Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ghidul
GHIDUL
examenului de absolvire
2016
ediția a IV-a
calificarea profesională
asistent medical de balneofiziokinetoterapie şi recuperare
Coordonatori:
Prof. Edmond Ciumaşu
Prof. Mihaela Postelnicu
1
Copertă şi tehnoredactare:
Mihaela Postelnicu
2
Argument
Această lucrare a fost elaborată pe baza Curriculum-ului și a
Standardelor de Pregătire Profesională pentru calificarea profesională
asistent medical de balneofiziokinetoterapie și recuperare, ( nivel 5 )
aprobate prin OMEdC Nr. 4760/26.07.2006.
3
Care sunt probele examenului de absolvire?
Examenul de absolvire cuprinde 3 probe, în ordine:
proba practică
proba scrisă
susținerea unui proiect
4
obținut se transformă în notă (de exemplu, 90 de puncte obținute, înseamnă
nota 9,00). Se acordă 10 puncte din oficiu.
Proba scrisă durează 3 ore.
Nota minimă de promovare este 5 (cinci).
Rezultatul probei scrise poate fi contestat.
5
Facem o observație. Curriculumul în baza căruia v-ați pregătit
cuprinde 28 de module ( în curriculum ele apar notate cu cifre romane,
XXVIII ) : în anul I de studiu se studiază 10 ( X) module, în anul II se studiază
9 ( IX) module , în anul III se studiază 9 (IX) module. Nu veți găsi formulate
întrebări grile din toate aceste module. Unele fac parte din pregătirea
dumneavoastră generală, competențele dobândite la aceste module
interferând cu cele dobândite la modulele de specialitate, fiind aplicate sub
diverse forme pe parcursul desfășurării examenului de absolvire.
De exemplu, nu există întrebări grilă din Modulul X din anul I
Tehnologia informației și comunicării, dar dumneavoastră aplicați
competențele dobândite la acest modul atunci când redactați partea scrisă a
proiectului de absolvire. Un alt exemplu, nu există întrebări grilă din
Modulul III din anul I Noțiuni de psihologie, etică și deontologie medicală
,dar dumneavoastră aplicați competențele dobândite la aceste module
atunci când analizați factorii care influențează starea de boală factori
biologici, factori psihologici și factori sociali. Nu există întrebări grilă din
Modulul IX din anul I Comunicare profesională în limba modernă, dar
competențele dobândite la acest modul pot fi aplicate atunci când consultați
surse bibliografice în alte limbi moderne. Exemplele pot continua. În mod
explicit sau implicit, toate cele 28 ( XXVIII) de module se regăsesc, sub o
formă sau alta, în desfășurarea examenului de absolvire.
În data de 13 mai 2016 se desfășoară simularea examenului de
absolvire Simularea este benefică atât pentru elevi cât și pentru
organizatori. Elevii intră în atmosfera de examen și pot stabili nivelul de
pregătire la care se situează. Organizatorii pot constata eventualele
deficiențe și pot lua măsuri pentru remedierea lor.
Vreau să adresez pe această cale mulțumiri tuturor celor care au
făcut posibilă apariția acestei lucrări. La ea și-au adus contribuția cadre
didactice ale școlii, medici, profesori, asistenți medicali, tutori de practică.
6
Tematica examenului de absolvire – 2016
pe baza Curriculum-ului şi a Standardelor de pregătire profesională pentru
calificarea profesională asistent medical balneofiziokinetoterapie şi recuperare,
nivel 3 avansat, aprobate prin OMEdC Nr. 4760/26.07.2006.
ANUL I
MODULUL II. NOȚIUNI DE FIZICĂ (MECANICĂ ŞI ELECTRICITATE). Cinetică:
Mişcare şi repaus. Elementele şi relativitatea mişcărilor. Mărimi şi unităţi de măsură în
cinetică: lungime, timp, viteză, acceleraţie, etc. Tipuri de mişcări şi legile mişcării: mişcarea
rectilinie, mişcarea curbilinie, mişcarea în câmp gravitaţional, mişcarea oscilatorie.
Dinamica: principiile mecanicii Newtoniene. Forţa. tipuri de forţă: forţe centrale, forţe
elastice, forţe de frecare, forţe gravitaţionale, forţe de inerţie, forţe de tracţiune. Impulsul,
Legea conservării impulsului. Lucrul mecanic şi energia. Legea conservării energiei
mecanice. Puterea. Legea conservării energiei: Ciocniri. Mişcarea corpului solid rigid.
momentul cinetic şi momentul de inerţie, energia cinetică de rotaţie, maşini simple: planul
înclinat, pârghii, scripeţi, şurubul, etc. Echilibrul forţelor, sisteme de forţe, cuplu de forţe,
centrul de greutate, echilibrul corpurilor sub acţiunea gravitaţiei. Electrostatica. Sarcina
electrică, interacţiunea între sarcini electrice, câmpul electric, mărimile care caracterizează
câmpul electric; intensitatea, inducţia, potenţiale de tensiune, conductori în câmp
electrostatic, capacitate, condensatori, energia câmpului electrostatic. Curentul electric
staţionar: efectele curentului, circuite electrice, procedee practice în tehnica măsurătorilor
electrice. Efectul chimic al curentului electric, electroliza, efectul termic, efectul magnetic.
Forţa electromagnetică, mărimi care caracterizează câmpul magnetic: intensitatea, inducţie,
flux, fenomenul de inducţie electromagnetică. Curentul alternativ, legea inducţiei
electromagnetice, autoinducţia, inductanţa, producerea curentului alternativ, circuite
simple de curent alternativ. Elemente de electronică. Dispozitive electronice: dioda, trioda,
proprietăţi, funcţii, clasificare, funcţionare, caracteristici, parametri. Conducţia electrică în
semiconductori, circuite electronice, redresarea curentului alternativ, amplificare
oscilatoare, circuite integrate, oscilaţii şi unde. Mişcarea ondulatorie, propagarea undelor;
unde plane, unde longitudinale, unde transversale, oscilaţii şi unde electrice şi
electromagnetice, producerea oscilaţiilor electrice, circuitul oscilant, rezonanţă. Producerea
undelor electromagnetice, propagarea câmpului electromagnetic, spectrul undelor
electromagnetice. Lumina, radiaţia UV. Optica, fotonul, efectul fotoelectric, spectre de
emisie şi absorbţie. Laserul, principii de funcţionare, proprietăţile radiaţiei laser, aplicaţii.
MODULUL IV. TEHNICI DE ÎNGRIJIRE. Introducere. Organizarea serviciilor
medicale. Noţiuni de igienă a unităţilor sanitare, dezinfecţia, dezinsecţia, deratizarea. Internarea
bolnavilor în spital, circuitele funcţionale din unităţile sanitare. Instrumentar, sterilizare. Fiinţa
umană şi dimensiunile bio-psiho-socială. Nevoile fundamentale. A comunica - supravegherea
bolnavului, observarea faciesului, a stări psihice, a somnului, a reactivităţii generale. Nevoia de a se
mişca şi de a avea o bună postură - observarea poziţiei bolnavului, schimbarea poziţiei bolnavului,
mobilizarea bolnavului, efectuarea transportului bolnavului în spital. Nevoia de a fi curat -
pregătirea patului şi a accesoriilor lui, schimbare a lenjeriei de pat la bolnavul imobilizat, asigurarea
7
igienei personale, corporale şi vestimentare a bolnavului. Nevoia de a se îmbrăca şi dezbrăca-
dezbrăcarea bolnavului în pat. Nevoia de a respira şi a avea o circulaţie adecvată-observarea şi
notarea respiraţiei, administrarea oxigenului, măsurarea şi notarea pulsului, măsurarea şi notarea
T.A. Nevoia de a menţine temperatura corpului în limita normală: măsurarea şi notarea
temperaturii, aplicarea agenţilor fizici utilizarea frigului sub formă uscată, utilizarea căldurii uscate
şi umede, aplicarea revulsiilor. Nevoia de a bea şi a mânca: observarea apetitului şi a modului în
care bolnavul respectă prescripţiile medicale, calcularea raţiei alimentaţiei zilnice, întocmirea foii de
alimentaţie. Asigurarea alimentaţiei dietetice, alimentarea activă şi pasiva a bolnavului, alimentaţia
artificială, măsurarea masei şi înălţimii corporale a bolnavului. Nevoia de a elimina: observarea,
măsurarea şi notarea diurezei, observarea şi notarea expectoraţiei, observarea şi notarea
vărsăturilor, observarea şi notarea scaunului. Nevoia de a evita pericolele: tratarea plăgilor,
metode de fixare a pansamentului, bandajarea pe diferite regiuni. Nevoia de a dormi şi a se odihni.
Nevoia de a acţiona conform credinţelor i valorilor. Nevoia de a fi util şi a se realiza. Nevoia de a se
recrea. Nevoia de a învăţa. Administrarea medicamentelor-căile de administrare ale
medicamentelor: calea orală, respiratorie, rectală, aplicaţii locale, pe cale parenterală (injecţiile),
oxigenoterapia. Recoltarea de produse biologice şi patologice pentru examene de laborator-
recoltarea sângelui, urinei, materiilor fecale, secreţii purulente, vărsăturilor, spută, sucul gastric şi
duodenal; recoltarea lichidului cefalorahidian şi a lichidelor obţinute prin puncţie, spălături, clismă
etc. Puncţii: puncţie venoasă, pleurală, rahidiană, sternală etc. Teste biologice, determinarea
grupelor sanguine şi a factorului Rh, transfuzia de sânge. Îngrijirea traumatismelor: hemoragie –
hemostază, fracturi imobilizare provizorie. Pregătirea bolnavului pentru examene radiologice.
Îngrijirea generală a pacienţilor în timpul aplicării tratamentelor fizicale. Supravegherea pacientului
în timpul tratamentului şi notarea reacţiilor sale.
MODULUL VI. SEMIOLOGIE ŞI MEDICINĂ INTERNĂ. Bolile aparatului
respirator: traheobronşitele, pneumopatiile, pleurezia, astmul bronşic, bronşita cronică,
bronşectazia, tuberculoza, insuficienţa respiratorie, cancerul pulmonar. Bolile aparatului
cardiovascular. Ateroscleroza, valvulopatiile, cardiopatia ischemică, aritmiile, pericardita,
insuficienţa cardiacă, sindromul de ischemie periferică, tromboflebita, maladia varicoasă,
limfedem. Bolile aparatului digestiv: gastritele, maladia ulceroasă, colecistopatiile,
hepatitele, pancreatitele, sindromul diareic, apendicita, cancerul gastric, ciroza, icterele,
colonul iritabil. Bolile aparatului renal: glomerulonefritele, infecţia urinară, litiaza urinară,
pielonefrite, sindromul nefrotic, tuberculoza renală. Bolile de metabolism şi nutriţie:
diabetul zaharat, guta, obezitatea. Bolile sângelui. Anemiile, leucemiile, mielomul multiplu,
boala Hodgkin, sindromul hemoragic. Bolile endocrine. Tiroidite, hipertiroidia, insuficienţa
suprarenală, diabetul insipid, sindromul Cushing, tetania, menopauza, andropauza.
MODULUL VII. CHIRURGIE, ORTOPEDIE, TRAUMATOLOGIE. Asepsia şi
antisepsia, dezinfecţia chimică, dezinfecţia fizică (sterilizarea). Anestezie, analgezie,
anestezie generală. regională, locală, substanţe, metodologie. Plăgile: escoriaţii. plăgi tăiate,
contuzii, plăgi articulare, evoluţie, tratament. Pansamentul şi înfăşarea: indicaţii, tipuri de
pansamente, modalităţi de înfăşare în funcţie de zona topografică. Infecții localizate:
furunculul, panariţiul, hidrosadenita, erizipelul, limfangita. Arsurile: cauze, gradul de arsură,
evoluţie, tratament, specii de arsuri (chimice, electrice). Electrocutarea şi şocul electric.
Şocul caloric şi insolaţia. Degerăturile: producere, grade de degerătură, evoluţie, tratament.
8
Hemoragiile: etiopatogenie, semne clinice (epistaxis, hemoptizia, hematemeză, melenă,
hematurie), tratament. Entorsele: tipuri, evoluţie, tratament (entorse gleznă, pumn,
coloană vertebrală),imobilizarea: indicaţii, tipuri de mobilizare, materiale. Luxaţii
congenitale şi dobândite (traumatice) tabloul clinic, tratament (luxaţii de umăr, cot,
genunchi, şold, mână). Fracturile: tipuri de fracturi (epifizare şi diafizare), modalităţi
terapeutice, principalele sedii de fractură (vertebre, braţ, antebraţ, mână, şold, coapsă,
gambă, picior).Traumatismele musculo-tendinoase: ruptură musculară, de tendon
(manifestări clinice, tratament). Osteonecrozele aseptice: cauze, evoluţie, tratament.
Principalele localizări: semilunar, cap femural, scafoid, calcaneu, metatars, coloană
vertebrală, genunchi. Tuberculoza osteoarticulară: localizare, manifestare clinică, evoluţie,
tratament. Scoliozele: clasificare, evoluţie, tratament. Tumori osoase: tumori benigne şi
maligne, primitive şi secundare, manifestări clinice, posibilităţi terapeutice.
ANUL II
MODULUL I. URGENŢE MEDICO-CHIRURGICALE. Dispneea acută:
etiopatogenie, fiziopatologie, clinică, tratament. Obstrucţii ale căilor aeriene superioare:
astmul bronşic,insuficienţa cardiacă stângă acută, embolie pulmonară, insuficienţa
respiratorie acută. Edemul pulmonar acut cardiogen: etiopatogenie, clinică, tratament.
Durerea toracică acută: angor pectoris, infarctul miocardic, pneumotorax spontan.
Tulburările de ritm cardiac: tahicardia paroxistică, aritmia extrasistolică, fibrilaţia şi flutter –
ul cu formă paroxistică, blocul complet cu sindromul Adams – Stokes. Stopul cardio –
respirator. Metode terapeutice speciale utilizate în urgenţe:respiraţia artificială, masajul
cardiac, oxigenoterapia etc. Comele: condiţii etiopatogenice, diagnostic pozitiv, tratament.
Principalele come: de origine cerebrală, diabetică, hipoglicemică, uremică, barbiturică,
alcoolică, hepatică. Abdomen acut chirurgical: cauze, semne, principalele atitudini.
Abdomen acut medical: cauze, semne clinice, tratament. Criza hipertensivă şi encefalopatia
hipertensivă. Ischemia periferică acută (ocluzia arterială). Şocul caloric şi insolaţia.
Electrocutarea. Toxiinfecţii alimentare: cauze, manifestări clinice, tratament.
MODULUL II. OBIECTIVE ŞI TEHNICI ÎN KINETOTERAPIE. Introducere. Bazele
anatomice ale locomoţiei. Structurile anatomice care intră în procesul de locomoţie (os –
articulaţie – muşchi - nerv). Bazele fizice ale locomoţiei: mişcarea corpului solid, forţa
gravitaţiei, echilibru, pârghii. Bazele fiziologiei locomoţiei: caracteristicile morfofuncţionale
ale aparatului locomotor (morfofiziologie osoasă, articulară, neuromusculară);
histofiziologia contracţiei musculaturii striate, unitatea motorie, controlul motricităţii,
coordonarea mişcării voluntare. Bazele fiziopatologice ale kinetologiei: redori, ankiloze,
instabilitate articulară, atrofie, retractară – contractură, distrofie, oboseală musculară,
spasticitate, rigiditate, etc. Postura şi locomoţia - mecanismele generale ale posturii şi
locomoţiei. Fiziologia efortului: contracţia musculară de efort, tipuri de efort, cheltuiala
energetică de efort, constante sanguine în efort, termoreglarea în efort, oboseala şi
refacerea. Teoria exerciţiului fizic terapeutic: poziţia de start şi mişcare, tipul de contracţie
musculară, elementele facilitatorii şi inhibitorii. Etapele controlului motor: mobilitatea,
instabilitatea, mobilitatea controlată şi abilitatea. Tehnici în kinetologie: akinetice şi
kinetice, dinamice şi statice, inclusiv tehnicile de facilitare. Metode în kinetologie: ce
reprezintă „metoda”, exemplificări. Metode „speciale” în kinetologie descriere generală
9
pentru: mecanoterapie, scripetoterapie, suspensoterapie, manipulări, tracţiuni vertebrale,
hidrokinetoterapie, gimnastică aerobică, sportul terapeutic. Obiectivele kinetoterapiei.
Prezentarea obiectivelor de bază ale kinetologiei: relaxarea, corectarea posturii şi
aliniamentului corpului, creşterea mobilităţii articulare, creşterea forţei musculare,
creşterea rezistenţei musculare, creşterea coordonării, coordonare – control – echilibru,
corectarea deficitului respirator, antrenamentul la efort, reeducarea sensibilităţii.
MODULUL III. HIDROTERMOTERAPIA. Introducere: definiţie, noţiuni generale,
proprietăţile fizice ale apei. Bazele fiziologice ale termoreglării: schimburi de căldură organism
mediu, mecanisme de termoreglare. Raportul termic între zona centrală şi zona periferică a
corpului, importanţa circulaţiei în termoreglare. Modalităţi de acţiune a hidrotermoterapiei:
acţiune termică, mecanică, chimică. Acţiunea şi efectele hidrotermoterapiei asupra aparatului
cardio vascular, respirator, digestiv, metabolismului, aparatului reno urinar, sistemului nervos.
Aplicaţiile hidrotermoterapiei: băile hiperterme, băile de abur, sauna, duşuri fierbinţi, băile de
piscină, băile de nămol, împachetări cu nămol, împachetări umede şi uscate, spălările, baia cu
peria, halbad. Acţiune, efecte, tehnici de aplicare, indicaţii, contraindicaţii, incidente. Aplicaţiile
parţiale şi locale ale hidrotermoterapiei: băile Hauffe, băi parţiale mâini şi picioare, comprese,
împachetări umede şi uscate, fricţiuni, duşuri, aplicaţii cu nămol sau parafină. Acţiune, efecte,
tehnici de aplicare, indicaţii, contraindicaţii, incidente. Crioterapia: acţiune, efecte, modalităţi de
aplicare. Indicaţii, contraindicaţii.
MODULUL IV. BIOMECANICĂ ARTICULARĂ ŞI BILANŢ MUSCULAR.
Organizarea aparatului locomotor,(neuro-mio-artrokinetic) locomoţia. Osul: structură, tipuri
de oase, rezistenţa osoasă. Articulaţia: elemente componente, tipuri de articulaţii,
mecanica corporală, articulară. Muşchiul şi tendonul: structură, tipuri de muşchi, procesul
de contracţie musculară. Coloana vertebrală: componente osoase, articulare, bilanţ
articular. Centura scapulară: componente osoase, articulare, bilanţ articular şi muscular.
Cotul: componente osoase, articulare, musculare, bilanţ articular şi muscular. Mâna:
componente osoase, articulare, musculare, bilanţ articular şi muscular. Centura pelviană:
componente osoase, articulare, musculare, bilanţ articular şi muscular. Genunchiul:
componente osoase, articulare, musculare, bilanţ articular şi muscular. Piciorul:
componente osoase, articulare, musculare, bilanţ articular şi muscular. Bilanţul articular:
modalităţi de măsurare, sistem de înregistrare, interpretarea valorilor, reguli, testări
articulare. Bilanţul muscular: condiţiile de testare, tehnica bilanţului muscular, testarea
muşchilor la diferite segmente ale corpului. Evaluarea alinieri şi posturii corecte a corpului:
postura şi locomoţia, mecanismele generale ale posturii şi locomoţiei
MODULUL V. MASOTERAPIA. Condiţiile generale, reguli de aplicare în programul
complex de recuperare. Masajul clasic: bazele anatomice şi fiziologice, formele şi tehnicile
masajului clasic, acţiunea şi efectele masajului, metodologie – aplicaţii pe diverse regiuni,
indicaţii, contraindicaţii. Masajul reflex: bazele anatomice şi fiziologice, forme şi tehnici ale
masajului reflex. Masajul segmentar, periostal, metodologie, aplicaţii la diverse nivele, acţiune şi
efecte, indicaţii şi contraindicaţii. Masajul cu apă: duşul subacval, duş-masajul, masajul cu jet de
apă (forme şi tehnici), metodologie, aplicaţii, acţiune, efecte, indicaţii şi contraindicaţii. Masajul
vibrator mecanic: acţiune, tehnici, aparataj, efecte, indicaţii şi contraindicaţii. Masajul cu
10
vacuum: acţiune, efecte, tehnici, aparatură, indicaţii şi contraindicaţii. Automasajul şi
presopunctura, acţiune, efecte, tehnici, aparatură. Indicaţii, contraindicaţii.
MODULUL VI. TERAPIA CU CURENŢI DE JOASĂ, MEDIE ŞI ÎNALTĂ
FRECVENŢĂ. Bazele fizice şi fiziologice ale electroterapiei. Curentul galvanic: proprietăţi fizice,
aparatură. Acţiuni biologice, efecte fiziologice, aplicare, indicaţii şi contraindicaţii.
Ionogalvanizările: mecanisme, efecte fiziologice şi terapeutice, mod de acţiune, substanţe,
tehnici de aplicare, indicaţii şi contraindicaţii. Curenţi de joasă frecvenţă: proprietăţi fizice,
forme, efecte, mod de acţiune, tehnici de aplicare, aparatură. Electrostimularea musculaturii
striate normal inervate, a musculaturii spastice şi a musculaturii netede, electrodiagnosticul,
indicaţii şi contraindicaţii. Curenţi de medie frecvenţă şi interferenţiali: acţiuni biologice, efecte
fiziologice, aplicare. Tehnici de aplicare, aparatură, indicaţii, contraindicaţii. Terapia de înaltă
frecvenţă: diatermia cu unde scurte, microunde, modul de producere, aparatură, proprietăţi.
Unde scurte: proprietăţi, fiziologice, modalităţi de aplicare, tehnici, indicaţii, contraindicaţii.
Terapia de înaltă frecvenţă pulsatilă: mod de acţiune, efecte, metodologie, avantaje, indicaţii,
contraindicaţii. Microundele: acţiuni biologice, fiziologice, emiţătoare, tehnici de aplicaţie,
indicaţii, contraindicaţii. Terapia cu ultrasunete: proprietăţi fizice, forme, aplicaţii, efecte fizico
chimice şi fiziologice, aparate, acţiunile biologice şi efectele terapeutice, terapia combinată cu
diadinamici, indicaţii, contraindicaţii.
MODULUL VII. FOTOTERAPIE ŞI TERAPIE PRIN CÂMPURI MAGNETICE.
Fototerapia: proprietăţile fizice, proprietăţile fundamentale ale lumini, acţiunea fizico
chimică a lumini, efectul termic, absorbţia, reflexia şi refracţia. Efecte fotoelectrice şi
fotochimice. Efectele biologice ale luminii: acţiunea asupra organismului. Radiaţiile infra
roşii, tehnica de aplicare, aparatură, indicaţii, contraindicaţii. Radiaţiile ultraviolete: efecte
clinice, proprietăţi terapeutice, tehnici de aplicare, aparatură, indicaţii, contraindicaţii.
Terapia cu câmpuri magnetice de joasă frecvenţă: baze fizice, magnetobiologice, efecte,
mod de acţiune, tehnic, metodologie, indicaţii, contraindicaţii, magnetoterapia locală.
Laser: efecte, acţiune asupra organismului, aparatură, metodologie, indicaţii. Utilizarea
electroterapiei pentru analgezia locală şi la distanţă (reflexă).Utilizarea electroterapiei
pentru efecte vasculare. Utilizarea electroterapiei pentru efecte neuromusculare. Utilizarea
electroterapiei pentru alte efecte. Organizarea şi funcţionare unui serviciu de
electroterapie.
MODULUL VIII. ELEMENTE DE REUMATOLOGIE UTILIZATE ÎN
RECUPERAREA MEDICALĂ. Introducere, noţiuni generale de reumatologie. Clasificare,
examen clinic şi paraclinic, modalităţi de tratament medicamentos, aspecte medico sociale ale
bolilor reumatismale. Reumatisme inflamatorii: reumatismul articular acut, reumatismele
infecţioase (artritele).Poliartrita reumatoidă, poliartrita psoriazică, spondilita ankilopoetică.
Reumatismele degenerative; coxartroza, gonartroza, noduli Herberden şi Bouchard. Reumatisme
abarticulare: periartrite (scapulo humerală şi coxo femurală), tenobursite, fibrozite, aponevrozite
(palmară şi plantară), sindromul miofascial. Manifestări reumatismale secundare unor boli
metabolice: guta. Bolile metabolice ale ţesutului osos: osteoporoza. Algoneurodistrofia: etiologie,
fiziopatologie, clinică şi tratament. Lombosacralgia, etiologie, semne tratament, nevralgia cervico-
brahială etiologie, semne tratament
11
ANUL III
MODULUL I. ELEMENTE DE NEUROLOGIE ŞI PSIHIATRIE UTILIZATE ÎN
RECUPERAREA MEDICALĂ. Date generale de anatomie şi fiziologie a sistemului nervos.
Sindromul de neuron motor central: etiologie, semiologie. Sindromul de neuron motor
periferic: etiologie, semiologie. Neuropatii periferice: neuropatii plexale (cervical, lombar,
sacrat), mononeuropatii: paralizia de nerv circumflex median, ulnar, plex brahial, femural,
sciatic, popliteu extern şi intern. Hernia de disc (cervicală şi lombară): etiopatogenie, forme
clinice, tratament. Hemiplegia: etiologie, semiologie, evoluţie, tratament. Paraplegia:
etiologie, semiologie, evoluţie tratament. Scleroza multiplă (scleroza în plăci):
etiopatogenie, manifestări clinice, evoluţie , tratament. Distrofiile progresive: date generale
morfopatogenice, manifestări clinice, evoluţie, tratament. Durerea: fiziopatologie,
manifestări clinice, tratament. Osteoartropatii prin leziuni ale sistemului nervos: din
poliomielită, hemiplegie, paraplegie. Semiologia psihiatrică: elemente definitorii, conştiinţa,
afectivitatea, percepţia, atenţia, gândirea, memoria, voinţa, comunicarea, comportamentul
instinctual, conduita motorie. Tulburările de structură ale personalităţii:personalitate
structurată dizarmonic de tip astenic, isteric, obsesiv, exploziv, antisocial, afectiv, paranoic
şi schizoid. Manifestări psihice în boli cu etiologie toxică: alcoolismul, toxicomania.
Nevrozele - depresia anxioasă, fobia obsesiv compulsivă. Psihozele: maniaco depresive,
schizofrenice şi delirante.
MODULUL II. ELEMENTE DE PEDIATRIE UTILIZATE ÎN RECUPERAREA
MEDICALĂ. Dezvoltarea psihomotorie normală a copilului (nou născut, sugarul, copilul
mic, preşcolarul, şcolarul, adolescentul). Tulburările de creştere ponderală şi staturală,
debilitatea fizică. Boli ale aparatului respirator: rinofaringite, adenoamigdalite, bronşita,
bronşiectazia, astmul bronşic, bronhopneumonia, tuberculoza. Boli ale aparatului cardio
vascular: bolile congenitale ale cordului, tulburările de ritm, valvulopatii dobândite. Boli şi
sindroame ale tubului digestiv şi anexelor: diareea, durerile abdominale acute şi cronice,
hepatitele cronice, parazitozele. Boli ale aparatului urinar: infecţiile tractului urinar,
glomerulonefrita acută şi cronică, sindromul nefrotic, insuficienţa renală. Bolile aparatului
locomotor: reumatismul poliarticular acut, poliartrita reumatoidă juvenilă. Displazii
articulare şi osoase, artrite infecţioase, spondilita anchilopoetică, osteocondrite, tbc
osteoarticular, osteomielita, scolioza, cifoscolioza, rahitismul, retracţiile musculare, artrita
hemofilică, distrofia neuromusculară. Boli ale sistemului nervos: meningite, encefalite,
tulburări motorii de natură centrală şi periferică (paralizii spastice, poliomielita, spina bifidă,
paralizia nervilor periferici). Boli ale sângelui: hemofilia, trombopenia, anemia, boli
hemoragipare, leucemii. Boli metabolice şi endocrine: diabetul zaharat, diabetul insipid,
nanismul hipofizar, mixedemul, distrofia adiposo-genitală. Boli transmisibile: rujeola,
rubeola, scarlatina, hepatita epidemică, dizenteria, tuse convulsivă.
MODULUL III. ELEMENTE DE RECUPERARE SOCIO-PROFESIONALĂ. Definiție,
componenta medicală şi cea socio-profesională a recuperări în asistenţa medicală, etapele
recuperării, dezvoltarea recuperări în ţară şi în lume, obiective. Organizarea asistenţei de
recuperare medicală. Rolul cadrului mediu în asistenţa de recuperare. Aspecte socio-profesionale şi
evaluarea capacităţii de muncă în bolile neurologice. Aspecte socio-profesionale şi evaluarea
12
capacităţii de muncă în afecţiunile psihice. Aspecte socio-profesionale şi evaluarea capacităţii de
muncă la bolnavii respiratori şi cardiovasculari. Serviciile de recuperare medicală pentru copii:
organizare, particularităţi, dotări şi amenajări specifice. Organizarea sistemului de recuperare
educaţională şi profesională pentru copii cu dezabilități.
MODULUL IV. RECUPERARE MEDICALĂ PE AFECȚIUNI. Recuperarea medicală
în afecţiunile reumatismale: reumatism inflamator cronic, coxartroză, sold operat,
gonartroză, genunchi operat, sinovite cronice, artrite cronice de diverse etiologii, discopatii,
PSH, scolioze, cifoscolioze. Recuperarea medicală în sechelele ortopedice post traumatice:
sechele cutanate şi subcutanate, sechele articulare, musculare, osoase, leziuni ale nervilor
periferici, sechele generale, algoneurodistrofie, sechele post operatorii. Recuperarea
medicală în bolile neurologice: hemiplegia, paraplegia, boala Parkinson, scleroza multipla,
sechele poliomielită, sechele encefalită, mononeuropatii. Recuperarea medicală în bolile
respiratorii: boli cu disfuncţii respiratorii obstructive ( bronşita cronică, emfizem pulmonar,
astm bronşic), boli cu disfuncţii respiratorii restrictive(sechele TBC, pahipleurite,
toracoplastii, cifoscolioze). Recuperarea medicală în bolile cardio vasculare: infarctul
miocardic, cord pulmonar cronic, sindromul de ischemie periferic, sindromul post trombotic
venos. Recuperarea medicală în afecţiuni pediatrice: recuperarea medicală în afecţiunile
reumatismale la copii, recuperarea medicală în boli ale aparatului cardio vascular.
MODULUL V. KINETOTERAPIE. Locul şi rolul kinetoterapiei în asistenţa medicală
profilactică, terapeutică şi de recuperare, aspecte organizatorice, sala de kinetoterapie,
amenajări la domiciliu, la patul bolnavului, kinetoterapia în aer liber, etc. Metode de
relaxare: Jakobson, Voga, Schultz. Kinetoterapia de corectare a posturi şi aliniamentului
corpului: alinierea coloanei cervicale, a coloanei toracice şi centuri scapulare, a coloanei
lombare şi a pelvisului, a extremităţilor inferioare. Kinetoterapia: de creştere a mobilităţii
articulare, de „întindere”, a redorilor articulare, a hipotoniei musculare, exemplificări
pentru fiecare articulaţie în parte. Kinetoterapia de creştere a forţei musculare: contracţia
musculară, tipuri de contracţii, tipuri de exerciţii pentru toate articulaţiile. Exerciţii, tehnici
şi metode kinetice pentru coloana vertebrală şi afecţiunile sale: spondilita anchilopoetică,
cifoscolioza, lombosacralgia, statusul post laminectomie. Kinetoterapia umărului şi a
afecţiunilor sale: umăr dureros simplu, hiperalgic, mixt, blocat, pseudoparalitic.
Kinetoterapia cotului (cotul post traumatic, reumatic) şi a mâinii (mâna rigidă), exerciţii,
tehnici, metode. Kinetoterapia soldului şi a afecţiunilor sale (coxartroza primară şi
secundară coxartroza operată proteza parţială, şi totală), exerciţii, tehnici, metode.
Kinetoterapia în afecţiunile genunchiului: gonartroză primară şi secundară, genunchiul
operat, entorsă, fractură, etc., exerciţii, tehnici, metode. Kinetoterapia în afecţiunile de
neuron motor periferic (paraliziile nervilor periferici, circumflex, radial, ulnar, crural, sciatic,
plex brahial, etc.). Kinetoterapia în afecţiunile de neuron central (hemiplegie, paraplegie,
scleroză multiplă, boala Parkinson,etc.). Kinetoterapia în afecţiunile cardio vasculare
(cardiopatia ischemică dureroasă, infarctul miocardic, arteriopatii, flebite). Kinetoterapia în
afecţiunile respiratorii obstructive şi restrictive. Kinetoterapia în afecţiunile digestive.
MODULUL VI. BALNEOCLIMATOLOGIA. Introducere: definiţie, istoric,
dezvoltarea în România, cura balneară, obiective, indicaţii, contraindicații. Clima şi bioclima
terapeutică: elementele climei, tipuri de climă, indicaţii cu scop profilactic şi curativ,
13
contraindicaţii. Apele minerale: caracteristici fizico chimice, clasificare, tipuri de ape
minerale, indicaţii, cura externă. Staţiuni balneare. Lacurile şi nămolurile peloide
terapeutice):origine, proprietăţi fizico chimice, clasificare, indicaţii terapeutice, modalităţi
de aplicare (băi, împachetări, cataplasme, oncţiuni), contraindicaţii. Gazele terapeutice:
răspândire, caracteristici fizico chimice, efecte, indicaţii, contraindicaţii. Salinele
terapeutice: răspândire, caracteristici ale climatului din salină, metodologie de tratament,
efecte, indicaţii, contraindicaţii. Cura balneară în afecţiunile aparatului locomotor (boli
reumatismale inflamatori cronice, degenerative, abarticulare, sechele post traumatice),
sechele ortopedo post traumatice. Cura balneoclimatică în afecţiunile sistemului nervos:
boli neurologice periferice şi centrale, boli psihice. Cura balneoclimatică în afecţiunile cardio
vasculare (cardiopatia ischemică cronică dureroasă, infarctul miocardic, arteriopatii,
flebite). Cura balneoclimatică în afecţiunile respiratorii. Cura balneară în afecţiunile
digestive. Cura balneoclimatică în afecţiunile urogenitale. Cura balneoclimatică în
afecţiunile dermatologice, alergice, profesionale. Indicaţii şi contraindicaţii pentru
tratamentul balnear a copiilor cu diverse afecţiuni cronice. Staţiunile balneoclimatice din
România. Agrementul în staţiunile balneare. Balneotehnica: date generale despre captarea,
transportul, depozitarea, utilizarea factorilor naturali terapeutici.
MODULUL VII. PNEUMOTERAPIA. Introducere: definiţie, istoric, importanţă,
metode utilizate, staţiuni specializate. Organizarea unui serviciu de pneumoterapie în
policlinică, spital, staţiune balneară. Aspecte anatomice, fiziopatologice, clinice, şi
terapeutice ale aparatului respirator. Evaluarea funcţiei respiratorii prin metode clinice şi
paraclinice (teste de efort, spirografia, oximetria, etc.). Educarea tusei, vorbitului: aspecte
fiziologice şi fiziopatologice, modalităţi şi etape ale reeducării, indicaţii.
Aerosoloterapia:Aerosoli naturali şi terapeutici, proprietăţi, efecte, obiective, tehnici de
aplicare, aparate, substanţe aerosolizante, indicaţii, contraindicaţii. Ventilaţia
mecanică:Respiraţie în presiune pozitivă, intermitentă: modalităţi de realizare, aparatură,
tehnică de lucru, asocierea cu aerosoloterapia, efecte, indicaţii şi contraindicații. Alte forme
de respiraţie asistată. Respiraţia în presiune pozitivă continuă sau negativă, expirul în
presiune negativă sau pozitivă, drenajul de postură. tusea controlată, indicaţii.
Oxigenoterapia: etapele transportului de oxigen, gradele de insuficienţă respiratorie,
indicaţiile, modul de administrare, contraindicaţiile oxigenoterapiei. Cura
balneoclimaterică: rolul factorului climat, rolul apelor minerale şi ale terapiei fizicale
asociate. Disfuncţia ventilatorie obstructivă: mecanismele obstrucţiei bronşice, efectele
sindromului obstructiv, entităţi nosologice (BPOC, astm, emfizem), măsuri
farmacodinamice, igieno dietetice, educaţionale şi fizioterapice. Disfuncţia ventilatorie
restrictivă: clasificare, aspecte fiziopatologice, particularităţi de tratament. Disfuncţia
ventilatorie mixtă: entităţi nosologice (pneumoconiozele, sindroamele post tuberculoase),
particularităţi clinice şi obiective de tratament.
MODULUL VIII. TERAPIA OCUPAŢIONALĂ. Locul şi rolul terapiei ocupaţionale
în cadrul kinetologiei şi al recuperări medicale. Bilanţul clinic al restantului funcţional pentru
prescrierea terapiei ocupaţionale. Tipurile terapiei ocupaţionale: specifică şi nespecifică,
reguli de aplicare, tehnici. Tehnici de bază (obligatorii): olărit, prelucrarea lemnului, ţesutul,
împletitul, prelucrarea fierului. Tehnici complementare: se vor descrie şi executa acele
14
tehnici a căror bază materială se poate realiza (cartonajul, marochinăria, dactilografia,
tipografia. Tehnici de „readaptare” activităţile zilnice. Tehnici de exprimare: se vor descrie şi
executa în funcţie de posibilităţi (desenul, pictura, gravura, scrisul, sculptura). Tehnici
sportive: vor fi analizate cât mai multe astfel de tehnici (jocuri sportive şi mai ales
gestualităţi din aceste sporturi. Tehnici recreative: vor fi imaginate cât mai multe astfel de
tehnici. Terapia ocupaţională în diverse afecţiuni ale aparatului locomotor. Terapia
ocupaţională în bolile cardio vasculare. Terapia ocupaţională în bolile respiratorii.
Particularităţi ale terapiei ocupaţionale la copii: copilul cu dezabilități fizice şi psihice,
metodologie, adaptarea fiecărei patologii, efecte, indicaţii. Terapia ocupaţională în bolile
psihice. Organizarea terapiei ocupaţionale.
15
Lista competenţelor curriculumului
asistent medical balneofiziokinetoterapie şi recuperare
16
27. Respectă indicaţiile şi contraindicaţiile diverselor forme de masaj, în funcţie
de regiunea anatomică.
28. Descrie efectele fiziologice şi terapeutice produse de curenţii electrici asupra
organismului.
29. Explică metodologia de aplicare a curenţilor pe diferite regiuni ale corpului.
30. Efectuează proceduri de electroterapie.
31. Descrie efectele fiziologice şi terapeutice produse de fototerapie şi câmpuri
magnetice asupra organismului.
32. Efectuează proceduri cu infraroşii, ultraviolete şi magnetodiaflux
33. Respectă indicaţiile şi contraindicaţiile tratamentului.
34. Descrie patologia şi tratamentul fizical în bolile reumatice
35. Identifică manifestările clinice cauzate de afecţiuni reumatismale.
36. Aplică tratamentele fizicale în funcţie de patologie, respectând prescripţia
medicală
37. Identifică semnele şi simptomele în diferite afecţiuni neurologice şi psihiatrice
38. Aplică tratamentele recomandate de medic
39. Monitorizează evoluţia bolnavului după tratamentul aplicat
40. Identifică semnele şi simptomele prezente în diferite afecţiuni pediatrice.
41. Analizează semnele şi simptomele din diferite afecţiuni, în vederea recuperări
42. Aplică metode de recuperare în funcţie de afecţiune
43. Precizează obiectivele şi mijloacele terapeutice de recuperare medicală.
44. Organizează programe de recuperare pe grupe de afecţiuni.
45. Adaptează programul de recuperare medicală la evoluţia pacientului.
46. Organizează programe medicale în funcţie de patologie şi de obiective.
47. Aplică procedurile fizicale respectând metodologia programului.
48. Urmăreşte efectele şi reacţiile pacientului la tratament
49. Prezintă obiectivele şi tehnologia fiecărui program kinetoterapie în funcţie de
patologia abordată
50. Aplică tehnici, metode şi programe kinetice în diferite afecţiuni.
51. Respectă indicaţiile şi contraindicaţiile fiecărei metode, tehnici sau exerciţiu
cinetic
52. Descrie principalele caracteristici ale climei, efectele fiziologice şi terapeutice
ale acesteia
53. Explică efectele terapeutice produse de apele minerale.
54. Prezintă metodologia de aplicare a nămolurilor şi gazelor terapeutice.
55. Evaluează afectarea funcţională a plămânului în diferite boli.
56. Aplică metode fizicale de tratament specifice suferinţelor respiratorii.
57. Efectuează tratament recuperator în disfuncţiile ventilatorii obstructive.
58. Evaluează nivelul funcţional al bolnavului.
17
59. Organizează programe de terapie ocupaţională
60. Descrie principalele activităţi în diferite programe.
18
Partea I
Ghidul
Examenului de absolvire 2016
calificarea profesională:
asistent medical de balneofiziokinetoterapie şi recuperare
Proba practică
Tehnici de îngrijire şi investigaţii
Model de evaluare probă practică
19
PROBA PRACTICĂ
Teme examen de absolvire 2016
20
32. Recomandări şi reguli de care trebuie să ţinem seama la aplicarea
tratamentului cu unde scurte
33. Indicaţiile tratamentului cu unde ultrascurte
34. Doze utilizate în tratamentul cu unde scurte.
35. Terapia cu unde scurte pe sinusurile frontale.
36. Tratamentul cu unde scurte în astmul bronşic.
37. Tehnica de aplicare a tratamentului cu unde scurte la genunchi folosind
electrozi flexibili de pâslă.
38. Indicaţiile şi contraindicaţiile tratamentului cu unde ultrasonore.
39. Terapia cu ultrasunete prin cuplaj indirect
40. Aplicaţiile razelor ultrasonore prin cuplaj direct la nivelul umărului
41. Tehnica de aplicarea a ultrasunetelor la articulația pumnului
42. Tehnica de aplicare a radiaţiilor infraroşii lombar cu lampa Sollux
43. Baia de lumină generală-tehnica de aplicare.
44. Băile parţiale de lumină.
45. Indicaţiile tratamentului cu raze ultraviolete
46. Iradierile generale individuale, statice şi colective în mişcare cu ultraviolete
artificiale.
47. Helioterapia.
48. Tehnica biodozimetriei.
49. Tratamentul prin aplicaţie cu doză eritem
50. Gradele de eritem actinic ultraviolet.
51. Aplicarea dozelor eritem în lombosciatică.
52. Reguli generale ale practicii hidrotermoterapeutice
53. Sala de hidroterapie şi dotarea ei
54. Condiţiile pe care trebuie să îndeplinească asistentul care lucrează în secţia
de hidroterapie
55. Compresele reci
56. Compresele alternante
57. Compresele stimulante
58. Compresele calde
59. Reguli generale de aplicare a compreselor
60. Împachetările umede
61. Împachetările uscate
62. Indicaţiile şi contraindicaţiile împachetărilor cu parafină
63. Tehnica de aplicare a parafinei tip gheată
64. Tehnica de aplicare a parafinei tip mănușă
65. Tehnica de aplicare a parafinei prin metoda sovietică
66. Tehnica de aplicare a parafinei lombar.
21
67. Împachetarea cu parafină pe articulaţii: genunchi, cot.
68. Băile de parafină pentru mâini şi picioare.
69. Împachetarea cu nămol – tehnica de aplicare
70. Indicaţiile şi contraindicaţiile împachetărilor cu nămol.
71. Ungerile cu nămol.
72. Baia de nămol
73. Împachetarea cu nisip
74. Fricțiunile parțiale
75. Fricțiunile complete
76. Indicațiile și contraindicațiile fricțiunilor
77. Definiție, clasificare, indicația spălărilor
78. Spălările parțiale
79. Spălările complete
80. Duşul subacval.
81. Tehnica de aplicare a duşului scoţian
82. Dusul masaj
83. Dușurile rozetă alternante
84. Duşul cu aburi
85. Dușul cu aer cald
86. Băile cu apa sulfuroasă în bazin
87. Baia cu peria – tehnica de aplicare
88. Baia generală cu aburi
89. Baia kinetoterapeutică
90. Baia cu masaj
91. Baia ascendente de mâini
92. Băi de picioare
93. Băi de șezut
94. Băile ascendente complete (piretoterapeutice)
95. Baia cu plante medicinale-tehnica de aplicare
96. Băile cu apă sulfuroasă la cadă
97. Băile cu apă sulfuroasă în piscină
98. Băile cu CO₂.
99. Baia de jumătate (Halbbad) – tehnica de aplicare
100. Băile cu sare
101. Sauna
102. Băile de soare
103. Dotarea și condițiile sălii de masaj – echipamentul necesar
104. Calitățile și obligațiile masajului
105. Durata şedinţelor de masaj medical
22
106. Indicațiile și contraindicaţiile masajului
107. Efectele locale ale masajului
108. Efectele generale ale masajului
109. Manevrele principale ale masajului
110. Manevrele auxiliare ale masajului
111. Masajul general al corpului
112. Netezirea (efleurajul)
113. Frământatul (petrisajul)
114. Fricţiunea
115. Vibraţia (tremurătura)
116. Baterea (tapotamentul)
117. Masajul capului
118. Masajul feţei
119. Masajul cefei
120. Masajul gâtului
121. Masajul muşchilor pectorali
122. Masajul regiunii costale
123. Masajul precordial
124. Masajul regiunii spatelui
125. Masajul regiunii lombosacrate
126. Masajul regiunii fesiere
127. Masajul peretelui abdominal
128. Masajul abdominal profund
129. Masajul umărului
130. Masajul braţului
131. Masajul cotului
132. Masajul antebraţului
133. Masajul pumnului
134. Masajul degetelor şi a mâinii
135. Masajul coapsei
136. Masajul articulaţiei genunchiului
137. Masajul gambei
138. Masajul articulaţiei gleznei
139. Masajul piciorului
140. Masajul piciorului plat
141. Masajul în hipercifoză
142. Masajul în hiperlordoză
143. Masajul în scolioză
144. Masajul în nevralgia sciatică
23
145. Masajul în gonartoză
146. Masajul în spondilita anchilozantă
147. Masajul în lombalgii
148. Masajul în sechele după aparat gipsat
149. Masajul în entorse
150. Masajul în luxații
24
MODEL DE EVALUARE PROBĂ PRACTICĂ
Obiectiv evaluat Tehnica / procedura Punctaj
1) Definiţie, scop, ~ A definit corect procedura 1
funcţionalitate ~ A identificat corect scopul procedurii
2) Indicaţii – ~ A identificat corect indicaţiile procedurii 1
contraindicaţii ~ A menţionat corect contraindicaţiile procedurii
3) Pregătirea ~ A identificat corect materialele necesare 2
procedurii ~ A stabilit corect necesarul de materiale
~ A inspectat corect tegumentele
~ A indicat corect poziția pacientului
~ A identificat corect starea de funcționare a
aparatului
~ A indicat corect așezarea electrozilor
~ A indicat corect manevrarea aparatului
4) Respectarea ~ A securizat şi pregătit corect, ergonomic locul 1
normelor de / mediul
protecția ~ A protejat pacientul
muncii ~ A respectat principiile de asepsie şi antisepsie
5) Execuţie ~ A indicat corect verificarea fișei de tratament și 3
informarea asupra procedurii ce urmează a fi
aplicată
~ A urmat în ordine timpii procedurii
~ A indicat corect durata tratamentului
6) Incidente şi ~ A identificat corect şi complet incidentele şi 1
accidente accidentele specifice procedurii
7) Îngrijiri după ~ A efectuat igiena tegumentelor (dacă a fost 0,5
tehnică, notare, necesar)
interpretare ~ A ajutat sau a îmbrăcat pacientul
~ A asigurat confortul pacientului
~ A supravegheat reacţiile pacientului
~ A notat procedura
8) Reorganizarea ~ A reorganizat locul 0,5
locului ~ A respectat normativele de protecţia muncii
Total puncte 10
25
Partea a II-a
Ghidul
Examenului de absolvire 2016
calificarea profesională:
asistent medical de balneofiziokinetoterapie şi recuperare
Proba Scrisă
Grile cu itemi de evaluare
Răspunsuri
26
GRILE CU ITEMI DE EVALUARE
a) I1 + I4 − I2 = I3 + I5
b) I1 − I4 − I2 = I5 − I3
c) I1 + I2 − I4 = I3 + I5
d) I1 + I4 − I2 + I3 − I5 = 0
29. Rezistenţa electrică a filamentului din wolfram al unui bec are valoarea R1 =
10 Ω la temperatura de 0 C. Coeficientul termic al rezistivităţii wolframului
are valoarea α = 5 ⋅10−3 K−1. Neglijând modificarea dimensiunilor filamentului
cu temperatura, temperatura la care este încălzit filamentul, dacă rezistenţa
lui electrică devine R2 = 85 Ω, are valoarea:
a) 500 C
b) 800 K
c) 1000 K
d) 1500 C
30. Trei generatoare electrice identice sunt grupate în paralel. Tensiunea
electromotoare a unui generator are valoarea E = 12 V , iar rezistenţa internă
a acestuia r = 3 Ω . Tensiunea electromotoare echivalentă şi rezistenţa
32
internă echivalentă a grupării, au valorile:
a) 3V; 1Ω
b) 3V; 3Ω
c) 12V; 1Ω
d) 12V; 3Ω
44
Nr. ANUL I - Modulul VI.
crt. Semiologie şi medicină internă
Dr. Pleşca Mircea → Itemi de evaluare
111. Identificați afirmația adevărată despre frecătura pleurală
a) pleurita fibrinoasă
b) pleurita serofibrinoasă
c) pleurizie
d) pneumonie
112. Identificați semnul caracteristic laringitei
a) disfonia
b) disfagia
c) dispepsia
d) distonia
113. Icterul se poate însoți de următoarele semne cu excepția:
a) urini hipercrome
b) scaune decolorate
c) inapetență
d) cefalee
114. Identificați afirmația falsă despre vărsătură
a) evacuarea aerului din stomac
b) expulzarea bruscă a conținutului gastric pe gură
c) precedată de greață și hipersalivație
d) conținut alimentar,bilios
115. Identificați afirmația adevărată despre disurie
a) poate determina insuficență renală
b) este insoțită de incontinenă urinară
c) este o micțiune dificilă determinată de un obstacol vezical
d) apare în neoplasmul renal
116. Eritemul facial apare în ,cu excepția:
a) stări febrile
b) anemia megaloblastică
c) emoții
d) consum ocazional de alcool
117. Identificați afirmația corectă despre diureză
a) senzație de falsă micțiune
b) procesul de formare și eliminare a urinii în 24 ore
c) creșterea frecvenței micțiunilor pe 24 ore
d) pierderea involuntară de urină
118. Identificați afirmația corectă despre vomică
45
a) expulzarea bruscă prin căile respiratorii de puroi
b) act reflex de mișcări antiperistaltice ale stomacului
c) eliminarea prin vărsătură de sânge digerat
d) precedată de senzație de greață și hipersalivație
119. Identificati ordinea corecta a examenul clinic obiectiv
a) inspecția,auscultația,percuția,palparea
b) inspecția,palparea,percuția,auscultația
c) inspecția,palparea,recoltarea de sânge ptr. analize
d) auscultația,palparea,percuția,inspecția
120. Identificați afirmația falsă despre sputa din astmul bronșic alergic
a) în cantitate mică
b) perlată
c) apare la sfârșitul crizei având caracter eliberator
d) aspect hemoptoic
121. Identificați afirmația corectă despre lipotimie
a) abolirea incompletă a stării de conștiență
b) dificultate de orientare temporo-spațială
c) pierderea de scurtă durată a conștienței
d) senzație de cădere cu încețoșarea câmpului vizual
122. Identificați afirmația falsă despre ortopnee
a) este o poziție anti-dispneica
b) apare în criza de astm bronșic
c) apare în edemul pulmonar acut
d) apare în ortostatism
123. Identificați afirmația falsă despre simptomele de alertă în bolile cardio-
vasculare
a) ortopnee
b) durere precordială
c) claudicație intermitentă
d) tahipnee
124. Identificați afirmația falsă despre pacienții cu risc înalt pentru endocardita
bacteriană
a) pacienți cu intervenții chirurgicale pe cord
b) pacienți cu proteze valvulare
c) pacienți cu boli congenitale cardiace
d) pacienți cu prolaps de valvă mitrală
125. Identificați afirmația falsă despre afecțiunile cu cianoză
a) malformații congenitale cardiace
b) insuficiență cardiacă
46
c) bronhopneumonie
d) traheo-bronșita acută
126. Identificați afirmația falsă despre edemele renale
a) albe, moi, pufoase
b) mai accentuate matinal
c) prezente la față și pleoape
d) însoțite de durere și eritem
127. Identificati afirmatia adevărată despre tulburările de micțiune
a) oliguria
b) poliuria
c) polakiuria
d) nicturia
128. Identificați afirmația adevărată despre examenul citologic al sputei
a) depistarea sediului și cauzei unei septicemii
b) depistare celulelor neoplazice
c) depistarea și identificarea germenilor
d) depistarea afecțiunii cronice pulmonare
129. Complicațiile cardio-neurologice ale HTA sunt,cu excepția :
a) hemoragia cerebrală
b) encefalopatia hipertensivă
c) cardiopatia hipertensivă
d) nefropatia hipertensivă
130. Identificați afirmația falsă despre dispneea din bolile pulmonare:
a) se accentuează la altitudine
b) se poate asocia cu cianoză
c) dispare la efort, față de dispneea cardiacă care apare la efort
d) apare in BPOC
79
360. Băile parțiale pot fi :
a) Reci si calde , ascendente
b) Calde si alternante , alternante
c) Reci , calde alternante , ascendente
d) Doar reci și calde
361. După compoziție băile medicinale se împart in:
a) Băi cu ingrediente chimice , medicinale ,radiante
b) Băi cu plante medicinale , abur ,bule
c) Băi cu plante medicinale ,cu vapori chimici, toxice
d) Bai cu compoziție chimica, plante medicinale ,aburi, bule carbon si
oxigen
362. Băile cu abur sunt :
a) Proceduri care folosesc căldura uscată
b) Proceduri care folosesc căldura umedă sub forma de vapori
c) Proceduri care folosesc aerul rece sub formă de vapori
d) Proceduri cu un aport mare de căldura într-un timp foarte mare
363. Durata unei băi este de
a) 5- 20 min
b) Peste 30 min
c) Peste 40 min
d) 3-5 min
364. Cum se numește baia de imersie :
a) Baie răcoroasă
b) Baie fierbinte
c) Baie cu bule
d) Baie de scufundare
365. Contraindicaţiile băilor calde sunt:
a) Pareze
b) Boli reumatismale
c) Paralizii
d) Boli inflamatorii
366. Afuziunile băilor pot fi :
a) Generale
b) Generale și parțiale
c) Parțiale
d) Reci
367. Dusul subacval este o metoda:
a) Cu presiune
b) La o temperatură foarte rece
80
c) Temperatura de indiferenta
d) Fără presiune
93
d) Toate raspunsurile sunt corecte
460. Fricţiunea rectilinie presupune:
a) Imobilizarea pielii până la limita ei elastică în sens rectiliniu
b) Intensitatea şi extinderea creşte treptat
c) Intensitatea şi extinderea scade treptat
d) Toate raspunsurile sunt corecte
461. Fricţiunea rectilinie se poate face cu:
a) Pulpa policelui
b) Pulpele celorlalte degete
c) Tote raspunsurile sunt corecte
d) Palma întreagă
462. Fricţiunea în spirală presupune:
a) Execuţia cu pulpa degetelor
b) Nu se executa cu rădăcina mâinii aplicate
c) Se imprimă fricţiunii o direcţie rectilinie
d) Nu are efect asupra pielii
463. Regulile generale ale fricțiunii sunt:
a) Se execută pe o porţiune limitată a suprafeţei cutanate şi poate fi
executată atât în sensul circulaţiei venoase, cât şi în sens contrar
circulaţiei limfei şi sângelui venos.
b) Este procedeul principal în majoritatea cazurilor patologice şi singurul
care influenţează pozitiv mobilitatea, rezistenţa şi elasticitatea
aparatului articular.
c) Toate rspunsurile sunt corecte
d) În timpul fricţiunii, forţa de presiune creşte gradat prin unghiul de
înclinare al degetelor faţă de orizontală.
464. Efectele fricțiunii sunt:
a) Când se execută lent, uşor au un efect de relaxare musculară şi
calmare nervoasă
b) Când se execută energic, profund, au un efect de relaxare, inhibare
cu efecte trofice şi circulatorii
c) Când se execută lent, uşor au un efect de excitare, stimulare cu
efecte trofice şi circulatorii
d) Nici un raspuns correct.
465. Efecte ale frământatului:
a) Acţionează intens asupra vaselor limfatice şi sanguine mari,
94
accelerând neutralizarea produselor de descompunere
b) Frământatul măreşte puterea de contracţie a fibrelor musculare
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Tratarea atrofiei şi insuficienţei musculare
466. Tehnici de execuţie a tapotamentului:
a) Tocatul
b) Plescăitul
c) Percutatul
d) Toate raspunsurile sunt corecte
467. Percutatul:
a) Se efectuează cu pulpa degetelor uşor îndoite care cad oblic sau
perpendicular pe regiunea masată
b) Ritmul de aplicare este rapid
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Se practică cu ambele mâini care lovesc simultan sau alternative
468. Regulile generale ale tapotamentului sunt:
a) Tapotamentul se adresează ţesutului superficial sau profund, în
funcţie de intensitatea de lovire şi viteză
b) Toate raspunsurile sunt corecte
c) Profunzimea este dată de varianta aleasă şi de pârghia folosită.
d) Poate fi aplicat în orice direcţie
469. Manevrele auxiliare:
a) Întregesc acţiunea manevrelor principale.
b) Se intercalează între manevrele principale sau se adaugă la sfârşitul
lor.
c) Unele manevre secundare derivă din cele principale sau sunt o
combinaţie între ele
d) Toate raspunsurile sunt corecte
470. Cernutul reprezintă:
a) Mobilizarea rapida a masei musculare
b) Mişcarea în sens lateral şi de jos în sus a mâinilor aşezate paralel de o
parte şi de alta a locului masat, în supinaţie şi cu degetele uşor
flectate
c) Mişcarea seamănă cu cernutul printr-o sită
d) Toate raspunsurile sunt corecte
471. Durata ședinței de masaj general este de:
95
a) 60-70min
b) 120min
c) 15min
d) 30 min
472. Asupra tegumentului masajul produce următoarele efecte:
a) Scăderea secreției glandelor sudoripare
b) Descuamarea
c) Inhibarea creșterii celulelor tinere
d) Nici un raspuns correct
115
a) Medicul
b) Asistentul
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Pacientul
612. Ce dozează biodozimetria:
a) Intensitatea eritemului
b) Intensitatea pigmentului
c) Intensitatea luminii ultraviolet
d) Radiatiile UV
613. În câte grade se clasifică intensitatea eritemului:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 2
614. Eritemul rozaceu este considerat de gradul:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
615. Eritemul roşu-viu este considerat de gradul:
a) 3
b) 2
c) 4
d) 1
616. Eritemul roşu-închis-violaceu+edem este considerat de gradul:
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
617. Se clasifică drept eritem de gradul IV:
a) Eritemul rozaceu
b) Eritemul roşu-închis-violaceu+edem
c) Eritemul roşu-cianotic+ flictene
d) Eritemul rosu viu
618. Biodoza se stabileşte prin:
a) Intensitatea eritemului care se citeşte după 4-8h
116
b) Intensitatea eritemului care se citeşte după 8-14h
c) Durata la care eritemul este cel mai slab dintre cele 4 zone de
iradiere
d) Intensitatea eritemului
619. Efectele metabolice ale radiațiilor UV (ultraviolete):
a) Stimulează producția vitaminei D
b) Stimulează metabolismul proteic
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Crește riscul de litiază renală
620. Efectele biologice ale radiațiilor UV (ultraviolete) sunt:
a) Efect de reglare vegetativă
b) Afect analgezic și vasodilatator
c) Acțiune de tip insulinic
d) Toate raspunsurile sunt corecte
621. Aplicația RUV (radiaţii ultraviolete) este:
a) Generală la o distanţă de 0,5m
b) Locală la o distanţă de 0,5m
c) Durata de 60 min
d) Nici un raspuns nu este correct
622. Efectele adverse ale terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Pigmentarea tegumentelor
b) Insolația
c) Producerea de vitamină D
d) Toate raspunsurile sunt corecte
623. Efectele adverse ale terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Exacerbarea TBC (tuberculoză)
b) Tote raspunsurile sunt corecte
c) Exacerbarea LES (lupus eritematos sistemic)
d) Exacerbarea hemofiliei
624. Indicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Nevroze
b) Diateze hemoragice
c) Osteoporoză
d) Schizofrenia
625. Contraindicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) HTA (hipertensiunea arterial) gradul II
117
b) Rahitism
c) Osteoporoza
d) Coxartroza
626. Contraindicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Insuficiență hepatică
b) Toate rspunsurile sunt corecte
c) Insuficiență renală
d) Insuficiență cardiacă
627. Contraindicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Accident vascular cerebral (AVC)
b) Cașexie
c) Ulcer gastro-duodenal (UGD)
d) Toate raspunsurile sunt corecte
628. Indicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) Spondilartropatii seronegative
b) Toate raspunsurile sunt corecte
c) PR (poliartrita reumatoidă)
d) Reumatism cronic degenerativ
629. Indicațiile terapiei cu RUV (radiaţii ultraviolete):
a) NCB (nevralgia cervico-brahială)
b) Radiculopatii
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Osteoporoză.
630. Referitor la LASER sunt corecte următoarele afirmații:
a) Reprezintă prescurtarea Light Amplification by Stimulated Emission
of Radiation
b) Lumina LASER este de mai multe culori avand o emisie fotonică
necoordonată, concentrată pe o suprafață foarte mare.
c) Nici un raspuns nu este corect
d) Lumina LASER este o singură culoare care are o emisie fotonică
coordonată, concentrată pe o suprafață foarte mare
631. Referitor la efectul LASER următoarele afirmații sunt corecte:
a) Se obține când fascicolul emis de către atomii în stare excitată este
monocromatic
b) Se obține când fascicolul emis de către atomii în stare excitată este
stimulat
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Se obține când fascicolul emis de către atomii în stare excitată este
118
coerent
632. Pentru tratamentul bolilor aparatului locomotor este utilizat:
a) Laser-ul de intensitate mică
b) Laser-ul de intensitate mare
c) Laser-ul de intensitate medie
d) Toate raspunsurile sunt corecte
633. Efectul LASER este de natură:
a) Fotochimică
b) Termică de încălzire
c) Electrica
d) Fotoelectrică
634. Avantajele laserului constau în:
a) Perioadă mai scurtă de tratament şi rezultate pozitive obţinute mai
rapid comparativ cu alte proceduri folosite pentru combaterea
durerii
b) Metoda este non-invazivă, nu e toxică, e uşor de aplicat
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Fără efecte secundare
635. Contraindicațiile radiațiilor IR și UV sunt:
a) TBC, tumori maligne, insuficiență cardiacă, psoriazis
b) TBC activ, tumori maligne, insuficiență cardiacă, psoriazis, stări
hemoragice
c) TBC activ, tumori maligne, insuficiență cardiacă, stări hemoragice
d) Nu au contraindicatii
636. Efectele biologice ale radiațiilor UV:
a) Pigmentație și exfoliere cutanată
b) Arsură cutanată,
c) Atrofie cutanată
d) Nu au efecte biologice
637. Laserterapia are următoarele contraindicații relative:
a) Epilepsie, mastoză chistică, stări nevrotice, sarcină
b) Stări febrile, tumori maligne, TBC activ
c) Anxietate, somnolenta,
d) Stare de oboseala
169
c) Geogiu-Băi
d) Techirghiol
970. Alegeți afirmațiile corecte:
a) Apele minerale sulfuroase pot fi utilizate ca ape medicinale şi ca
ape de masă
b) Apele minerale sulfatate nu pot fi utilizate decât ca ape medicinale
nu şi ca ape de masă.
c) Apele minerale sulfuroase pot fi utilizate ca ape medicinale dar nu
şi ca ape de masa.
d) Apele minerale sulfuroase sunt folosite doar pentru crenoterapie.
971. Efectul curelor externe cu băile minerale carbogazoase:
a) Se bazează pe acţiunea mecanică şi atermică
b) Nu se bazează pe calităţile chimice ale bioxidului de carbon
c) Pot fi efectuate la Vatra Dornei, Buziaş, Borsec şi Covasna
d) Pot fi efectuate si la Nicolina Iasi
972. În definiţia dată de Societatea Internaţională de Hidrologie Medicală se
arată că peloidele sunt:
a) Substanţe care nu se formează în condiţii naturale sub influenţa
proceselor geologice
b) Nici un raspuns corect
c) Substanţe care în stare fin divizată şi în amestec cu apa nu se
folosesc în practica medicală sub formă de băi sau de proceduri
locale.
d) Cuprind două mari grupe: sedimentele terapeutice şi pământuri
terapeutice
973. Climatul litoral este un climat de tranziţie între:
a) Climatul de stepă şi cel marin
b) Climatul subalpin şi cel alpin
c) Climatul de stepă şi cel alpin
d) Climatul de stepa si cel subalpine
974. Modalitățile de terapie cu nămoluri terapeutice sunt:
a) Oncțiuni;
b) Impachetări;
c) Baia cu namol.
d) Toate raspunsurile sunt corecte
975. Cura externa cu ape sulfuroase, afirmatii adevarate:
a) are efecte keratolitice fiind indicate in tratamentul artritei
170
psoriazice
b) nu are efect asupra cartilajului articular
c) are efect de vasoconstrictie cutanata
d) creste glicemia
976. Apele minerale afirmatii false:
a) trebuie să conțină: minim 1g săruri dizolvate /1l de apă;
b) trebuie să conțină anumite elemente active farmacodinamic în
proporții admise ca minim necesare;
c) să aibă la izvor peste 20 grade C.
d) sa aiba la izvor sub 20 grade C
977. Emanația de bioxid de carbon:
a) Este cunoscută sub numele de bioxidoterapie.
b) În România, catena vulcanică Harghita-Călimani este principala
zonă legată de emanaţiile de bioxid de carbon
c) Monoxidul de carbon și metanul au valori terapeutice
d) Cea mai cunoscuta statiune unde se afla mofete este Baile Felix.
978. Terapia hidrominerală prin ingestie se numeste:
a) Hidroterapie
b) Crenoterapie
c) Crioterapie
d) Balneoterapoie
979. Apele alcaline au efect:
a) Hipoglicemiant
b) Hiperglicemiant
c) Hiportensiv
d) Toate raspunsurile sunt corecte
980. Calsificarea apelor minerale dupa origine:
a) Juvenile
b) Vatoase
c) Veterice
d) Toate raspunsurile sunt corecte
981. Efectele terapeutice ale băilor minerale carbogazoase se bazează pe
acţiunea:
a) Bioxidului de carbon
b) Bioxidului de sulf
c) Clorurii sodice
d) Bicarbonatului de sodiu
171
982. Temperaturile folosite la băile carbogazoase se situează:
a) Peste valorile de 340 C
b) Peste temperatura de termoindiferenţă a apei
c) Sub valorile de 340 C
d) Sub 36,5 grade C
983. Alegeți afirmațiile corecte:
a) Apa alcalină ingerată tamponează aciditatea sucului gastric prin
anionii bicarbonici pe care-i conţine
b) Toate raspunsurile sunt corecte
c) Mecanismele de contrareglare exercită un efect gastrosecretor
secundar postingestia apei alcaline
d) Ingestia apei alcaline nu are efect asupra acidității gastrice
984. Ape minerale alcaline se găsesc pe teritoriul României la:
a) Herculane
b) Amara
c) Zizin
d) Nicolina
985. Intensitatea răspunsului gastrosecretor la ingestia apei minerale alcaline
este imprimată de:
a) Raportul CO3H2/CO3HNa din apa minerală respectivă
b) Concentraţia în Na
c) Reactivitatea bolnavului
d) Hipersecretia stomacului
986. Apele minerale alcaline au următoarele efecte:
a) Efect hiperglicemiant
b) Efect protector faţă de conflictul alergen-anticorp
c) Efect toxic
d) Efect citotoxic
987. Alegeți afirmațiile adevărate cu privire la apele minerale clorurate sodice:
a) Activitatea enzimelor digestive este stimulată, prezenţa în apa
minerală a ionilor Cl-şi Ca++ ducând la inactivarea amilazei şi
tripsinei.
b) Efectele asupra hepatocitului şi colerezei sunt privite cu rezervă, date
fiind efectele negative ale ingestiei de sare la bolnavii cu hepatită
c) Cura cu ape minerale clorurate sodice hipotone crește diureza apoasă
d) Toate raspunsurile sunt incorecte.
988. Alegeți afirmațiile FALSE cu privire la apele sulfuroase și sulfatate:
a) Apele minerale sulfuroase şi sulfatate nu pot fi utilizate ca ape medicinale
b) Apele minerale sulfuroase şi sulfatate pot fi utilizate ca ape de masă
172
c) Secreţia gastrică este în general stimulată de apele sulfuroase slab
mineralizate
d) Toate afirmatiile sunt false
989. Ape sulfuroase contraindicate în maladia ulceroasă:
a) Căciulata 1
b) Izvoarele Păuşa 1 şi 2 de la Călimăneşti
c) Izvorul Neptun 2 de la Băile Herculane
d) Izvorul Amara
990. Efectul terapeutic al apelor minerale ce conţin sulf, folosite în cură externă,
este rezultanta a cel puţin trei factori ce îşi însumează acţiunea
farmacodinamică:
a) Temperatura apei din baie
b) Mişcarea corpului sau a segmentelor acestuia în condiţii
hidrostatice particulare
c) Toate raspunsurile sunt corecte.
d) Compoziţia chimică a apei
991. Băile sulfuroase:
a) Cresc sensibilitatea receptorilor pentru cald (Ruffini)
b) Cresc sensibilitatea receptorilor pentru rece (Krause)
c) Reduc sensibilitatea receptorilor pentru cald (Krause)
d) Nici un raspuns nu este corect.
992. Baia cu peria se efectuează la temperatura:
a) De indiferenţă
b) Rece
c) Caldă
d) Hipertermă
993. O singură afirmaţie din cele enumerate mai jos este falsă. Care?
a) Băile de mâini determină vasodilataţie coronariană şi
bronhodilataţie
b) Băile alternante de mâini activează circulaţia periferică şi
descongestionează organele intraabdominale
c) Băile Hauffe la membrele superioare sunt indicate în arteriopatii
obstructive ale membrelor inferioare
d) Băile calde de şezut sunt indicate în colici uterine, vezicale,
intestinale
994. Efectele aplicaţiilor locale de căldură sunt următoarele:
a) Antialgic
b) Antirezorbtiv
c) Contracturant
173
d) Hemostatic
995. Baia de sare are următoarele efecte:
a) Creşte capacitatea de apărare a organismului
b) Efect hemostatic
c) Antiinflamator
d) Vasoconstrictie cutanată
996. Balneaţia cu ape minerale clorurate sodice este indicată în:
a) Afecţiuni reumatismale degenerative
b) Afecţiuni ginecologice
c) Reumatisme abarticulare
d) Toate raspunsurile sunt corecte.
997. Pentru apa potabilă de robinet, conform STAS 1342-71, sunt admise
următoarele concentraţii maxime ale unor componente din apă:
a) Calciu: 30 mg/dm3 (max. 180)
b) Toate raspunsurile sunt incorecte.
c) Magneziu: 100 mg/dm3 (max. 80)
d) Nitriţi: absent
998. Apele minerale de masă:
a) Au în general o mineralizare foarte redusă
b) Conţin suficient acid carbonic pentru a le imprima un gust acidulat
c) Toate raspunusurile sunt corecte
d) Abuzul nu este recomandat pacienților cu comorbidități
importante
999. În funcție de clasificarea oligochimică apele minerale se împart în:
a) Ape oligominerale
b) Ape necarbogazoase
c) Ape acide
d) Ape vatoase
1000. În funcție de clasificarea oligochimică apele minerale se împart în:
a) Ape alcalino-teroase
b) Ape arsenicale
c) Ape clorurate sodice
d) Toate raspunsurile sunt corecte
1001. În funcție de clasificarea oligochimică apele minerale se împart în:
a) Ape iodurate cu un conţinut de cel puţin 10 mg/l iod
b) Ape iodurate cu un conţinut de cel puţin 3 mg/l iod
c) Ape sulfuroase cu un conţinut de cel puţin 1 mg/l sulf titrabil
d) Ape sulfuroase cu un conţinut de cel puţin 100 mg/l sulf titrabil
1002. Alegeți afirmațiile corecte:
174
a) În cura externă concentraţia de hidrogen sulfurat poate ajunge
până la 200 mg/l (Nicolina-Iaşi)
b) În cura externă concentraţia de hidrogen sulfurat poate ajunge
până la 50 mg/l (Nicolina-Iaşi)
c) În cura internă concentraţia de hidrogen sulfurat poate ajunge
până la 150 mg/l
d) Toate raspunsurile sunt incorecte.
1003. Ape radioactive :
a) Au radioactivitate de cel puţin 29n Curie
b) Conţin 10-7 mg/l sare de uraniu
c) Toate raspunsurile sunt corecte.
d) La noi în țară se găsesc la Băile Herculane, Sângeorz-Băi, Borsec
1004. Aplicaţii generale de căldură sunt contraindicate în:
a) Afecţiuni reumatismale degenerative
b) Sechele posttraumatice
c) Afecţiuni neurologice însoţite de spasticitate
d) TBC
1005. Crenoterapia este indicata in:
a) afectiuni gastrice
b) afectiuni renale cu calcul mare
c) afectiuni reumatismale
d) stari postraumatice
1006. Crioterapia are următoarele efecte:
a) Creşte metabolismul local
b) Creste temperatura cutanată, subcutanată şi musculară
c) Antiinflamator
d) Spastic
1007. Criza balneara se manifesta prin:
a) Insomnia, neliniste, cefalee, astenie, somnolenta
b) Stare generala foarte buna
c) Hipertensiune
d) Bradicardie
189
b) Munca: îndeletniciri legate de îngrijirea casei şi a familiei
c) Educaţia: activităţi şcolare şi educaţionale
d) Joaca şi activităţile recreative(pentru copii-joaca; pentru adulţi –
sporturi, hobby-uri, activităţi sociale
1105. Componentele performanţei ocupaţionale sunt:
a) Schemele comportamentale învăţate care nu compun şi
fundamentează activităţile ocupaţionale ale individului
b) Schemele de mişcare care stau la baza gesturilor ce compun
activităţile ocupaţionale
c) Nici un raspuns nu este corect
d) Schemele comportamentale care stau la baza gesturilor ce compun
activităţile ocupaţionale
1106. Sintagma de sarcini selectate include:
a) Acele sarcini care-l nu il ajută pe pacient în mod optim să atingă
obiectivele terapeutice
b) Sarcinile necesare integrării pacientului în condiţiile de mediu
nefavorabile acestuia
c) Greutăţile și aparatele din sala de kinetoterapie
d) Contractura musculara rezultata in urma efortului depus
1107. Performanța ocupaţională a fiinţei umane se referă la:
a) Inactivitatea din viaţa zilnică
b) Activităţile legate de ingrijirea casei si familiei
c) Sedentarismul
d) Activitati cu impact emotional nociv asupra pacientului
1108. Dezvoltarea, desfăşurarea şi menţinerea performanţei ocupaţionale NU
este influențată de:
a) Elemente intrapesonale: factori genetici, morfofiziologici şi
patologici
b) Elemente extrapersonale: mediul fizic, obiecte, unelte, elemente
sociale
c) Elemente intrapesonale: mediul fizic, obiecte, unelte, elemente
sociale
d) Nici un raspuns nu este corect
1109. Alegeți afirmațiile care NU sunt corecte:
a) Rolul terapistului ocupaţional este de a optimiza performanţele
ocupaţionale, astfel încât pacientul să-şi poată îndeplini rolul său
ocupaţional
190
b) Terapistul ocupaţional se va ocupa de remedierea şi compensarea
diferenţelor apărute la nivelul componentelor performanţei
ocupaţionale
c) Cel mai important instrument cu care operează terapia
ocupaţională sunt activităţile practice
d) Rolul terapistului occupational nu este de a optimiza performanţele
ocupaţionale, astfel încât pacientul să-şi poată îndeplini rolul său
ocupaţional
1110. Terapistul ocupaţional se va preocupa să pregătească bolnavul pentru
executarea activităţilor practice,utilizând următoarele metode ajutătoare şi
complementare:
a) Tehnici de facilitare neuromusculară proprioceptivă (FNP)
b) Kinetoterapie
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Exercitii de respiratie
1111. Terapistul ocupaţional se va preocupa să pregătească bolnavul pentru
executarea activităţilor practice, utilizând următoarele metode ajutătoare şi
complementare:
a) Stimulare senzorială
b) Orteze (atele)
c) Asistare prin instalaţi, dispositive
d) Toate raspunsurile sunt corecte
1112. Metodele facilitatoare (şi/sau instalaţii)care stimulează activităţile practice:
a) Toate raspunsurile sunt incorecte
b) Scândura pentru şlefuit
c) Obiecte intepatoare
d) Obiecte contondente;
1113. Alegeți afirmațiile corecte:
a) Activităţi productive de bază includ activităţi umane vechi: olăritul,
ţesutul, împletitul popular a rafiei, nuielelor
b) Activităţi productive includ activităţi productive care necesită
calificare, experienţă şi cunoştinţe în domeniu
c) Toate raspunsurile sunt corecte
d) Activităţi de expresie:desen, pictură, sculptură, gravură
1114. Adaptarea se poate realiza prin:
a) Proteze
191
b) Orteze
c) Ajutoare tehnice
d) Toate raspunsurile sunt corecte
1115. Alegeți afirmațiile corecte:
a) Proteza este stabilă şi înlocuieşte un segment corporal sau
fragmente ale acestuia
b) Orteza nu permite corectarea unei atitudini, menţinerea sau
redarea nivelului funcţional al unui segment corporal
c) Orteza înlocuieşte un segment corporal sau fragmente ale acestuia.
d) Proteza este instabilă şi nu înlocuieşte un segment corporal sau
fragmente ale acestuia
1116. Alegeți afirmațiile corecte:
a) Protezele se aplică temporar cel mai frecvent
b) Ortezele permit corectarea unei atitudini, menţinerea sau redarea
nivelului funcţional al unui segment corporal
c) Protezele includ:aparate gipsate,aparate cu imobilizare în scop de
consolidare; aparate ortopedice prefabricate
d) Ortezele includ:aparate gipsate,aparate cu imobilizare în scop de
consolidare; aparate ortopedice prefabricate
1117. Obiectivele terapiei ocupaţionale sunt:
a) Educarea sau reeducarea motorie
b) Needucarea sau reeducarea gestuală.
c) Agravarea şocului psihic la revenirea pacienţilor în societate
d) Needucarea sau reeducarea motorie
1118. Prin terapia ocupaţională se urmăreşte:
a) Nepromovarea unei mişcări a cărei forţă şi amplitudine vor creşte
treptat
b) Promovarea unei mişcări a cărei forţă şi amplitudine vor scădea treptat
c) Promovarea vitezei şi psihomotricității
d) Promovarea si scaderea vitezei de conducere neuro motorie
1119. Modalităţi de abordare terapeutică:
a) Neabordare biomecanică
b) Abordare senzorial motorie
c) Neabordare reabilitantă
d) Neabordare senzorial motorie
1120. Tehnici de bază sunt gestualităţi extrase din următoarele meserii:
a) Dactilografie
192
b) Torsul lanii
c) Prelucrarea lemnului
d) Nici un raspuns nu este corect
1121. Sunt tehnici complementare:
a) Toate raspunsurile sunt correct
b) Marochinăria
c) Cartonaj
d) Tipografie
1122. Sunt tehnici de exprimare:
a) Prelucrarea lemnului
b) Pictura
c) Dactilografia
d) Cartonajul
1123. Dezvoltarea, desfăşurarea şi menţinerea performanţei ocupaţionale este
influențată de elemente intrapesonale:
a) Factori genetici
b) Obiecte
c) Unelte
d) Toate raspunsurile sunt corecte
1124. Cele mai importante categorii de aparatura tehnica ajutoare din terapia
ocupațională sunt:
a) Incaltamintea fara talonete
b) Protezele
c) Medicamentele
d) Uneletele
1125. Modalitățile de a incorpora membrul superior la pacientul hemiplegic in
activitatea funcțională, intr-un program de terapie ocupațională, sunt:
a) Activitățile uniaterale
b) Posturarea antalgic, antideclivă
c) Ghidarea membrului superior paralizat de către terapeut
d) Nici un raspuns nu este corect
1126. Principiile care stau la baza terapiei ocupaționale in reumatismele
inflamatorii sunt:
a) Neprotejarea articulatiei
b) Principiul conservării energiei
c) Evitarea oricărei activități
d) Suprasolicitarea articulara
1127. Categoriile de pacienţi care beneficiază de metodele terapiei ocupaţionale sunt:
a) Limitate
193
b) Doar pacienţii cu afecţiuni locomotorii
c) Pacienţii neurologici
d) Pacienti cu arsuri grave
1128. În alegerea activităţilor semnificative (esenţiale), care au un scop final, se
ţine seama de mai multe condiţii:
a) Să se justifice pentru un anumit pacient, dar sa nu fie acceptată
b) Să nu solicite o participare activă fizică şi mintală
c) Să nu realizeze recuperare deficitelor prezentate de pacient
d) Să realizeze recuperare deficitelor prezentate de pacient
1129. Categoriile de metode ajutătoare din programul de terapie ocupaţională sunt:
a) Activităţile de tip ADL
b) Activităţile de tip I – ADL
c) Exerciţiile terapeutice
d) Exercitii ce duc la contracturi musculare importante
1130. ADL-urile, definite ca abilităţi de bază legate de activităţile obişnuite zilnice
ale omului, se grupează în următoarele categorii:
a) De autoîngrijire
b) De mobilitate
c) De forţă
d) Toate raspunsurile sunt corecte
1131. Modalităţile de gradare din activităţile esenţiale pentru amplitudine de mişcare sunt:
a) Nedistanţarea obiectelor de manipulat
b) Nu conteaza marimea obiectelor şi sculelor (pentru prehensiune)
c) Mentinerea panului de lucru pe tot parcursul activitatii
d) Schimbarea planului de lucru
1132. Gestualităţile din ADL-uri (activităţi neesenţiale) deseori folosite în
programul de terapie ocupaţională sunt:
a) Ridicat-aşezat de pe scaun
b) Toate raspunsurile sunt corecte
c) Intrat – ieşit din baie (cada de baie)
d) Spălat – bărbierit – pieptănat – şters cu prosopul
197
RĂSPUNSURI
198
ANUL I - Modulul VI.
Semiologie şi medicină internă → Dr. Pleşca Mircea - Răspuns
111. a 112. a 113. d 114. a
115. c 116. b 117. b 118. a
119. b 120. d 121. c 122. d
123. d 124. a 125. d 126. d
127. b 128. b 129. d 130. c
ANUL I - Modulul VI.
Semiologie şi medicină internă → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
131. a 132. c 133. d 134. c
135. a 136. c 137. b 138. c
139. a 140. a 141. c 142. a
143. a 144. a 145. c 146. a
147. a 148. c 149. d 150. b
151. b 152. a 153. a 154. b
155. c
ANUL I - Modulul VII
Chirurgie, ortopedie şi traumatologie → Dr. Georgescu Nicolae - Răspuns
156. a 157. d 158. b 159. b
160. d 161. d 162. c 163. c
164. b 165. c
ANUL I - Modulul VII
Chirurgie, ortopedie şi traumatologie → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
166. c 167. c 168. d 169. c
170. a 171. d 172. b 173. c
174. b 175. c 176. c 177. a
178. c 179. a 180. a 181. c
182. d 183. d 184. b 185. b
186. a 187. a 188. d 189. a
190. c 191. c 192. c 193. c
194. d 195. c
ANUL II - Modulul I
Urgenţe medico-chirurgicale → Dr. Turcu Gabriela - Răspuns
196. c 197. d 198. a 199. c
200. d 201. c 202. c 203. b
204. c 205. a 206. a 207. b
208. a 209. a 210. c 211. c
212. b 213. b 214. a 215. c
216. b 217. b 218. a 219. c
220. b
ANUL II - Modulul I
199
Urgenţe medico-chirurgicale → DProf. Vartic Camelia - Răspuns
221. b 222. c 223. a 224. d
225. c 226. a 227. d 228. b
229. a 230. c 231. c 232. d
ANUL II - Modulul II.
Obiective şi tehnici în kinetoterapie → Dr. Bezerghean Rodica - Răspuns
233. d 234. b 235. c 236. a
237. b 238. b 239. a 240. a
241. a 242. c 243. c 244. b
245. c 246. b 247. d 248. c
249. a 250. a 251. c 252. d
253. b 254. c 255. c 256. d
257. c 258. b 259. a 260. a
261. c 262. d 263. b 264. d
265. b 266. a 267. b 268. c
269. a 270. c 271. a 272. a
273. b 274. b 275. c 276. a
277. a
ANUL II - Modulul II.
Obiective şi tehnici în kinetoterapie → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
278. d 279. a 280. b 281. a
282. d 283. a 284. d 285. a
286. d 287. b 288. a 289. b
290. c 291. c 292. d 293. c
294. b 295. c 296. b 297. c
298. d 299. b 300. a 301. b
302. d 303. d 304. c 305. c
306. c 307. b
ANUL II - Modulul III.
Hidrotermoterapia → Dr. Bezerghean Rodica - Răspuns
308. d 309.a 310. a 311. b
312. d 313. d 314. a 315. a
316. c 317. c 318. d 319. b
320. d 321. a 322. d 323. b
324. b 325. a 326. b 327. c
328. a 329. a 330. c 331. a
332. a
ANUL II - Modulul III.
Hidrotermoterapia → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
333. b 334. c 335. a 336. c
337. c 338. b 339. d 340. c
200
341. a 342. d 343. a 344. a
345. c 346. c 347. c 348. a
349. a 350. d 351. c 352. b
353. d 354. d 355. a 356. c
357. d 358. a 359. c 360. a
361. d 362. b 363. d 364. d
365. d 366. b 367. a
ANUL II - Modulul III.
Biomecanica articulară şi bilanţ muscular → Dr. Bezerghean Rodica - Răspuns
368. b 369. a 370. b 371. a
372. a 373. a 374. a 375. b
376. b 377. a 378. d 379. a
380. a 381. a 382. a 383. a
384. b 385. a 386. d 387. a
388. d 389. d 390. a 391. c
392. c
ANUL II - Modulul IV.
Biomecanica articulară şi bilanţ muscular → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
393. b 394. b 395. c 396. a
397. b 398. a 399. a 400. b
401. b 402. b 403. c 404. b
405. a 406. b 407. d 408. a
409. b 410. c 411. c 412. d
413. c 414. a 415. d 416. c
417. b
ANUL II - Modulul V.
Masoterapia → Dr. Suciu Ana-Maria - Răspuns
418. a 419. a 420. c 421. c
422. a 423. b 424. a 425. b
426. a 427. b 428. a 429. d
430. b 431. c 432. a 433. c
434. b 435. c 436. b 437. b
438. a 439. d 440. a 441. c
442. d 443. b 444. a 445. b
446. c 447. c 448. b 449. c
450. b 451. b 452. c 453. d
454. a 455. b 456. c 457. c
458. b 459. d 460. b 461. c
462. a 463. c 464. a 465. c
466. d 467. c 468. b 469. d
470. d 471. a 472. b
201
ANUL II - Modulul V.
Masoterapia → Prof Vartic Camelia - Răspuns
473. a 474. d 475. b 476. a
477. b 478. d 479. a 480. c
481. a 482. d 483. d 484. c
485. a 486. d 487. c 488. d
489. d 490. c 491. b 492. b
493. c 494. d 495. c 496. b
497. d
ANUL II - Modulul VI.
Terapia cu curenţi de joasă, medie şi înaltă frecvenţă →Dr. Suciu A.M. - Răspuns
498. a 499. a 500. c 501. a
502. b 503. b 504. c 505. a
506. b 507. a 508. c 509. b
510. a 511. b 512. c 513. c
514. c 515. a 516. c 517. d
518. d 519. d 520. a 521. c
522. d 523. c 524. a 525. a
526. d 527. d 528. b 529. b
530. a 531. d 532. b 533. b
534. c 535. b 536. a 537. b
538. c 539. a 540. d 541. b
542. c 543. d 544. b 545. b
546. c 547. b 548. d 549. d
ANUL II - Modulul VI.
Terapia cu curenţi de joasă, medie şi înaltă frecvenţă →Prof. Vartic Camelia - Răspuns
550. a 551. b 552. d 553. a
554. d 555. a 556. b 557. d
558. a 559. b 560. c 561. b
562. b 563. a 564. c 565. a
566. b 567. a 568. b 569. b
570. c 571. d 572. b 573. a
574. c 575. d 576. d 577. d
578. b 579. b 580. a 581. d
582. d 583. b 584. b 585. a
586. b 587. d 588. d 589. b
590. d 591. a 592. a 593. c
594. a 595. b 596. b 597. c
598. a
ANUL II - Modulul VII.
202
Fototerapia şi terapia prin câmpuri magnetice → Dr. Suciu Ana Maria - Răspuns
599.a 600.c 601.b 602. a
603. d 604. d 605. a 606. c
607.d 608.a 609.c 610.d
611.b 612.c 613.a 614.b
615.a 616.b 617.b 618.c
619.a 620.c 621.d 622.b
623.b 624.b 625.c 626.a
627.b 628.d 629.b 630.c
631.a 632.c 633.a 634.a
635.c 636.c 637.a 638.a
ANUL II - Modulul VII.
Fototerapia şi terapia prin câmpuri magnetice → Vartic Camelia - Răspuns
a 639. d 640. a 641. d
642. d 643. a 644. d 645. a
646. b 647. c 648.d 649. b
650. d 651. c 652. a 653. d
654. a 655. b 656. d 657. d
658. d 659. c 660. c 661. d
662. d 663. c 664. c 665. c
666. d 667. c
ANUL II - Modulul VIII.
Elemente de reumatologie utilizate în recuperarea medicală
Dr. Suciu Ana Maria - Răspuns
668. a 669. d 670. a 671. d
672. b 673. a 674. a 675. c
676. a 677. c 678. a 679. d
680. a 681. a 682. a 683. b
684. c 685. c 686. d 687. b
688. b 689. b 690. d 691. c
692. a 693. b 694. a 695. d
696. d 697. a 698. b 699. a
700. d 701. a 702. a 703. d
704. a 705. c 706. b 707. c
708. a 709. d 710. a 711. d
712. c
ANUL II - Modulul VIII.
Elemente de reumatologie utilizate în recuperarea medicală
Prof. Vartic Camelia - Răspuns
713. c 714. d 715. a 716. a
203
717. b 718. a 719. d 720. a
721. a 722. a 723. b 724. d
725. a 726. c 727. a 728. d
729. b 730. b 731. b 732. b
733. a 734. a 735. b 736. d
737. d 738. c 739. a 740. d
741. b 742. c
ANUL III - Modulul I.
Elemente de neurologie şi psihiatrie utilizate în recuperarea medicală
→ Dr. Cațighera Irina - Răspuns
743. d 744. a 745. b 746. c
747. c 748. c 749. c 750. b
751. d 752. a 753. b 754. c
755. d 756. c 757. b 758. d
759. c 760. a 761. b 762. c
763. c 764. a 765. b 766. d
767. c 768. c 769. d 770. c
771. a 772. b 773. d 774. c
775. c 776. b 777. a 778. d
779. c 780. a 781. d 782. c
783. d 784. a 785. c 786. b
787. d 788. c 789. d 790. c
791. a 792. d
ANUL III - Modulul I.
Elemente de neurologie şi psihiatrie utilizate în recuperarea medicală
→ Prof. Vartic Camelia - Răspuns
793. a 794. b 795. b 796. d
797. d 798. a 799. a 800. b
801. c 802. a 803. b 804. d
805. d 806. a 807. a 808. d
809. a 810. b 811. a 812. a
ANUL III - Modulul II.
Elemente de pediatrie utilizate în recuperarea medicală
→ Dr. Iablonschi Mariana - Răspuns
813. a 814. a 815. a 816. b
817. d 818. c 819. b 820. b
821. a 822. c 823. a 824. b
825. c 826. d 827. c 828. b
829. d 830. c 831. b 832. d
ANUL III - Modulul II.
204
Elemente de pediatrie utilizate în recuperarea medicală
→ Vartic Camelia - Răspuns
833. b 834. a 835. c 836. d
837. a 838. b 839. c 840. d
841. a 842. c 843. d 844. a
845. d 846. b 847. a 848. a
849. c 850. c 851. a 852. d
ANUL III - Modulul III.
Elemente de recuperare socio-profesională → Dr. Suciu Ana Maria - Răspuns
853. b 854. b 855. c 856. a
857. b 858. d 859. c 860. b
861. d 862. c
ANUL III - Modulul III.
Elemente de recuperare socio-profesională → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
863. a 864. a 865. a 866. a
867. a 868. c 869. d 870. a
871. b 872. d 873. d 874. a
875. c 876. b 877. b 878. a
879. a 880. b 881. d 882. d
ANUL III - Modulul IV.
Recuperare medicală pe afecţiuni → Dr. Bezerghean Rodica - Răspuns
883. c 884. c 885. a 886. a
887. c 888. a 889. d 890. d
891. a 892. d 893. d 894. a
895. a 896. a 897. a 898. b
899. b 900. b 901. c 902. b
903. a 904. a 905. a 906. a
907. c
ANUL III - Modulul IV.
Recuperare medicală pe afecţiuni → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
908. a 909. d 910. a 911. d
912. b 913. a 914. a 915. d
916. a 917. a 918. d 919. d
920. c 921. d 922. a 923. d
924. b 925. b 926. a 927. d
928. a 929. d 930. b 931. b
932. c 933. d 934. d 935. d
936. d 937. d
ANUL III - Modulul V.
Kinetoterapia → Prof. Beșleagă Ana Maria- Răspuns
938. d 939. d 940. a 941. b
205
942. a 943. d 944. a 945. d
946. c 947. a 948. d 949. a
950. b 951. b 952. d 953. a
954. c 955. c 956. a 957. b
958. a 959. a 960. a 961. a
962. b 963. a 964. d 965. a
966. a 967. b
ANUL III - Modulul VI.
Balneoclimatologia → Dr. Suciu Ana Maria - Răspuns
968. d 969. b 970. b 971. c
972. d 973. a 974. d 975. a
976. d 977. b 978. b 979. a
980. d 981. a 982. c 983. b
984. c 985. a 986. b 987. b
988. a 989. a 990. c 991. a
992. a 993. b 994. a 995. c
996. d 997. d 998. c 999. a
1000. d 1001. c 1002. a 1003. c
1004. d 1005. a 1006. a 1007. a
ANUL III - Modulul VI.
Balneoclimatologia → Prof.Vartic Camelia - Răspuns
1008. d 1009. a 1010. b 1011. b
1012. d 1013. c 1014. c 1015. a
1016. c 1017. d 1018. b 1019. d
1020. b 1021. b 1022. a 1023. a
1024. a 1025. c 1026. b 1027. d
1028. c 1029. b 1030. b 1031. b
1032. b 1033. d 1034. d 1035. a
1036. a 1037. a 1038. d 1039. c
1040. d 1041. a 1042. d 1043. c
1044. d 1045. d 1046. a 1047. d
1048. d 1049. b 1050. d 1051. a
1052. c 1053. b 1054. b 1055. c
1056. a 1057. b 1058. c 1059. a
1060. d
ANUL III - Modulul VII.
Pneumoterapia → Dr.Suciu Ana Maria - Răspuns
1061. a 1062. d 1063. d 1064. b
1065. b 1066. c 1067. a 1068. c
1069. c 1070. b 1071. a 1072. c
ANUL III - Modulul VII.
206
Pneumoterapia → Prof. Vartic Camelia - Răspuns
1073. d 1074. a 1075. c 1076. d
1077. d 1078. a 1079. c 1080. c
1081. b 1082. a 1083. c 1084. c
1085. d 1086. a 1087. b 1088. c
1089. d 1090. a 1091. b 1092. a
ANUL III - Modulul VIII.
Terapia ocupaţională → Dr. Suciu Ana Maria – Răspuns
1093. b 1094. a 1095. d 1096. c
1097. d 1098. a 1099. c 1100. d
1101. c 1102. a 1103. d 1104. a
1105. b 1106. c 1107. b 1108. c
1109. d 1110. c 1111. d 1112. b
1113. c 1114. d 1115. a 1116. d
1117. a 1118. c 1119. b 1120. c
1121. a 1122. b 1123. a 1124. b
1125. c 1126. b 1127. c 1128. d
1129. c 1130. d 1131. c 1132. b
ANUL III - Modulul VIII.
Terapia ocupaţională → Prof. Vartic Camelia – Răspuns
1133. a 1134. c 1135. a 1136. c
1137. b 1138. c 1139. a 1140. a
1141. b 1142. c 1143. d 1144. d
1145. a 1146. c 1147. d
207
Partea a III-a
Ghidul
Examenului de absolvire 2016
calificarea profesională:
asistent medical de balneofiziokinetoterapie şi recuperare
208
MODEL
ARGUMENT
209
TEME PROPUSE PENTRU ELABORAREA
PROIECTULUI DE ABSOLVIRE 2015
210
22. Programul de recuperare în Afecțiunile neurologice periferice ale
membrului superior.
23. Programul de recuperare în Afecțiunile neurologice periferice ale
membrului inferior.
24. Programul de recuperare în Amputații.
25. Programul de recuperare în AR juvenila.
26. Programul de recuperare în artrita psoriazica,
27. Programul de recuperare în artrita reactiva
28. Programul de recuperare în Astmul bronşic.
29. Programul de recuperare în Boala Parkinson.
30. Programul de recuperare în Boli cu disfuncţii ventilatorii restrictive de
cauza toraco-pulmonară şi centrala.
31. Programul de recuperare în boli vasculare periferice (arteriopatii şi
afecţiuni veno-limfatice).
32. Programul de recuperare în BPOC.
33. Programul de recuperare în enterocolopatii.
34. Programul de recuperare în Fibromialgie şi sindromul dureros miofascial.
35. Programul de recuperare în Hipertensiunea arterială.
36. Programul de recuperare în LES
37. Programul de recuperare în Mielopatii.
38. Programul de recuperare în Osteoartropatii din neuropatii şi boli sanguine
39. Programul de recuperare în Osteonecrozele aseptice.
40. Programul de recuperare în Osteoporoză.
41. Programul de recuperare în Paralizii-pareze ale nervilor cranieni: trigemen,
facial.
42. Programul de recuperare în Patologia disco-vertebrală a coloanei cervicale.
43. Programul de recuperare în Periartrite.
44. Programul de recuperare în Poliartrita reumatoidă.
45. Programul de recuperare în Polimiozitele.
46. Programul de recuperare în Polinevrite
47. Programul de recuperare în sclerodermie
48. Programul de recuperare în Scleroza multiplă.
49. Programul de recuperare în sindromul Reiter
50. Programul de recuperare Patologia disco-vertebrala a coloanei lombo-
sacrate.
51. Recuperarea afecţiunilor neurologice ale copilului: sechele după
encefalopatii (IMC), leziunile posttraumatice ale nervilor periferici,
sechelele traumatismelor vertebrale cu leziuni mielice, sechele
poliomielitice, spina bifidă.
211
52. Recuperarea funcțională a șoldului operat
53. Recuperarea funcțională în fracturile de șold și de bazin
54. Recuperarea în hipertiroidii
55. Recuperarea în torticolis și afecțiunile traumatice ale gâtului
56. Recuperarea medicală în maladia Scheuermann
57. Recuperarea medicală în sechelele posttraumatice ale aparatului
locomotor la domiciliul bolnavului
58. Recuperarea paraliziilor cerebrale la copil
59. Recuperarea pozițiilor vicioase
60. Recuperarea vârstnicilor (particularităţi ale recuperării geriatrice şi
balneogeriatriei). Crenoterapia bolilor digestive, de nutriție şi urologice
pentru cură balneară şi crenoterapie la domiciliu (tipuri de ape minerale,
indicaţii, metodologie).
61. Tratament recuperator în poliartrita reumatoidă
62. Tratamentul fizical kinetic și recuperarea medicală a sindroamele algo-
funcționale ale piciorului
63. Tratamentul fizical şi balnear al unor afecțiuni neuropsihice (anxietate,
depresie, nevroze).
64. Tratamentul fizical şi balnear ale bolilor ginecologice, dermatologice şi
endocrine (obiective, efecte, metodologie, indicaţii).
65. Tratamentul recuperator în sciatica vertebrală
66. Tratamentul recuperator în spondilita ankilopoietică
67. Investigaţii paraclinice folosite în diagnosticul bolilor reumatismale.
68. Poliartrita reumatoidă – particularităţi în recuperarea la vârstnic.
69. Poliartrita reumatoidă – dificultăţi şi tratament în formele ankilotice.
70. Spondilita ankilozantă – generalităţi şi particularităţi de diagnostic.
71. Spondilita ankilozantă în stadiul ankilotic – tratamentul kinetic şi limitele
sale.
72. Sindromul Reiter – artrite seronegative; tratamentul balnear.
73. Artrita psoriazică – tratamentul balneofiziokinetic; reevaluare în funcţie de
tratamentul imunologic.
74. Periartrita scapulo-humerală – tratament BFT în funcţie de stadializare.
75. Gonartroza posttraumatică – tratament BFT.
76. Gonartroza primară – tratament balnear.
77. Şoldul postproteză – limitele tratamentului recuperator.
78. Patologia mecanică a coloanei vertebrale.
79. Recuperarea herniei de disc algo-paretice (neoperate).
80. Patologia discală a coloanei vertebrale – limitele tratamentului BFT.
81. Recuperarea în hernia de disc vindecată operator.
212
82. Artropatiile microcristaline – clasificare, exemplificare clinică, principii de
tratament.
83. Tratamentul fizical-kinetic în paraliziile de neuron motor periferic.
84. Tipuri şi metode de protezare după amputaţia membrului inferior –
principii de recuperare.
85. Boala Schauerman – recuperare kinetică.
86. Tratamentul balneoclimateric şi kinetic în reumatismele abarticulare.
87. Staţiuni balneoclimaterice localizate în climatul subalpin – indicaţii
terapeutice.
88. Staţiuni balneoclimaterice indicate în bolile cardiovasculare: localizare, ape
minerale, structură geologică, climă.
89. Climatoterapia în România – clasificare, principii generale şi indicaţii
terapeutice.
90. Staţiuni balneoclimaterice din judeţul Vâlcea: Olăneşti, Călimăneşti,
Căciulata.
91. Litoralul Românesc – centrul de recuperare clinică BFT Mangalia.
92. Staţiuni balneoclimaterice indicate în tratamentul bolilor psihice.
93. Băile Herculane – generalităţi, ape radioactive, indicaţii terapeutice.
94. Nămolurile din România: clasificare, compoziţie chimică, modalităţi de
aplicare, indicaţii terapeutice.
95. Sângeorz Băi – staţiune balneară cu tradiţie în tratamentul recuperator a
bolilor digestive.
96. Complexul balnear Nicolina-Iaşi: tratament general şi specific în bolile
reumatismale .
213
Structura proiectului de absolvire
1 pag
I. Argument → (vezi exemplu)
Obiectiv 2:
3-5 pag
……………… (Denumirea afecţiunii)
a. Definiţia
b. Clasificare
c. Etiologia
d. Simptomatologie
e. Diagnostic
f. Evoluţie şi prognostic
g. Tratament
h. Complicaţii
Obiectiv 3:
10 pag.
Programul de recuperare (se vor preciza şi descrie procedurile aplicate la
pacienţi conform temei alese)
Obiectiv 4:
Prezentarea cazurilor clinice (3 pacienţi)
a. Motivele internării
b. Antecedentele heredo-colaterale, personale fiziologice şi
patologice
c. Comportamente 9 pag.
d. Medicația administrata până la momentul internării
e. Examen clinic obiectiv
f. Examen neuro-motor
g. Programul de recuperare
h. Evoluție
i. Prognostic şi particularitatea cazului
III. Bibliografie – (prenume, nume, titlul cărţii, volum, ediţie, editură, 3 pag.
anul apariţiei, pagina)
214
Examenul de absolvire a învăţământului postliceal – 2016
FIŞA DE EVALUARE A PROIECTULUI
ANEXA 4 la Metodologia de organizare şi desfăşurare a examenelor de certificare a
calificării profesionale a absolvenţilor învăţământului postliceal aprobată prin
OMEN nr. 5005/2.12.2014
*Partea I, II, III se completează de către îndrumătorul proiectului de absolvire pe parcursul elaborării acestuia, iar
Partea a IV-a se completează de către comisia de examinare după susţinerea orală a proiectului
Criteriul DA / NU Observaţii
1. Activităţi practice întreprinse în cadrul
proiectului se raportează adecvat la tema
proiectului.
2. Abordarea temei proiectului a fost făcută dintr-
o perspectivă personală, candidatul demonstrează
gândire critică.
3. Activităţile practice au fost întreprinse sub
supravegherea îndrumătorului de proiect.
4. Realizarea sarcinilor de lucru stabilite prin planul
proiectului a fost făcută conform planificării
iniţiale.
5. Documentarea pentru proiect a fost făcută sub
supravegherea îndrumătorului de proiect.
6. Identificarea bibliografiei necesare redactării
părţii scrise a proiectului a fost realizată integral.
7. Referinţele bibliografice utilizate la redactarea
părţii scrise a proiectului au prelucrate
corespunzător şi nu sunt o compilaţie de citate.
8. Situaţiile problemă cu care s-a confruntat
candidatul pe parcursul executării proiectului au
fost rezolvate cu ajutorul îndrumătorului.
9. La realizarea sarcinilor de lucru din cadrul
proiectului candidatul a făcut dovada: efortului
personal, a originalităţii soluţiilor propuse, a
creativităţii în abordarea problematizării.
10. Soluţiile găsite de către candidat pentru
217
PARTEA A III-a: APRECIEREA CALITĂŢII PROIECTULUI3
Criteriul DA / NU Observaţii
CRITERIUL DA / NU OBSERVAŢII
1. Comunicarea orală a candidatului este clară,
coerentă, fluentă.
2. Prezentarea a fost structurată echilibrat în raport
cu tema proiectului şi cu obiectivele acestuia.
3. Candidatul a demonstrat putere de sinteză şi
adaptarea prezentării la situaţia de examinare.
4. Candidatul şi-a susţinut punctele de vedere şi
opiniile într-un mod personal şi bine argumentat.
5. Candidatul a utilizat în prezentare elemente de
grafică, modele, aplicaţii, TIC etc., în scopul
accesibilizării informaţiei şi al creşterii atractivităţii
prezentării.
Examinator:
220
13. Găleşanu Corina – Osteoporoza de la diagnostic la tratament – o provocare
pentru practicieni, Editura Gr. T. Popa, Iaşi, 2013.
14. Ionescu R. - Esențialul în reumatologie, București, Ed. Amaltea, 2007
15. Kiss J. - Fiziokinetoterapia și recuperarea medicală în afecțiunile aparatului
locomotor, București, Ed. Medicală, 2007
16. Pandele G.I. - Cursuri semiologie U.M.F. Iași
17. Plas F., E. Hogron – Kinetoterapie activă – exerciţii terapeutice. Editura
Polirom, Iaşi, 2001.
18. Pleșca Mircea, Roman Irina – Semiologie medicală – suport de curs, Ed.
Studis, Iași, 2014
19. Prentice E.W. - Therapeutica Modalities in Rehabilitation 3rd Edition,
McGraw-Hill Companies, 2005
20. Teleki N., Munteanu L. - România Balneară - Ghid pentru medicii de familie
și pentru medicii specialiști, București,2004
21. Teleki N., Munteanu Laviniu – Staţiunile Balneoclimaterice în mileniul trei
(obiectivele şi conţinutul curelor în staţiunile balneoclimaterice)
22. Ungureanu G., Covin M. - Terapeutica Medicală, Polirom, Iași,2000
221