Recapitulare inițială- clasa a –VI-a

Se dă textul:
”A fost odată ca niciodată etc. A fost odată un împărat. El ajunsese la cărunteţe, şi nu
se învrednicise a avea şi el măcar un copil. Se topea d-a-n picioarele, bietul împărat, să aibă şi
el, ca toţi oamenii, măcar o stârpitură de fecior, dară în deşert.
Când tocmai, la vreme de bătrâneţe, iată că se îndură norocul şi cu dânsul şi dobândi
un drag de copilaş, de să-l vezi şi să nu-l mai uiţi. Împăratul îi puse numele Aleodor. Când fu
a-l boteza, împăratul adună Răsărit şi Apus, Miazăzi şi Miazănoapte, ca să se veselească de
veselia lui. Trei zile şi trei nopţi ţinură petrecerile şi se chefuiră şi se bucurară, de o ţinură
minte cât trăiră.
Băiatul de ce creştea, d-aia se făcea mai isteţ şi mai iscusit. Nu mai trecu mult şi iată că
împăratul ajunse la marginea groapei. Când fu la ceasul morţii, el luă copilul pe genunchi şi-i
zise:
- Dragul tatei, iată că Dumnezeu mă cheamă. Sunt în clipa de a-mi da obştescul
sfârşit. Eu văz că tu ai să ajungi om mare. Şi chiar mort, oasele mele se vor bucura în
mormânt de isprăvile tale.”
(Aleodor împărat, de Petre Ispirescu)

1.Desparte în silabe următoarele cuvinte: obștescul, genunchi, niciodată, funcție, somptuos.

2.Precizează felul sunetelor fiecărui cuvânt din seria: genunchi, oasele, ceștea, leoaică, alee.
3.Precizează numărul de litere și numărul de sunete identificate în cuvintele: genunchi,
cheamă, chefuiră, ghiocel, xerox.
4.Scrie sinonimele cuvintelor subliniate.
5.Extrage din text un cuvânt folosit cu sens propriu și un cuvânt folosit cu sens figurat.
6.Identifică în text două tipare textuale diferite și extrage pentru fiecare câte un citat.
7.Extrage din text un substantiv articulat hotărât, unul articulat nehotărât și unul nearticulat.
8.Identifică în text două substantive însoțite de prepoziții.
9.Precizează timpul următoarelor verbe aflate la modul indicativ: ai să ajungi, fu, se topea, a
citit, gândise.
10.Trece adjectivul ”ÎNALT” la următoarele grade de comparație: comparativ de
inferioritate, superlativ absolut, superlativ relativ de superioritate.
11.Alcătuiește două propoziții în care pronumele personal EL să îndeplinească funcțiile
sintactice de subiect și atribut.
12.Precizează felul, valoarea și funcția sintactică a numeralelor din următoarele enunțuri:
a)Cinci copii m-au ajutat la proiectul de la geografie.
b)Privirea celor doi m-a îngrijorat.
c)Al treilea a plecat în grabă.
 d)Ultimul copil de pe listele afișate este sora mea.
13.Identifică subiectele, predicatele și atributele din următorul enunț: Casa înaltă de la țară
care a aparținut cândva tatălui se întinde pe o suprafață mare de teren.
14.Formulează o idee principală și una secundară pe care le poți despinde din text.
15.Identifică în enunțurile de mai jos câte o figură de stil:
a)Casele din cartier sunt așezate ca niște stâlpi ce zâmbesc la lună.
b)Câmpia verde și veselă ne încântă privirile fascinate în fiecare primăvară.
c)„Ziua ninge, noaptea ninge, dimineața ninge iară”.
16, Asociază fragmentul dat cu un alt fragment citit de tine din bibliografia școlară sau din
lecturile particulare, precizând o asemănare și o deosebire dintre ele.
17.Realizează, în 10-20 de rânduri, o continuare a fragmentului dat, astfel încât ultima frază
să fie următoarea: „Astfel, Aleodor a luat-o de soție pe fata împăratului și au trăit fericiți și
sănătoși până la adânci bătrâneți.”