prezentat produsul vestimentar
” BLUZĂ PENTRU FEMEI” Aceasta este confecţionată din
ţesătură din fire de bumbac 100%. În timpul procesului
de confecţionare bluza este supusă mai multor operaţii ale
tratamentului umidotermic.
Cerinţe:
1. Menţionaţi operaţiile tratamentului umidotermic care sunt executate în timpul
confecţionării produsului vestimentar
2. Specificaţi valorile parametrilor tratamentului umidotermic, având în vedere
materialul din care este confecţionat şi operaţiile la care este supus, consultând
fişa conspect de la ANEXE.
Reperul Operaţia Parametri Valorile Utilajul Condiţii
bluzei tehnologic tratamentului parametrilor utilizat de calitate
ă umidotermic tratamentului
umidotermic

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................

STUDIU DE CAZ
APLICA NORMELE DE CALITATE ÎN ACTIVITATEA DE CONFECŢIONARE
A PRODUSELOR VESTIMENTARE
Sunteţi la ora activitatea de instruire practică în unitatea comercială. Urmărind
activitatea pe fluxul tehnologic, observaţi următoarele aspecte:
abateri dimensionale la repere;
neconcordanţe cromatice între materialul de bază şi materialele auxiliare;
poziţionarea greşită a reperelor secundare;
cusături înşirate pe faţă;
rezerve de coasere nedescălcate;
Sarcină de lucru
Completaţi tabelul de mai jos, bifând acţiunile corecte pe care trebuie să le intreprindeţi .
Fişa de observaţie
Op Activitatea Da Nu Observaţii
1 Vă notaţi în caiet ceea ce aţi observat
2 Mergeţi la sala de croit şi înlocuiţi reperele greşite
dimensional.
3 Atrageţi atenţia persoanei care realizează formarea
pachetelor
4. Înlocuiţi materialele auxiliare necorespunzătoare
5 Consultaţi fişa tehnologică; utilizaţi şablonele ajutătoare
pentru poziţionarea reperelor;
6 Slăbiţi firul de la suveică
7 Slăbiţi firul de la dispozitivul de tensionare
Identificarea şi soluţionarea la timp a situaţiilor apărute pe

fluxul tehnologic, duce la realizarea produselor de bună
calitate sau reducerea timpului de executie a acestora.

STUDIU DE CAZ
CONTROLUL CALITĂŢII PRODUSELOR FINITE
Calitatea produselor finite dupa călcare se poate realiza prin verificarea fiecărui
produs confecţionat. In urma controlului pot fi constatate mai multe defecte.
Sarcina de lucru: Analizaţi cu atenţie defectele menţionate şi specificaţi măsurile
de remediere.
Nr. Defectul Locul de Cauze Remedieri

crt formare
1 cusaturi, tivuri, -presiunea maşinii de călcat
buzunare prea mare
Formarea luciului - umezire insuficientă

- durata de călcare prea mare
- folosirii unei pânze de călcat
necorespunzatoare
2 Apariţia cutelor si suprafaţa -asezarea incorectă pe suport
a umflăturilor produsului - umezire excesivă
- uscare insuficientă
suprafaţa - temperatura prea ridicată a
3 Degradarea reperelor utilajului
produselor prin
ardere - timp prea mare de călcare
- folosirea unei pânze de călcat
Important!
prea subţiri
Defectele de la călcare, influenţează valoarea de prezentare a produselor vestimentare!
- călcarea directă pe material

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................
PENTRU EVALUAREA COMPETENŢEI
” Prelucrează repere ale produselor de îmbrăcăminte”
Obiectiv. Alegerea uneltelor, utilajelor şi materialelor necesare prelucrări reperelor

1. Se dă lista: ac de cusut, ace cu gămălie, foarfece, cretă, maşina simplă de cusut,
maşina triploc, maşina de călcat, aţă de cusut, canafas, IBN chimizat,
Selectaţi uneltele, utilajele şi materialele necesare prelucrării cordoanelor.
Uneltele Utilajele Materialele Evaluator Data
Obiectiv. Utilizarea cusăturilor specifice prelucrării diferitelor tipuri de repere
2.Prelucraţi faţa, spatele fustei pentru femei , efectuând următoarele operaţii:
Nr.crt Operaţii Evaluator Data

1 Transmiteţi semnele corespunzătoare penselor şi
cusăturilor de asamblare, utilizând cusătura punct
înaintea acului cu semne largi.
2 Aplicaţi întăritura pe cordon prin lipire
3 Surfilaţi faţa, spatele şi o latură a cordonului

utilizând cusătura triloc.
4 Asamblaţi spatele pe mijloc, coaseţi pensele la faţa
şi spatele , cordonul la capete, executând cusătura
tighel simplu.
Obiectiv. Respectarea fazelor de lucru
3. Efectuaţi următoarele faze de lucru pentru confecţionarea manşetei în prelungire
Nr.crt Faze de lucru Evaluator Data

1 Aplicaţi materialul pentru întărit pe dosul manşetei
şi fixaţi prin termolipire .
2 Coaseţi manşeta la capete.
3 Rihtuiţi cusăturile şi întoarceţi manşeta pe faţă.
4 Călcaţi manşeta.

ORGANIZAREA EVALUĂRII
Evaluarea este realizată de cadrul didactic , pentru a determina gradul de

înţelegere, de asimilare a cunoştinţelor, de formare a deprinderilor, mânuirilor corecte de
lucru, în însuşirea meseriei. În activitatea de evaluare , cadrul didactic poate efectua mai
multe tipuri de evaluări, în funcţie de obiectivul urmărit. Probele de evaluare reprezintă
orice instrumente de evaluare proiectate, administrate şi corectate de catre profesor.
În timpul derulării stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu cadrul
didactic responsabil cu urmărirea derulării stagiului de pregătire practică vor evalua
practicantul în permanenţă, pe baza unor Fişe de observaţie, fişe evaluare, fişe de
autoevaluare, miniproiecte.
Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor tehnice, cât şi
comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea întreprinderii
(disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea
regulamentului de ordine interioară al întreprinderii )
La finalul modulului / stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu cadrul
didactic, evaluează nivelul de dobândire a competenţelor de către practicant pe baza
fişei de observaţie/evaluare, probă practice, realizarea unui proiect şi susţinerea
lui, conţinutul portofoliului elevului. Rezultatul acestei evaluări va sta la baza notării
elevului de către cadrul didactic responsabil cu derularea stagiului de pregătire practică.
Periodic şi după încheierea stagiului de pregătire practică, practicantul va prezenta
un jurnalul de practică care va fi parte din portofoliul elevului, care va fi evaluat de către
cadrul didactic.
In continuare vor fi prezentate fişe de evaluare/ autoevaluare a diferitelor produse,
miniproiect/ proiect, fişe de evaluare a proiectelor

FIŞĂ DE EVALUARE
PENTRU PRODUSUL FUSTA PENTRU FEMEI
Model fustă prezentat la ANEXE
Nr. REPERE/ OPERAŢII CONTROLATE punctaj total

crt
1 Dublurile faţă + spate inserţia lipită pe dubluri 0,5 p 1p
cusătura de surfilare a dublurii 0,5 p
adâncime 0,2 p
2 Faţă pensele lungime 0,3 p 0,75p
poziţie 0,25p
adâncime 0,2 p
pensele lungime 0,3 p 0,75p
poziţie 0,25p
Inserţia lipită pe şliţuri 0,2 p
3 Spate Cusătură încheiat mijloc spate 0,6 p
Cusătură dreaptă, paralelă cu linia de mijloc 0,2 p 1,5p
Cusătură mijloc spate descălcată 0,2 p
Egalitatea colţurilor la şliţ pe linia tivului 0,3 p
Tighele drepte, paralele 1,0 p
4 Fermoarul Cusătură neînşirată 0,3 p 1,5 p
Pasul 3-4 paşi/ cm 0,2 p
Cusătura de Tighele drepte, paralele 1,2 p
5 încheiere a Rezerve de coasere 2 cm 0,3 p 1,5 p
părţilor laterale Rezerve surfilate 0,5 p
feţa +spatele
Rezerva de îndoire 4 cm 0,2 p
6 Tivul Rezerva surfilată 0,3 p 1,0 p
Cusătura stafir- fără scăpări, invizibilă pe faţă 0,5 p
Aspectul Călcare finală 0,5 p
7 general Cusături curate 0,3 p 1,0 p
Prezentare, etichetare 0,2 p
Total Oficiu 1 p 10 p
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practică...............................................................

…………………………………….……………………………..................................................
Observaţii ale elevului………………………………..............................................................

.............................................................................................................................................

MINIPROIECT
TEMA :Defecte de coasere identificate la prelucrarea reperului
” Mânecă cu manşetă în prelungire”.
Să se realizeze practic reperul
CAPITOLUL I Introducere
CAPITOLUL II
Realizarea colectiei de modele de mâneci
 descrierea modelului
Alegerea materialelor de bază şi auxiliare
Fazele de prelucrare a mânecii
Maşina simplă de cusut
 descrierea masinii simple
 organele de lucru ale masinii
 defecte ,cauze şi remedieri
CAPITOLUL III Anexe
CAPITOLUL IV Bibliografie
Ciontea Gh., Utilajul şi tehnologia meseriei, vol I, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,1992 ;
Miniproiectul va fi redactat pe calculator.
Ţiglea Lupaşcu,R., Pregătire de bază în industria uşoară –
El constituie o probă de evaluare pe care o ataşaţi portofoliului vostru.
instruire practică, Editura Oscar Print Bucureşti, 2000
DOMENIUL:
Timp deTextile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2
lucru 2 săptămâni. 41
PROIECT
Întocmiţi documentaţia necesară realizării produsului” bluză pentru
femei” după dimensiunile proprii. Realizaţi practic produsul.
PLANUL PROIECTULUI
I.ARGUMENT
II. REALIZAREA PRODUSULUI
1. Realizarea colecţiei de modele
1.1. Alegerea şi descrierea modelului
2. Obţinerea şabloanelor
2.1.Constructia tiparului clasic
2.2 Transformarea tiparului clasic în model
2.3.Executia şabloanelor
3.Norma interna
3.1. Alegerea materialelor de bază şi auxiliare
4. Determinarea normei de consum
4.1.Elaborarea încadrării
4.2 Calculul normei de consum
5.Procesul tehnologic de confectionare
5.1. Elaborarea procesului tehnologic
III. BIBLIOGRAFIE
 Ciontea Gh., Proiectarea îmbrăcămintei, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti,1993 ;
 Ciutea M, Bârlădeanu M, Dragu P, Manualul croitorului, , Editura

Criteriul
FIŞĂ Da/Nu Observaţii
1. Proiectul are validitate în raport de : A
DE APRECIERE temă, scop, obiective,
CALITĂŢII PROIECTULUI
metodologie abordată
2. Proiectul demonstrează completitudinea şi acoperire
satisfăcătoare în raport cu tema aleasă
3.Elaborarea proiectului şi redactarea părţii scrise a proiectului
au fost făcute într-un mod consistent şi concomitent , conform
planificării.
4.Opţiunea elevului pentru utilizarea anumitor resurse este
bine justificată şi argumentată în contexul proiectului
5.Redactarea părţii scrise a proiectului demonstrează o bună
consistenţă internă
6.Redactarea părţii scrise a proiectului demonstrează o bună
logică şi argumentare a ideilor.
7.Proiectul reprezintă , în sine, o soluţie practică personală, cu
elemente de originalitate în găsirea soluţiilor
8.Proiectul are aplicabilitate şi în afara şcolii.
9.Realizarea proiectului a necesitat activarea unui număr

semnificativ de unităţi de competenţe , conform standardelor
de pregătire profesională, pentru calificarea respectivă.

…………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……….........................................................................

ANEXE
PROCESUL TEHNOLOGIC DE CONFECŢIONARE A PRODUSULUI

Fusta pentru femei pentru care este
„ FUSTA PENTRU FEMEI”
prezentat procesul tehnologic, este o
fustă cu sprijin pe şolduri. Nu prezintă
cordon. Partea superioară prezintă o
dublură din material de bază care se
montează pe dosul fustei. Faţa este
dintr-un detaliu, se ajustează pe corp
prin două pense. Spatele este din două
detalii. Pe mijlocul spatelui s-a realizat
sliţul cu fermoar la partea superioară şi
şliţul simplu pe linia de terminaţie .
In tabelul de mai jos sunt prezentate operaţiile de confecţionare a produsului şi în

imagini mănuirile corecte re realizare. Pentru a pune în evidenţă cusăturile utilizate la
confecţionare, acestea au fost realizate cu aţă de culoare contrastantă.
A. Operaţii de prelucrare a detaliilor
1. Verifică detaliile componente ale fuste
a. Material de baza b. Materiale auxilare

faţă 1 buc; spate 2 buc; fermoar ;aţă; întăritură
dublura betelie faţă 1 (dublură, 2 slituri)
buc; dublura betelie
spate buc

2. Lipeşte întăritura pentru şliţuri şi dublurile faţă şi spate
3. Execută pensele la faţă şi spate
4. Surfileză mijloc spate
5.Încheie mijloc spate

5. Descalcă mijloc spate şi calcă şliţul pe linia tivului şi fermoar
7. Calcă tivul la faţă şi spate
8. Aplică fermoarul

9 Încheie dublura la faţă şi spate; descalca cusatura
10. Aplică agaţătorile pe dublură( faţă şi spate)
11.Surfilează dublura ( betelia)
B. Operaţii de asamblare a detaliilor

1. Încheie faţa şi spatele fustei pe linia laterală

2. Descalcă cusăturile laterale
PROBA I
1. Surfilează rezerva
pe linia tivului
4. Execută colţurile şliţului pe linia tivului

5.Întoarce pe faţă,
verifică egalitatea colţurilor
6.Pregateste fusta
pe linia taliei si dublurile
pentru asamblare
7.Aplică dublurile pe linia taliei şi execută colţurile , verifică operaţia
6. Întoarce colţurile; verifică operaţia

8.Execută tighelul de fixare a dublurilor pe rezerva de coasere

9.Fixeaza colţurile dublurii pe linia

fermoarului şi părţile laterale.
11. Execută tivul
C. OPERAŢII DE FINISARE
1. curăţă de aţe şi scame produsul (faţă şi dos)

2. calcă produsul final 3. Aplică eticheta

( mărime şi denumirea firmei producătoare)
4. Control tehnic de calitate CTC

5 Aşează produsul pe umeraş sau stendere speciale
FIŞĂ PROCESUL TEHNOLOGIC DE CONFECŢIONARE A PRODUSULUI

Nr. Denumirea Utilaje/ Tipul Materiale Materiale Obser-
crt operaţiei „ FUSTA PENTRU
Agregate FEMEI” auxiliare
operaţiei auxiliare vaţii
I.OPERAŢII DE PRELUCRARE A DETALIILOR
1 Lipeşte întăritura Masă de călcat Operaţie Pânză IBN Unelte de

pentru şliţuri şi Fier de călcat termochimică Bandă IBN lucru
dublurile
faţă+spate
2 Semnează Masa de lucru Operaţie - Şablon -

pensele manuală
3 Execută pensele Maşina simplă Operaţie Aţă de - -
la faţă şi spate de cusut mecanică cusut
tighel simplu
4 Calcă pensele la Masă de călcat Operaţie Pernă
faţă şi spate Fier de călcat termică pentru
descălcarea călcat
cusăturii
5 Surfilează mijloc Maşina triploc Operaţie Aţă de Unelte de Fiecare
spate mecanică cusut lucru detaliu se
de surfilare surfilează
separat
6 Descalcă Masă de călcat Operaţie Pernă
cusătura mijloc Fier de călcat umidotermică pentru
spate şi calcă descălcarea călcat
şliţul fermoar şi de cusăturii
pe linia tivului
7 Aplică fermoarul Maşina simplă Operaţie Aţă de Picioruş de
de cusut mecanică cusut presare
tighel simplu fermoar pentru
fermoar
8 Calcă tivul Masă de călcat Operaţie Şablon
faţă şi spate Fier de călcat umidotermică pentru
presare şi călcat tiv
subţiere
9 Surfilează părţile Maşina triploc Operaţie Aţă de
laterale faţă şi mecanică cusut
spate de surfilare
II. OPERAŢII DE ASAMBLARE A DETALIILOR
10 Incheie părţile Maşina simplă Operaţie Unelte de

laterale faţă şi de cusut mecanică lucru
spate şi dublura Tighel simplu
faţă şi spate
11 Descalcă Masă de călcat Operaţie Pernă pentru
cusătura de Fier de călcat umidotermică călcat
încheiere a descălcarea
părţilor laterale şi cusăturii
a dublurilor
Corectarea liniei şoldurilor după conformaţia corpului
PROBA I Lungimea penselor
Adâncimea penselor
Se prinde în ace, Operaţie Aţă de Unelte de
12 apoi se execută Masă de lucru manuală cusut lucru
însăilarea
manuală cu
cusătura punct
înaintea acului
Se descoase Masă de lucru Operaţie Unelte de
cusătura veche manuală lucru

Se coase pe Maşina simplă Operaţie Aţă de Unelte de
semnele date de cusut mecanica cusut lucru
manual cu maşina Tighel simplu
de cusut
Masă de călcat Operaţie Pernă pentru
Se descalcă Fier de călcat umidotermică călcat
cusătura nou descălcarea
realizată cusăturii
PROBA II Se realizeză numai dacă prin proba I nu s-au corectat liniile
după conformaţia corpului
13. Descalcă Masă de călcat Operaţie Pernă pentru
cusătura de Fier de călcat umidotermică călcat
încheiere a descălcarea
părţilor laterale şi cusăturii
a dublurii
14 Aplică agăţătorile Maşina simplă Operaţie Aţă de Şablon pentru
la dublură de cusut mecanica cusut semnat poziţia
Cusătură de bandă agăţătorilor
întărire pentru
agăţători
15 Surfilează dublura Maşina triploc Operaţie Aţă de Unelte de
şi linia tivului mecanică cusut lucru
de surfilare
16 Execută colţurile Maşina simplă Operaţie Aţă de
pe linia tivului de cusut mecanica cusut
Tighel simplu
17 Întoarce colţurile Masă de lucru Operaţie Unelte de
pe faţă, verifică manuală lucru
operaţia
18 Aplică dublura pe Maşina simplă Operaţie Aţă de Unelte de
linia taliei şi de cusut mecanică cusut lucru şi
execută colţurile de încheiere şi Banda de măsurare
la capetele fixare susţinere creta
fermoarului
19 Întoarce pa faţă Masă de lucru Operaţie Unelte de
colţurile , verifică manuală lucru şi de
operaţia măsurare
20 Fixează dublura Maşina simplă Operaţie Aţă de Unelte de tăiat
pe cusătura de de cusut mecanică cusut aţă
aplicare a de încheiere şi
fermoarului şi pe fixare
rezerva
cusăturilor
laterale
21 Execută tivul Maşina ştafir Operaţie Aţă de Unelte de
mecanică cusut lucru
cusut ascuns

OPERAŢII DE FINISARE FINALĂ
Nr. Denumirea Utilaje/ Tipul Materiale Materiale Obser-

crt operaţiei Agregate operaţiei auxiliare auxiliare vaţii
22 Curăţă de aţe şi Masă de lucru Operaţie Unelte de
verifică operaţiile manuală lucru
23 Calcă produsul Masă de călcat Operaţie Pernă călcat
final Fier de călcat umidotermică Manechin
24 Aplică eticheta Masă de lucru Operaţie Unelte de
manuală lucru
25 C.T.C Masă de lucru Operaţie
manuală
26 Prezentarea Ştendere Operaţie Umeraşe
produsului speciale manuală Pungi
plastic

FIŞĂ CONSPECT
PARAMETRII TRATAMENTULUI UMIDOTERMIC
Pentru materialele de lână 150-220 C

Temperatură este
Pentru materialele de bumbac 110-150 C
determinată de
natura materialului, Pentru materialele de mătase 90-120 C
felul operaţiei, timpul
şi presiunea de Pentru materialele de in şi cânepă 115-150 C
călcare Pentru materialele din fire sintetice 40-120 C
Operaţii de netezire/descălcare p=0,1-0,5 daN /cm2

Presiunea este forţa
rezerve
de presare pe
suprafaţa Operaţii de modelare p=0,5-1,0 daN /cm2
materialului. Depinde
Operaţii de aburire p=0,5-1,0 daN /cm2
de natura operaţiei
Operaţii de presare p=1,1- 10 daN /cm2
Timpul este durata Operaţii de netezire/ descălcare t= 5-20 s

de expunere a
rezerve
materialului
tratamentului. Operaţii de modelare t= 10-25 s
Depinde de natura
Operaţii de aburire t= 5-10 s
operaţiei, şi de ceilalţi
parametrii Operaţii de presare t= 20-30 s

BIBLIOGRAFIE
Ciontea Gh., Utilajul şi tehnologia meseriei, vol I, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti,1992 ;
Ciutea M.,Bârlădeanu M.,Petrache D., Manualul Croitorului, Editura
Curelaru, M., Brătoi, E., „Dicţionar de termeni de specialitate din
industria textilă-pielărie
Ghimp, M., Iacobeanu, E., Cociu, V., Studiul materiilor prime din
industria uşoară, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,1981;
Merticaru, V., Materii prime textile, Editura Economică, Bucureşti,
2001;
Neagu, G., Utilaje şi tehnologii de profil, Editura Preuniversitaria,
Bucureşti, 2000;
Ţiglea Lupaşcu, R.., Pregătire de bază în industria uşoară - instruire
teoretică, Editura Oscar Print Bucureşti, 2000;
Ţiglea Lupaşcu,R., Pregătire de bază în industria uşoară – instruire
practică, Editura Oscar Print Bucureşti, 2000;
Standarde de Pregătire Profesională, pentru domeniul textile-pielărie,
calificarea” croitor îmbrăcăminte după comandă”;
Curriculum pentru clasa a XI –a, calificarea croitor îmbrăcăminte după
comandă”;
Revista Burda;

Confecționarea Produselor de Îmbrăcăminte, Croitor, Clasa aXIa

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Confecționarea Produselor de Îmbrăcăminte, Croitor, Clasa aXIa

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

MODUL: CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE

DOMENIU: TEXTILE PIELĂRIE

Ilieşiu Felicia, prof. Gr. I,

Săteanu Maria , mi. Gr.I,

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 2

COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI 4

INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI 5

NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII 9

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFĂŞURĂRII 12

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 3

COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 4

INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENTULUI

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 5

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 6

Modulul „CONFECŢIONAREA PRODUSELOR DE ÎMBRĂCĂMINTE’’ se studiază

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 7

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 8

Pe durata stagiului său, practicantul respectă regulamentul de ordine interioară

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 9

NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII

Pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor practice la agentul economic se va

să-şi însuşească normele, de protecţia muncii şi să aplice măsurile corecte la

joaca cu uneltele de lucru (liniarul, foarfeca, etc.);

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 10

ruperea aţei cu dinţii( se taie cu foarfeca sau cu dispozitivul de tăiat aţă);

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 11

toate intervenţiile şi reparaţiile la maşina de cusut se vor face numai de personal

Practicantului i se asigură protecţie socială conform legislaţiei în

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 12

INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVILOR PENTRU

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 13

În acest jurnal de practică, aveţi sarcina să completaţi următoarele informaţii:

1. Care sunt principalele activităţi 2.Ce lucruri noi aţi învăţat?

4.Ce lucruri/ evenimentele care nu v-au plăcut? Motivaţi.

FIŞĂ DE OBSERVAŢIE - Maşini şi utilaje necesare folosite la realizarea

Sunteţi la agentul economic unde efectuaţi

MAŞINI PENTRU COASERE ŞI ASAMBLARE

MAŞINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA PRODUSELOR

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 15

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 16

Vǎ desfǎşuraţi activitatea de instruire practicǎ în atelierul de creaţie .

Unelte de lucru Utilizare

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 17

4. execută tighel de ornament 5.fixează deschizătura 6. închide punga

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 18

Sunteţi în secţia de producţie a agentului economic.

Elemente necesare realizării reperului .

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 19

FIŞĂ DE OBSERVAŢIE A PROCESULUI TEHNOLOGIC DE PRELUCRAREA A

Sunteţi în secţia de producţie a agentului economic.În zona de prelucrare a reperelor aţi

Deosebiri între cele 2 repere

Ustensile şi utilaje folosite Reper 1

Fazele de realizare a reperului Reper 1

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 20

Analizaţi cu atenţie imaginile din prima coloană a tabelului de mai jos.

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:

DOMENIUL: Textile-pielărie CALIFICAREA: Croitor îmbrăcăminte după comandă NIVEL 2 22

Sunteţi în atelierul de practică, unde se execută proba I la fusta pentru femei.