I.2.1.

Rolul basmelor în dezvoltarea psihică armonioasă a copiilor

Basmele reprezintă izvorul de înțelepciune naturală a lumii. Deoarece folosesc un

limbaj simbolic ele pot fi înțelese de copii, astfel că, prin intermediul lor aceștia se pot întâlni
cu diferite situații emoționale, familiale și sociale. Prin faptul că tratează teme din realitate,
acestea îi ajută să experimenteze diferite situații, poate dinainte de ase fi confruntat cu ele în
viața cotidiană, ajutându-l în acest fel să se dezvolte emoțional.

Basmele au ca temă principală eroul, traseul său de la naștere până la adânci bătrâneți,
în concordanță cu idealurile sale. Prin intermediul acestora, copiii pot trăi emoții diverse:
dorința, emoția, teama, fără a se teme însă că li se poate întâmpla ceva negativ. Finalul
acestora conferă o notă pozitivă deoarece majoritatea dintre ele arată că binele învinge răul.
Promovează aspecte luminoase ale firii omenești cum ar fi bunătatea, generozitatea, iertarea,
curajul, încredea. Ele au rolul de a alimenta năzuința că orice situație oricât de grea este poate
avea un final bun, și chiar dacă pare o situație fără ieșire, întotdeauna există o soluție de
scăpare.

Un alt aspect pozitiv îl constituie faptul că proiecția și identificarea cu personajul din

basm hrănește potențialul copilului. Fiecare copil poate pătrunde prin intremediul lecturii în
atmosfera fabulosului, regăsindu-se în protagonist și ajungând să aibă mai multă încredere în
sine.

Născuți și crescuți într-o lume dominată de tehnologie, cartea rămâne un prieten de

nădejde al elevului clasei a V-a, și nu numai. Timpul limitat al orei trebuie să facă lecția de
Limba română să fie o poveste din care copilul să nu vrea să iasă. Acestea sunt, probabil, doar
câteva dintre motivele pentru care specia literară basm se regăsește în programa școlară.