LICEUL “DUILIU ZAMFIRESCU” ODOBEŞTI

PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

“Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
18-22 APRILIE 2016
ÎNV. Dumitru Lucica
CLASA I B
Nr. Obiectivul Tipul şi denumirea Ziua şi data Durata şi Modalitati de Responsa- Participa Indicatori de
crt. activităţii intervalul organizare si bili nţi performanţă
orar locatia
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. -dezvoltarea muncii in 18.04.2016 8,00-8,45 -activitate Înv. Dumitru Elevii Fişe de lucru
echipa Asa-i portul la 8,55-9,40 practică Lucica clasei I
-dezvoltarea armonioasa a romani! -sala de clasa ; B
copilului prin cantec si voie Parada costumelor
buna populare.
- să perceapă valorile morale
şi culturale;
- să aplice criterii estetice şi
morale în aprecierea
valorilor;
- să contribuie la
promovarea culturii.

-însușirea unor pasi de dans

- respectarea regulilor în ,,Drag mi-i jocul 9,50-10,35 -activitate
activitatea de dans romanesc” 10,45-11,30 practica;
-sala de clasa ;
- exersarea pașilor învățați
Fotografii

2. Prof. Panaite
- formarea şi cultivarea in- "Prsonaje din lumea Daniela Elevii Dezbatere.
recunoasterea personajelor Disney” 19.04.2016 8,00-8,45 clasei I Fise de lucru
celebre; 8,55-9,40 B
-povestirea dupa imagini.
" Cercul de pictură”
Dactilopictură
-dezvoltare spiritului de 9,50-10,35 Activitate
observaţie, a atenţiei; Lucrări colective artistică Înv. Dumitru
 -dezvoltarea spiritului Copacul clasei Lucica
muncii in echipă; Concurs
- sesizarea semnificaţiei -sala de clasa;
unui mesaj vizual simplu, 10,45-11,30 Portofoliu
exprimat prin desen/pictură/ Atelier de creaţie
modelaj/colaj/film/desen Concurs între
animat, care reflectă un echipe.
context familiar; - sala de clasa;
- manifestarea liberă a
ideilor şi trăirilor personale,
apelând la forme simple de
exprimare specifice artelor;

-stimularea curiozităţii Ateliere de creaţie 20.04.2016 -activitate Înv. Dumitru Elevii Fotografii
3. copiilor ; ,,Moda Eco” practică finalizată Lucica clasei I Expozitie cu
- confecționarea unor 8,00-8,45 cu o expozitie B produsele
hăinuțe din materiale Confectionarea 8,55-9,40 - sala de clasa; activitatii
reciclabile (tăiere, răsucire, hăinuțelor din
asamblare, lipire); materiale reciclabile
-exprimarea unor opinii
referitoare la propriile
produse sau ale altora;
-realizarea unei expoziții;
- confectionarea unor
bijuterii paste făinoase; 9,50-10,35
-invatarea tehnicilor de Confectionarea unor 10,45-11,30
realizare a acestora bijuterii (hand made)
-să selecteze piesele
realizate pentru organizarea
unei expoziţii;

4. -dezvoltarea armonioasa a 21.04.2016 -activitate Prof. Neculai Elevii Fotografii

copilului si a "Sport si sanatate" sportiva Relu Clasei I Expozitie cu
sentimentelor de securitate; Stafeta si jocuri 8,00-8,45 Intreceri sportive, B produsele
 -dobândirea cunostintelor sportive 8,55-9,40 fotbal, Înv. Dumitru activitatii
necesare privind siguranța la gimnastica; Lucica
scoală, pe stradă și acasă; -terenul de sport
-capacitatea de a lua măsuri
în situațiile de urgență; Reprezentant
-educarea responsabilității ``Tedi, școala IGPR,
pentru propriile noastre siguranței” - campanie comisar-
acţiuni. privind Manolache M. Elevii
9,50-10,35 securitatea claselor
10,45-11,30 elevilor. I
5. -manifestarea interesului Bucataria „Mini- 22.04.2016 8,00-8,45 -activitate Înv. Dumitru Elevii Fotografii
fata de activitatile casnice; Chef” 8,55-9,40 practică Lucica clasei I
-respectarea regulilor de - sala de clasa; B
igiena; Pregatirea unei salate
-cresterea interesului fata de de fructe
o alimentatie sanatoasa.

-conexarea cunostintelor Plimbare în parc

dobandite la orele de curs cu ,, Să observăm
cele aflate în natură; natura!” 9,50-11,30 -activitate Fotografii
-îmbogățirea orizontului de (2 ore) practica; Notarea
cunoștințe; Parcul Central impresiilor in
-formarea unui -Odobesti; jurnalul
comportament civilizat în personal.
timpul deplasării;
-formarea unei atitudini
ecologice responsabile de
ocrotire a mediului, aplicând
cunoştinţele însuşite;
-înţelegerea cauzalităţii unor
fenomene, schimbărilor şi
transformărilor din mediul
înconjurător;
-cunoaşterea greşelilor pe
care le fac oamenii faţă de
natură şi necesitatea unor
comportamente corecte în
relaţia cu aceasta;