PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Filiera: VOCAȚIONALĂ
Profil: ARTISTIC / MUZICĂ
Specializare/calificare: MUZICĂ INSTRUMENTALĂ
Disciplina: PIAN PRINCIPAL
Anul şcolar: 2023 - 2024
Unitatea de învăţământ: LICEUL DE ARTĂ „GHEORGHE TATTARESCU” FOCŞANI
Clasa: a IV-a
Nr. ore/săptămână: 2
Profesor: Sufleţel Veronica-Adina
Elevi: Radu Maria Elena

Vizat responsabil comisie metodică, Vizat director,

prof. Viorica Cristescu prof. Ioana Constantinescu

COMPETENŢE GENERALE

1. Formarea de deprinderi specifice interpretării instrumentale

2. Îmbinarea creativă a tehnicii instrumentale cu interpretarea
3. Formarea abilităţii de evoluţie în public

VALORI ŞI ATITUDINI

 Cunoaşterea şi înţelegerea lumii prin arta muzicală

 Autonomia şi critica în gândire dobândite prin cunoaşterea şi practica muzicală
 Conştientizarea contribuţiei muzicii la constituirea fondului cultural comun al societăţii .
COMPETENŢE SPECIFICE

1.Limbaj pianistic – cunoaştere şi aplicare

1.1.Redarea sunetelor muzicale în diferite combinaţii intervalice

1.2.Aplicarea şi utilizarea formulelor ritmice diversificate în măsuri simple şi compuse, în diferite tempo-uri
1.3.Dozarea corectă a elementelor de dinamică

2.Auz interior – exerciţii aplicate

2.1 Formarea si dezvoltarea auzului de control, dezvoltarea sensibilităţii tactile, anticiparea unui sunet calitativ
2.2.Interes pentru audierea diferitelor genuri muzicale
2.3.Compararea lucrărilor audiate cu lucrările interpretate, cu scopul de a identifica expresivitatea elementelor de limbaj muzical
2.4.Argumentarea preferințelor muzicale

3. Noţiuni de tehnică pianistică de la logic la aplicare

3.1. Cunoaşterea principiului de funcţionare al instrumentului
3.2. Îndrumarea anatomo-fiziologică a cântatului la pian:
3.2.1. Însuşirea poziţiei corecte la instrument
3.2.2. Digitaţie corectă
3.2.3.Formarea şi cultivarea deprinderilor motrice
3.2.4.Asigurarea supleţii şi relaxării mâinilor şi braţelor
3.2.5. Corelarea mişcării mâinilor şi degetelor conform cerinţelor pe care le reclamă execuţia fiecărei piese muzicale
3.2.6. Formarea deprinderilor ce stau la baza diverselor moduri de atac (legato, non legato, staccato, portato, etc.)
3.2.7. Realizarea rezistenţei degetelor
3.2.8. Realizarea egalităţii ritmice, dinamice şi de tempo
3.2.9. Formarea deprinderii de a realiza un atac sincron al intervalelor armonice şi melodice
3.3. Utilizarea tehnicii instrumentale în operarea cu elemente de limbaj muzical
3.4. Îmbinarea coerentă a tuturor elementelor de limbaj muzical în interpretare
3.4.1. Participări la audiţii, preselecţii, concursuri
3.4.2. Dozarea eforturilor fizice şi emoţionale din preajma apariţiilor în public
3.4.3. Încrederea în forţele proprii
3.4.4. Stăpânirea emoţiilor apărute în timpul execuţiei instrumentale în public
4.Creativitate, interpretare - mijloace de structurare a discursului muzical
4.1.Utilizarea elementelor de limbaj muzical şi încadrarea acestora în fraze
4.2.Identificarea mesajului muzical regăsit în piese accesibile
4.3. Identificarea stilurilor generate de folosirea mijloacelor de limbaj muzical
4.4. Utilizarea elementelor de limbaj muzical adecvate stilistic
4.5 Formarea şi dezvoltarea auzului muzical creator şi a gândirii muzicale
4.6. Dezvoltarea capacităţii de interpretare în grup (pian la 4 mâini)

5. Formarea deprinderilor de activitate individuală

Clasa Unitatea de învăţare Competenţe specifice
Recapitulare / Evaluare Rememorarea
inițială / activitate deprinderilor formate în
remedială anii anteriori
Stabilirea repertoriului
individualizat, în funcţie
de particularităţile elevului
Tehnică 2.1, 3.2: 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3,
3.2.4, 3.2.5, 3.2.6, 3.2.7,
3.2.8, 3.2.9, 3.3, 5
Interpretare 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3,
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4,
4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 5
IV Evaluare sumativă 1., 2., 3., 4., 5
Ore la dispoziţia 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3,
profesorului 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4,
4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6,
5 cameră)
”Școala altfel – Să știi mai multe, să fii mai bun!”
Săptămâna verde
Conţinuturi Perioada Observaţii
Lucrările muzicale studiate în anul anterior S1–4
Diverse lucrări muzicale, interpretate de profesor sau S 15
audiate cu ajutorul mijloacelor electronice (PC, CD-
player, casetofon, etc.)
Game majore si minore (cele 3 variante) până la 2 S5–6
alteraţii, paralel, contrar, arpegii mici sau mari, S 8 – 12
acorduri mici S 16 – 27
6-8 studii din C. Czerny: Studii op. 849 sau alte
studii de acelaşi grad de dificultate
2 piese preclasice S5–6
1 sonatină clasică sau piesă echivalentă S 8 – 12
2-3 piese romantice, moderne sau româneşti S 16 – 27
Recapitulare şi verificare semestrială cu următorul S 13 – 14
conţinut: gamă, 1 studiu, 1 piesă preclasică S 34 – 36
Recapitulare şi examen de sfârşit de an cu următorul
conţinut: gamă, 1 studiu, 1 parte sonatină (sau piesă
echivalentă), 1 piesă romantică, modernă sau
românească
Aprofundarea cunoştinţelor şi deprinderilor S 28 – 31
Pregătire şi participare la audiţii şi concursuri
Formarea abilităţii de evoluţie în grup (muzică de
Dezvoltarea citirii la prima vedere
Audiţii muzicale comparate
Participarea elevilor la activitățile organizate de S7
profesorul de pian sau la nivelul unității de S 29
învățământ