Unitatea de învăţământ: Ş.P.S.

” Christiana” Tîrgovişte Avizat ,

Domeniu: Sănătate şi asistenţă pedagogică Director
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
Modulul 39 - CERCETARE ÎN NURSING
Nr. ore/an: 80 h
Nr. ore/săpt.: din care T m.i. = 2h, Î.C. = 40 h (semestrul II)
Clasa: III A, B
Profesor/profesori: M.I. Ițaru Andreia
Plan de învăţământ şi curriculum aprobat prin OMEN nr. 3499 din 29.03.2018

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR 2021 – 2022
Rezultate ale învățării
Nr. ore Săptămâna
Nr (codificate conform SPP)
Conţinuturi Observații
crt Cunoș- L
Abilități Atitudini T IC T LT IC
tințe T
1. 39.1.1 39.2.1. 39.3.1. CONCEPTE ȘI TERMENI UZUALI V
T1. Cercetare, cercetare științifică, cercetare în nursing, teorie, 2h
metodologie, metode, instrumente de cercetare.
T2: Importanța cercetării în nursing pentru practica profesională. 2h VI

2. 39.1.2. 39.2.2. 39.3.2. METODE ȘI TEHNICI DE CERCETARE ÎN NURSING VII

T3.Metode de cercetare: observația clinică, analiza
documentelor medicale, studiul de caz, experimentul natural. 2h
T4: Tehnici și instrumente de cercetare: interviul, ancheta 2h VIII
demografică, chestionarul.
3. 39.1.3. 39.2.3. 39.3.3. PROCESUL DE CERCETARE, ETAPE 2h IX
39.1.4. 39.2.4. 39.3.4 T5: Pregătirea cercetării: Alegerea temei de cercetare și a
obiectivelor investigației.
T6: Stabilirea ipotezelor de lucru. 2h X
T7: Alegerea strategiei de cercetare: tipul de studiu, metode și 2h XI
tehnici de cercetare.
T8: Colectarea datelor necesare: semnificația colectării 2h XII
informațiilor, considerații etice.
T9: Analiza și interpretarea datelor, codificarea datelor. 2h XIII
T10: Redactarea unui raport/ lucrări finale. 2h XIV

1
 T11: Discuții, concluzii, puncte cheie. 2h XXII
T12: Diseminarea rezultatelor cercetării. 2h XXIII
4. 39.1.5. 39.2.5. 39.3.5. TIPURI DE CERCETARE 2h XXIV
T13: Cercetarea cantitativă - definiție, caracteristici, abordări
cantitative.
T14: Cercetarea calitativă- definiție, caracteristici, abordări 2h XXV
calitative.
5. 39.1.6. 39.2.6. 39.3.6. METODOLOGIA DE ELABORARE A PROIECTULUI 2h XXVI
39.1.7. 39.2.7. 39.3.7. T15: Alegerea temei proiectului.
39.1.8. 39.2.8. 39.3.8. T16: Studierea bibliografiei minimale și a documentației 2h XXVII
39.2.9. 39.3.9. specifice temei de proiect.
T17: Structura proiectului: conținut teoretic, științific, contribuția 2h XXVIII
la realizarea părții practice, aplicative a proiectului.
T18: Elaborarea proiectului, termene de realizare, condiții de 2h XXIX
realizare.
T19: Principii și considerații etice în realizarea proiectului: 2h XXX
originalitate, confidențialitatea datelor, evitarea compilației și a
plagiatului.
T20: Redactarea electronică a proiectului. 2h XXXI
6. 39.1.9. 39.2.10 39.3.10. FORMAREA EXPERIENȚEI CLINICE ADECVATE (SEM. II)
. ELABORAREA UNUI PROIECT DE CERCETARE ÎN 4h
NURSING ȚINÂND CONT ȘI DE URMĂTOARELE
OBIECTIVE:
T1: Organizarea și planificarea activităţii de îngrijire a bolnavilor
T2: Aplicarea măsurilor de asepsie, antisepsie și de protecție și 4h
securitate în muncă
T3: Aplicarea îngrijirilor de bază: igienă, alimentație, eliminare, 4h
supraveghere, mobilizare, transport
T4: Monitorizarea și notarea parametrilor fizici și a funcțiilor 4h
vitale și vegetative.
T5: Participarea la recoltări, investigații specifice și tratamente 4h
sub supraveghere
T6: Realizarea de acțiuni educative cu pacienții / familia pentru 4h
un stil de viață sănătos.
T7: Stabilirea diagnosticelor de nursing, analiza calității 8h
îngrijirilor și completarea planului de îngrijire.

2
 T8: Elaborarea unui proiect de cercetare în nursing. 8h

LEGENDĂ - REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII – MAISTRU INSTRUCTOR

MODULUL 39: CERCETARE ÎN NURSING
Cunoștințe
39.1.1. Prezentarea termenilor uzuali, a
conceptelor de cercetare, cercetare în
nursing și a importanței acesteia pentru
îmbunătățirea practicii profesionale
39.1.2. Prezentarea generică a etapelor
procesului de cercetare în nursing
39.1.3. Descrierea și clasificarea
elementelor cheie din procesul de cercetare: a abilităților personale pentru formularea și
întrebarea de cercetare, ipoteza, studiul de
cercetare, variabilele studiului
39.1.4. Prezentarea caracteristicilor studiilor 39.2.4. Compararea caracteristicilor
de cercetare calitativă și cantitativă
39.1.5. Explicarea metodelor și
instrumentelor de cercetare în nursing
39.1.6. Prezentarea metodologiei de
elaborare a proiectului de cercetare
39.1.7. Identificarea principiilor și
considerațiilor etice de care trebuie să se
țină seama în realizarea proiectului de
cercetare (originalitatea, confidențialitatea
datelor, evitarea compilației și a plagiatului)
39.1.8. Explicarea modului de redactare
electronică a proiectului de cercetare
Abilități
39.2.1. Explicarea conceptelor de cercetare,
cercetare în nursing și a avantajelor
cercetării în nursing pentru practica
profesională
39.2.2. Selectarea elementelor cheie pentru
fiecare etapă a procesului de cercetare în
nursing
39.2.3. Utilizarea deprinderilor de învățare și
clasificarea elementelor cheie din procesul
de cercetare în nursing
cercetării calitative cu cele ale cercetării
cantitative
39.2.5. Selectarea și aplicarea metodelor și
instrumentelor de cercetare în funcție de
tipul de cercetare
39.2.6. Utilizarea informațiilor metodologice
și tehnice pentru stabilirea structurii
proiectului de cercetare 39.2.7. Selectarea
bibliografiei și a documentației specifice
realizării proiectului de cercetare
39.2.8. Aplicarea codurilor de conduită
morală și etică în realizarea unui proiect
original și cu aplicabilitate practică
39.2.9. Utilizarea informațiilor metodologice
și tehnice pentru redactarea electronică a
proiectului de cercetare
3
Atitudini
39.3.1. Conștientizarea importanței
cercetării în nursing pentru creșterea calității
îngrijirilor
39.3.2. Manifestarea interesului pentru
însușirea informațiilor legate de procesul de
cercetare în nursing
39.3.3. Asumarea, în cadrul echipei de
lucru, a responsabilității în stabilirea clară a
întrebărilor de cercetare și a ipotezelor de
lucru
39.3.4. Conștientizarea alegerii studiului de
cercetare potrivit temei alese
39.3.5. Argumentarea realistă și științifică a
alegerii metodelor și instrumentelor de
cercetare în funcție de studiul de cercetare
39.3.6. Manifestarea inițiativei în alegerea
temei și în abordarea holistă a proiectului de
cercetare 39.3.7. Respectarea termenelor în
realizarea pe etape a proiectului, conform
planificării
39.3.8. Asumarea responsabilității în
respectarea normelor de conduită morală și
etică în realizarea proiectului, precum și a
riscurilor derivate din nerespectarea acestor
norme
39.3.9. Manifestarea creativității și a
spiritului competitiv în realizarea proiectului
la standardul cerut
39.1.9. Experiență clinică adecvată 39.2.10. Capacitatea de a participa la 39.3.10. Analizarea calităţii asistenţei
formarea practică acordate pentru a-şi îmbunătăţi practica
profesională de asistent medical generalist