FIŞĂ DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii: Art terapy prin culoare

2. Coordonatorul/ Coordonatorii : Cepoi Oana- Elena, Savin AnaMaria
3. Durata activităţii: 35 minute
4. Grupul ţintă: profesorii consilieri educativi care participa la cercul pedagogic de
la Școala Gimnazială „Al. I. Cuza”
5. Parteneri implicaţi: prof. Alina Ciornei, prof. Andreea Ionaș, prof. Alexandra
Tocănel
6. Obiective:
-Modalități de dezvoltare a emisferei drepte creative și de antrenare a funcționării echilibrate a
creierului prin exerciții artistico-plastice;
7. Resurse:
a. Umane: profesori
b. Materiale: video proiector, laptop, pânze pe șașiu, culori pe bază de apă,
pensule, instrumente diverse de scris; diverse materiale precum sfoară,
mărgele, sclipici, scoici, monede, crengi frunze etc;

8. Descrierea activităţii:
Atelier de stimulare a creativității și dezvoltarea abilităților practice și de comunicare.
Structurată în atelier de creație, activitatea dezvoltă cât mai ingenious creativitatea, permițând
imaginației și talentului fiecăruia să se manifeste liber.
În cadrul atelierului participanții descoperă diverse modalități grafice de destresare
prin exercitții de liniatură, culoare și tehinici mixte plastice pe care le pot folosi parctic pe
suprafața de lucru.
Atelierul propune lucrarea unei compoziții plastice de scanare a emisferelor stângi și
drepte folosind tehnici artistice diferite- acuarelă, cerneală, carioci colaj pe suprafața unei
pânze. Emisfera dreaptă va fi cea care va provoca dialog de idei fiind responsabilă cu
creativitatea, imaginația, intuiția, spontaneitatea, jocul artistic.
Participanții vor fi inivtati sa creeze imagini figurative sau nonfigurative care se
identifică cu emoțiile, sentimentele și trăirile lor, sa prindă în forme existente ceea ce este în
suflet și creier, să își manifeste tensiunile cromatic, să identifice bucuria și împlinirea
personală sau profesională.

9. Rezultate:
Exprimarea prin artă a ideilor devine o cale de manifestare a imaginilor existente în
inconștient. Practicarea exercițiilor de culoare și liniatură din cadrul atelierului
imbunătățește capcitatea de memorare a formelor, implicând identificarea formelor 2D și
3D, stimulează un complex mintal, procesul de memorie pe termen scurt şi lung se
îmbunătățește, identificarea cromatică este mai rapidă și de efect, relaxează și transpune
individual într-o stare de bine, ajuta la îmbunătăţirea mobilităţii, sănătăţii mintale,
vorbirii, învăţării şi la gestionarea mai bună a durerii.
Astfel de intervenţii ar putea scădea costurile şi povara bolilor cronice, tulburărilor
neurologice şi problemelor mintale pentru milioane de oameni.

10. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Identificarea sistemelor şi mecanismelor cerebrale care reacţionează la arte
plastice e la fel ca a căuta harta unei comori ascunse pentru a ajunge la o destinație dorită.
Expoziția lucrărilor și lecturarea fiecărei planșe poate să creeze o hartă a minții și
identificarea cât mai aproape de realitate a emoțiilor și trăirilor fiecărui participant.

„Arta ne permite să ne regăsim pe noi înșine și să ne pierdem în același timp.” –Thomas

Merton.

11. Sugestii, recomandări:

Dacă vrei să îți înțelegi emoțiile desenează-te. Îți vei recunoațte adevăratele stări!

Semnătura cadrelor coordonatoare,

Prof. AnaMaria SAVIN
Prof. Oana Elena CEPOI