ŞCOALA GIMNAZIALA "TERRAVEDA"

AN ŞCOLAR 2020-2021
ÎNVĂȚĂTOR-IRIMIA DAIANA-PATRICIA
Vizat,
Nr…………din………………………… Director, ALINA CRISTUINEA

GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

Anul școlar 2020 - 2021

CLASA a IV-a B

NR. ACTIVITATEA TERMEN MOD LOC DE OBIECTIVE

CRT. DE REALIZARE DESFĂŞURARE Elevul va fi capabil: FINALITĂŢI EVALUARE
1. „S-au aurit a Septembrie - Activităţi de tip - În natură -să indice schimbările care au loc
toamnă şezătoare - Sala de clasă în natură odată cu venirea - Compoziţii - Decorarea
pădurile...” - Confecţionarea anotimpului toamna; aplicative spaţiului
unor jucării şi -să strângă materiale din natură: - Expoziţii clasei
decoruri folosind castane, nuci, ghinde, frunze, - Evaluarea
materialele din fructe şi legume; lucrărilor
natură -să realizeze compoziţii practice
aplicative cu ajutorul
materialelor adunate.
2. „Ziua Octombrie - Activitate -Sala de clasă - să își dezvolte simțul estetic și - Machete - Expoziţie
internațională a frontală practic; - Lucrări artistico- - Evaluarea
educației” - Activităţi - să își dezvolte capacităţii de plastice, colaje lucrărilor
practice colaborare -Expoziţie practice
- Evaluare orală
prin întrebări
şi răspunsuri

Concurs de
creații

3 „O carte citită , o Lunar - Activitate - Sala de clasă - Stimularea lecturii în rândul -Valorizarea
 comoară ( Septembrie frontală -Platformă online elevilor; aptitudinilor - Evaluarea
descoperită” - Iunie) -Utilizarea resurselor de carte ale elevilor prin lucrărilor
bibliotecii şcolare în activitatea realizarea de practice
de învăţare; portofolii ; - Evaluare orală
-Reorientarea activităţii de - Informarea prin întrebări
documentare pentru diversele elevilor privind şi răspunsuri
proiecte spre informaţiile viata și activitatea
obţinute din cărţi, enciclopedii, unor mari scriitori
beletristică, tratate, etc. români;
-Stimularea şi promovarea - Lucrări artistico-
creaţiilor literare proprii ale plastice, colaje
elevilor; -Expoziţie de carte
-Dezvoltarea şi cultivarea
creativităţii literar-artistice;
- Stimularea interesului părinţilor
elevilor prin implicarea directă şi
indirectă în aceste activităţi;
4 ,,Sunt mândru că Decembrie -Program cultural- - Platformă online -să explice însemnătatea zilei de - Confecţionarea - Evaluare orală
sunt român!” artistic 1 Decembrie steguleţelor prin întrebări
-să redea printr-un desen -Expoziţie şi răspunsuri
importanţa acestei zile; - Evaluarea
-să recite poezii dedicate zilelor lucrărilor
de 1 Decembrie; practice
-să intoneze cântece patriotice
-să realizeze steguleţe si alte
compozitii specifice zilei de 1
Decembrie.

5 ,,Poveste de iarnă” Decembrie - Activitate literar- - Platformă online -să confecţioneze materiale - Recitări de poezii - Evaluare orală
artistică specifice sărbătorilor; - Interpretări de prin întrebări
- ghicitori și poezii despre iarnă. cântece şi răspunsuri
- colinde şi cântece tradiţionale; - Compoziţii - Evaluarea
- expoziţie cu lucrări ale copiilor. aplicative lucrărilor
-Expoziţie practice

6. ,,Eminescu a fost, Ianuarie - Activitate literar- - Platformă online -să explice însemnătatea zilei de - Concurs - Evaluare orală
este și va artistică 15 ianuarie; prin întrebări
rămâne...” -să enumere cât mai multe poezii şi răspunsuri
scrise de marele poet; - Evaluarea
-să recite expresiv poezii scrise orală a
de Eminescu. poeziilor şi
cântecelor
învăţate
7. „Strada și Februarie - Activitate - Sala de clasă -Identificarea situaţiilor de - Regulament - Expoziţie
 pericolele ei ” frontală infracţionalitate juvenilă şi Locuri de joacă - Evaluarea
- Activităţi cunoaşterea pedepselor legale - Concurs lucrărilor
practice aplicabile în diverse situatii; -Jocuri de rol practice
-Conştientizarea pericolelor - Expoziţie - Evaluare orală
străzii în cazul jocului în spaţii prin întrebări
publice; şi răspunsuri
8. „De ziua mamei” Martie -Activităţi practice - Sala de clasă -să sorteze diferite materiale - Scenetă - Evaluarea
- Activitate sintetice sau naturale; - Recitări de poezii lucrărilor
frontală -să stabileasca tehnicile şi etapele practice
de lucru necesare; - Evaluarea
-să realizeze compoziţii orală a
aplicative şi decorative poeziilor şi
reprezentând: mărţişoare, cântecelor
felicitări, tablouri dedicate zilelor învăţate
de 1 şi 8 Martie folosind
materialele adunate;
-să recite poezii dedicate mamei,
bunicii, primăverii, florilor etc.
-să audieze cântece dedicate
mamei, primăverii etc.
-să interpreteze roluri ce au la
bază elemente specifice
primăverii şi zilei de 8 Martie ;
9. „Un mediu curat, Aprilie - Activitate - Sala de clasă/- -Implicarea elevilor în activităţi - Articol şi - Evaluarea
o viață mai bună” frontală Platformă online de protejare a mediului fotografii la lucrărilor
- Activităţi înconjurător ; panoul clasei; practice
practice -Formarea de comportamente - Formarea - Evaluare orală
ecologice,prin colectarea şi comportamentului prin întrebări
reciclarea deşeurilor ; civic responsabil. şi răspunsuri
-Aplicarea normelor de protecţie
şi îngrijire a mediului
înconjurător ;
,,Europa, La Mai - Prezentare Power - - Sala de clasă/- -să explice însemnătatea zilei de -Compoziţii - Evaluarea
10. mulți ani!” Point Platformă online 9 mai; aplicative lucrărilor
-să enumere ţările europene care practice
au pus bazele U.E.; - Evaluarea
-să explice importanţa aderării orală a prin
României la U.E. şi data la care a întrebări şi
avut loc acest eveniment; răspunsuri
-să confecţioneze steagul U.E.
„Ziua Copilului” 1 Iunie - Activităţi - Sala de clasă/ -să-şi exprime propriile gânduri - Plan de măsuri - Evaluarea
11. practice - Platformă online şi sentimente în legătură cu pentru lucrărilor
- Carnaval întrega activitate desfăşurată în optimizarea practice
clasa a IV-a; activităţii şcolare - Evaluarea
- să enumere câteva din - Lista cu orală a prin
drepturile copilului; drepturile întrebări şi
- să raporteze drepturile copilului copilului răspunsuri
la propria experienţă de viaţă; - Expoziţie cu
- să realizeze compoziţii plastice lucrările elevilor
pe tema copilăriei.