I.

PROCESELE PSIHICE
PSIHICUL – este un mod prin care sunt structurate procesele nervoase. Psihicul uman se mai
numeste, in psihologie, SPU ( system psihic uman)
Clasificarea proceselor psihice:
a) procese cognitive-senzoriale: senzatii, perceptii, reprezentari
b) procese cognitive superioare: gandirea, memoria, imaginatia (limbajul)
c) procese reglatorii: motivatia, vointa, afectivitatea, atentia

1. senzatii si perceptii
Senzatiile sunt procese senzoriale, primare, prin care putem reda insusirile obiectelor din natura
separate, in timp ce acesta actioneaza asupra organelor noastre de simt (analizator)

Analizatorul este un ansamblu morfo-functional ce face posibila aparitia senzatiilor

Tipuri de senzatii: vizuale, auditive, gustative, olfactive, tactile, organice, proprioceptive (poz.
Membrelor), chinestezice (miscare), de durere

Legile senzatiilor:
a) legea pragurilor absolute si diferentiale – pana
b) legea reactiunii analizatorilor – elev
c) legea contrastului sensorial – dulce, acru
d) legea semnificatiei senzoriale – ce este important pt noi
e) legea integralitatii senzoriale - daca stai la soare

II. PERCEPTIILE
Perceptiile sunt procese senzoriale secundare prin care se da un sens informatiilor dobandite pe
calea senzatiilor.

Legile perceptiilor:

a) legea integralitatii perceptive – jumatate de copac

b) legea slectivitatii perceptive
c) legea semnificatiei perceptive
d) legea constantei perceptive
e) legea proiectivitatii perceptive – cinema

Perceptii denaturate:
a) defoiciente senzoriale
b) halucinatii
c) iluziile

III. REPREZENTARILE
Reprezentarile sunt procese cognitive senzoriale si imagini secundare ale obiectelor si fenomenelor
concrete ale lumii ce au loc in absenta actiunii acestora asupra analizatorilor.
factori care influenteaza reprezentarile:
a) activitatea cu obiectul
b) experienta anterioara cu obiectul
c) limbajul

Trasaturile reprezentarilor:
a) panoramica
b) lipsite de fond
c) interpretate ca imagini ale trecutului

Reprezentarile au o dubla natura:

a) intuitive-figurativa
b) operational-intelectiva

Reprezentarile sunt considerate ca puncte de trecere intre sensorial si logic in cunoastere.

Clasificarea reprezentarilor:
1. Dupa analizator: vizuale, auditive, olfactive, acustice, gustative, chinestezice
2. Dupa gradul de generalizare: a) reprezentari individuale; b) reprezentari generale
3. Dupa operatiile implicate: a) reprezentari reproductive; b) reprezentari anticipative

IV. GANDIREA – procesul cognitive superior care prin intermediul abstractizarii si genralizarii ne
informeaza despre relatiile dintre obiectele si fenomenele lumii in forma notiunilor, judecatilor si
rationamentelor.

Operatiile gandirii:
a) ABSTRACTIZAREA- consta in retinerea unor insusiri si ignorarea altora in functie de activitatea pe
care o desfasoara

b) CONCRETIZAREA – consta in reconsiderarea insusirilor ignorate anterior

c) ANALIZA – consta in desfacerea mintala a unui intreg in partile sale component

d) SINTEZA – consta in refacerea mintala a unui intreg in partile sale componente

e) COMPARATIA – consta in evidentierea asemanarilor si deosebirilor dintre 2 obiecte sau fenomene

in baza unui criteriu

f) GENERALIZAREA – cand se realizeaza mintal clasele de obiecte su fenomenein baza unor insusiri
commune

g) INDIVIDUALIZAREA – se coboara de la nivelul clasei la

V. REZOLVAREA DE PROBLEME
O problema este un obstacol lognitiv si, pentru a constitui o adevarata problema, ea trebuie sa
contina atat date cunoscute cat si date necunoscute.
Rezolvarea de problem este procesul de utilizare a resurselor mintale pt depasirea obstacolului
cognitive

Etape:
a. punerea planului
b. emiterea ipotezelor
c. rezolvareaa planului central
d. punerea in aplicare a planului
e. verificarea

Gandirea prin rezolvarea de problem spunem ca functioneaza intr-un continuu problematic.

Guillford a identificat 4 calitati ale gandirii: flexibilitatea, fluiditatea, originalitatea,

elaborarea(strategii rezolutive)

Procesul de rezolvarea a problemelor are la baza planuri rezolutive/strategii rezolutive: algoritmica

(retete) si euristica (cercetare stiintifica)

VI. LIMBAJUL - nu este un process psihic, ci o activitate de comunicare cu ajutorul limbii ce

presupune participarea tuturor celorlalte procese psihice.

LIMBA:
- fenomen social
- apartine unei populatii largi
- character obiectiv
- evolueaza de-a lungul timpului
- studiata de lingvistica

LIMBAJ:
-fenomen psihic ce depinde de ereditate, mediu si educatia individului
- apartine unui singur individ
- character subiectiv
- se formeaza pe parcursul vietii unui individ
- un instrument al gandirii individului
- studiat de psihologie

Limbajul este un proces psihic si un process de comunicare intre persoane.