Tema 2.

Relaţia dintre stilul de ataşament şi procrastinare

1) Enunțați o listă cât mai extinsă de întrebări de cercetare.

1. Influențează stilul de atașament comportamentul de a procrastina?

2. Subiecții cu stilul de atașament securizant procrastinează într-o măsură mai redusă
comparativ cu cei cu atașament evitant și anxios?
3. Subiecții cu atașament evitant procratinează mai mult în comparație cu cei cu stil de
atașament securizant?
4. Subiecții cu atașament anxios ambivalent procratinează mai mult comparativ cu cei cu
stil de atașament securizant?
5. Subiecții cu atașament anxios ambivalent procratinează mai mult comparativ cu cei cu
stil de atașament evitant?

2) Asociați ipotezele corespunzătoare întrebărilor de la punctul 1.

Ipoteza 1:

H0: Stilul de atașament nu influențează comportamentul de procrastinare.

H1: Stilul de atașament influențează comportamentul de procrastinare.

Ipoteza 2:

H0: Nu există diferenţă semnificativă statistic între nivelul de procrastinare al celor 3 grupe de
stil de ataşament.

H1. Există diferenţă semnificativă statistic între nivelul de procrastinare al celor 3 grupe de stil
de ataşament.

Ipoteza 3:

H0. Nu există diferenţă semnificativă statistic între nivelul de procrastinare al celor 2 grupe de
vârstă.

H1. Există diferenţă semnificativă statistic între nivelul de procrastinare al celor 2 grupe de
vârstă.
Ipoteza 4.

H0. Nu există diferenţă semnificativă între subiecţii de gen masculin şi subiecţii de gen feminin
privind nivelul de procrastinare.

H1. Subiecţii de gen masculin au un nivel al procrastinării mai ridicat decât al subiecţilor de gen
feminin.

3) Pentru fiecare dintre ipotezele de la punctul 2 prezentați o scurtă argumentare (fundamentare).

4) Clasificați ipotezele enunțate într-una din cele trei categorii: atributivă, asociativă, cauzală.

Ipoteza 1: