Domenii de dezvoltare și subdomenii

DOMENII DE SUBDOMENII REPERE

DEZVOLTARE
Copilul este capabil :

A. DEZVOLTAREA A.1. Dezvoltarea fizicã - să-și coordoneze mușchii mari ai corpului cu un scop al mișcãrii
FIZICÃ, A
SÃNÃTÃȚII ȘI - să participe la activități fizice variate
IGIENEI - sã utilizeze mâinile și degetele pentru scopuri diferite
PERSONALE
- să demonstreze utilizarea simțurilor (vãzul, auzul, simțultactil, mirosul etc.) în
interacțiunea cu mediul pentru a-și orienta mișcãrile

- să utilizeze o alimentație sãnãtoasã/ variatã

A.2.Sãnãtate și igienã
personalã - să demonstreze deprinderi de pãstrare a sãnãtãții și igienei personale

- să demonstreze abilitãți de protecție fațã de obiecte și situații periculoase

- să demonstreze conștientizarea și înțelegerea regulilor de securitate personală

B. - să manfeste încredere în adulții cunoscuți și sã interacționeze cu aceștia

DEZVOLTARE B.1.Dezvoltare socialã - să cearã și sã primeascã ajutorul când are nevoie

SOCIO-
- să interacționeze pozitiv cu copii de vârstã apropiatã
EMOȚIONALÃ
- să recunoascã, sã aprecieze și sã respecte asemãnãrile și deosebirile dintre oameni

- să perceapã regulile și efectele acestora

- să își assume responsabilitãți, sã fie capabil sã negocieze și sã participe la luarea

deciziilor
 B.2. Dezvoltare - sã manifeste empatie fațã de celelalte persoane
emoționalã
- sã se perceapã în mod pozitiv, ca persoanã unicã, cu caracteristici specific

- sã își regleze trãirile emoționale

- sã recunoascã și sã exprime adecvat o varietate de emoții

C. C.1.Curiozitate și - sã manifeste curiozitate și interes, sã experimenteze și sã învețe lucruri noi

interes
CAPACITĂŢI ŞI
ATITUDINI ÎN
ÎNVĂŢARE
C.2.Inițiativã
- sã aibã inițiativã în interacțiuni și activitãți

C.3. Persistențã
- sã continue realizarea sarcinii, chiar dacã întâmpinã dificultãți

C.4.Creativitate
- sã manifeste creativitate în activitãțile zilnice

D.

DEZVOLTAREA D.1.Dezvoltarea -sã înțeleagã semnificația limbajului vorbit

LIMBAJULUI, A limbajului și a
COMUNICÃRII ȘI A comunicãrii - sã comunice eficient
PREMISELOR -sã demonstreze capacitatea de a se exprima corect gramatical
CITIRII ȘI SCRIERII
D.2. Premisele citirii -sã-și extindã progresiv vocabularul
 și scrierii - sã manifeste interes pentru carte și tipãrituri

- să fie interesat de citit

- sã identifice diferite sunete ale limbii

- sã punã încorespondențã simboluri abstracte cu sunete

- sã aprecieze și sã foloseascã limbajul scris și tipãritura în fiecare zi

- sã foloseascã mesajele scrise/vorbite pentru scopuri variate

- sã utilizeze diferite modalitãți de comunicare graficã

E. DEZVOLTAREA E.1. Dezvoltarea - sã demonstreze conștientizarea relației cauzã-efect

COGNITIVÃ ȘI gândirii logice
CUNOAȘTEREA șirezolvarea de -să observe și sã compare experiențe, acțiuni, evenimente
LUMII probleme - sã utilizeze experiențele trecute pentru a construi noi experiențe

- sã gãseascã multiple rãspunsuri/soluții la întrebãri, situații, probleme și provocãri

- sã demonstreze cunoașterea numerelor și a numerației

E.2.Cunoștințe și - sã demonstreze cunoștințe despre mãrime, formã, greutate, înãlțime, lungime, volum
deprinderi elementare
matematice, - să identifice și sã numeascã forme ale obiectelor
cunoașterea si
- sã realizeze operații de seriere, grupare, clasificare, mãsurare a obiectelor
înțelegerea lumii
- dobândește informații despre mediul înconjurãtor și lumea vie prin observare,
manipulare de obiecte și investigarea mediului

- sã foloseascã instrumente și metode specifice pentru investigarea mediului

- sã observe și sã descrie caracteristici ale lumii vii

- sã observe și sã descrie caracteristici ale Pãmântului și Spațiului

- copilul descoperă omul ca parte a lumii vii și ființã socială