Nume.....................................

Clasa......................
Data: 14.03.2023
TEST LA MODULUL 23
CHIRURGIE SI NURSING SPECIFIC (CHI-II)

Subiectul 1 Itemi cu alegere multiplă ( alegeți varianta corectă) 5 x 2 p = 10 puncte

1. În astmul bronșic se produce:
a. reducere generalizată, variabilă și reversibilă a calibrului bronhiilor;
b. dilatație generalizată, variabilă și reversibilă a calibrului bronhiilor
c. dispnee inspiratorie cu bradipnee;
d. febra de tip septic.

2. În hemoptizie sângele este:

a. de culoare roșu, cu cheaguri și eventual amestecat cu resturi alimentare;
b. de culoare brun închis, aerat, spumos, amestecat cu un conținut mucos sau muco-
purulent;
c. de culoare roșu aprins, aerat, spumos;
d. de culoare brun închis, asemănător drojdiei de cafea.

3. Sputa perlată se întâlneşte în:

a. astmul bronşic;
b. laringospasm;
c. edemul pulmonar acut;
d. inhalarea unui corp străin.
.
4.Dispneea Kussmaul se manifesta prin:
a.bradipnee
b.respiratie in 4 timpi: inspiratie – pauza - expiratie – pauza
c.respiratie deficitara permanenta repiratie suieratoare
d. tahipnee
5. Epistaxisul este o hemoragie:
a.bucala
b.nazala
c.anala
d.vaginala

Subiectul 2 5 x 4 p = 20 puncte
2.1. Itemi cu alegere duală ( Răspundeți cu adevărat sau fals)
1.Voletul costal reprezintă o zonă desolidarizată a cutiei toracice produsă printr-o singură
fractură costală.
2. Vomica este varsatura alimentara.
3. Reacția Rivalta este utilizată pentru a diferenția exudatul de transsudatul pleural.
4.Recoltarea exsudatului faringian in scop explorator se face pentru depistarea persoanelor
sanatoase purtatoare de germeni patogeni.
5.În astmul bronsic, bronhospasmul se datorează edemului mucoasei bronșice și
hipersecreției bronșice.
2.2. Itemi de asociere (asociați cifrele cu literele corespunzătoare) 4 x 5 p = 20 puncte

A B
1. tiraj a. temperatură cuprinsă între 38 – 39ºC
2. cristale Charcot - Leyden b. scăderea cantiății de oxigen din țesuturi
3. dispnee Biot c. astm bronșic
4. hipoxie d. respirații normale întrerupte de apnee de 5- 20’’
e. deprimarea părților moi ale cutiei toracice în inspir.

Subiectul 3 (Întrebări structurate) 2 x 10 p = 20 puncte

Formulați pe scurt răspunsuri la următoarele cerințe:

1. Enumerati 3 examene ce se pot efectua din sangele capilar:

-
-
-

2. Enumerati 4 cai de administrare a oxigenului:

-
-
-
-

Subiectul 4 Itemi de completare ( Completați spațiile punctate) 20 puncte

4.1. Toracocenteza, reprezintă ...........................................................................................

..............................................................................................................................................
4.2.Hemoptizi reprezintă..............................unui sange..............................................
provenind.................................................................eliminat..........................................................

Nota: Se acordă 10 puncte din oficiu.

 BAREM DE CORECTARE

Subiectul 1 Itemi cu alegere multiplă ( alegeți varianta corectă) 5 x 2 p = 10 puncte

1–A
2–C
3–A
4–B
5–B

Subiectul 2 Itemi cu alegere duală 5 x 4 p = 20 puncte

1–F
2–F
3–A
4–A
5–A

2.2. Itemi de asociere (asociați cifrele cu literele corespunzătoare) 4 x 5 p = 20 puncte

1-E
2-C
3-D
4-B

Subiectul 3 (Întrebări structurate) 2 x 10 p = 20 puncte

2. Enumerati 3 examene ce se pot efectua din sangele capilar:
- HLG
- glicemia
- determinarea grupelor de sange si a Rh-ului.

3. Enumeraţi 4 cai de administrare a oxigenului:

- administrare prin masca de oxigen;
- administrare prin ochelari de oxigen;
- administrare prin cort de oxigen;
- administrare prin sonda nazala.

Subiectul 4 Itemi de completare ( Completați spațiile punctate) 20puncte

4.1. Toracocenteza, reprezintă STABILIREA UNEI LEGATURI INTRE CAVITATEA PLEURALA

SI MEDIUL EXTERIOR PRIN INTERMEDIUL UNUI AC DE PUNCTIE.
4.2. Hemoptizia reprezintă ELIMINAREA UNEI CANTITATI DE SANGE ROSU, AERAT,
SPUMOS provenind DE LA NIVELUL TRAHEO-BRONSIC, eliminat PRINTR-UN ACCES DE
TUSE.

Nota: se acordă 10 puncte din oficiu

 PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Postliceală Sanitară ,,Christiana’’, Tîrgoviște

MODULUL 23: Chirurgie şi nursing specific (CHI-II)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Intervenții proprii și delegate ale asistentului medical în procesul de
nursing
TEMA LECTIEI: Investigațiii specifice în chirurgia toracică
TIPUL LECTIEI: Evaluare prin lucrare scrisă
SCOPUL LECTIEI: Evaluarea cunoștintelor dobândite
PROFESOR: M.I Pîrîianu Mihaela- Mădălina
CLASA: II A AMG
DURATA : 50 minute
LOC DE DESFĂȘURARE: sala de curs
DATA: 14.03.2023

COMPETENTE SPECIFICE:
C1. Competenţe cheie: 1,3,4,5,6,8.
Competenţe de comunicare în limba română și în limba maternă
 Descrierea modificărilor apărute în diferite etape de creștere şi dezvoltare a copilului;
 Prezentarea bolilor întâlnite la sugari, copil şi adolescent;
 Exprimarea capacității de lucru în echipă.
Competenţe de bază de matematică, ştiinţe şi tehnologie
 Utilizarea de scoruri, scale, coeficienți, etc. pentru încadrarea corectă a creșterii şi dezvoltării
copilului;
 Identificarea particularităților bolilor la sugar, copil şi adolescent.
Competenţe digitale de utilizare a tehnologiei informaţiei ca instrument de învăţare şi
cunoaștere
 Însușirea modalităților moderne, inclusiv informatice, prin care asistentul medical participă la
tehnicile de investigare a bolilor
Competențe sociale și civice
 Promovarea unui stil de viață sănătos capabil să permită condițiile optime de creștere şi
dezvoltare a copilului
 Manifestarea responsabilității pentru orientarea copiilor/familiilor pentru un stil de viață
sănătos Competenţe antreprenoriale
 Planificarea şi aplicarea îngrijirilor individualizate sugarului, copilului şi adolescentului
Competența de a învăța să înveți
 Evaluarea şi aprecierea de etapă a îngrijirilor aplicate
C2. Cunoştinţe şi competenţe profesionale: a,c,d,e.
Cunoștințe și competențe profesionale / Directivă UE/55/2013
 Cunoașterea relațiilor dintre starea de sănătate și mediul fizic și social al ființei umane
 Integrarea experienței clinice adecvate în activității de îngrijire a pacienților cu afecțiuni
chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL, oftalmologie)
 Experienţa colaborării cu alţi profesionişti din sectorul medical
 Capacitatea de a participa la formarea practică
C3.Competenţe profesionale de bază: a, b, c, e, f, h
Competențe din Directivă UE/55/2013
 Oferirea în mod independent de indicații, consiliere și sprijin persoanelor care necesită
îngrijire și persoanelor apropiate
 Implicarea asistentului medical în diagnosticarea independentă, a asistenței medicale
necesare, planificarea, organizarea și punerea în aplicare a asistenței medicale în tratarea
pacienților cu afecțiuni chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL,
oftalmologie)
  Manifestarea disponibilității în oferirea de informații persoanelor, familiilor și grupurilor de
persoane, care să le permită să aibă un stil de viață sănătos, să se autoîngrijească
 Asigurarea în mod independent a calității îngrijirii medicale și evaluarea acesteia
 Colaborare în mod eficient cu alţi actori din sectorul sanitar
 Analizarea calităţii asistenţei acordate pentru a-şi îmbunătăţi practica profesională de
asistent medical generalist
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII:
Cunoștințe
23.1.3. Descrierea principalelor metode de investigare și tratare a bolnavului cu afecțiuni
chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL, ORL, oftalmologie)
23.1.4. Cunoașterea relațiilor dintre starea de sănătate și mediul fizic și social al ființei umane
23.1.5. Descrierea intervențiilor autonome și delegate ale asistentului medical în procesul de
îngrijire al pacientului cu afecțiuni chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL,
oftalmologie)
Abilități
23.2.6. Alegerea și aplicarea metodelor specifice de investigare și tratament în afecțiuni
chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL,oftalmologie)
23.2.7. Implicarea activă în îngrijirea pacientului cu afecțiuni chirurgicale (chirurgie toracică,
chirurgie cardiovasculară, ORL, oftalmologie) în funcție de problemele de dependență, respectând
indicația medicului
23.2.8. Oferirea în mod independent de indicații, consiliere și sprijin persoanelor care necesită
îngrijire și persoanelor apropiate
23.2.9. Elaborarea planului de îngrijire în funcție de priorități
Atitudini
23.3.5. Manifestarea interesului de a participa activ în aplicarea metodelor de investigare și
tratament
23.3.6. Asumarea rolului și responsabilităților asistentului medical în cadrul echipei de îngrijire
23.3.7. Demonstrarea capacității de a îngrijii pacienții cu afecțiuni chirurgicale (chirurgie
toracică, chirurgie cardiovasculară, ORL, oftalmologie)
23.3.8. Asumarea standardelor profesionale în aplicarea tehnicilor de supraveghere,
investigare și tratare a pacienților cu afecțiuni chirurgicale (chirurgie toracică, chirurgie
cardiovasculară, ORL, oftalmologie)
23.3.9. Manifestarea disponibilității în oferirea de informații persoanelor, familiilor și grupurilor
de persoane, care să le permită să aibă un stil de viață sănătos, să se autoîngrijească

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
O1. Identificarea semnelor și simptomelor în chirurgia toracică;
O2. Recoltări biologice și patologice în chirurgia toracică;
O3. Aplicarea intervențiilor specifice în afecţiunile chirurgicale toracice.

OBIECTIVE EDUCATIVE :
O1. Dezvoltarea capacităţii de lucru individual;
O2. Dezvoltarea gândirii critice;
O3. Dezvoltarea capacităţii de comunicare;
O4. Respectarea termenelor pentru îndeplinirea sarcinilor.

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI: sala de clasă.

METODE DIDACTICE FOLOSITE: conversaţie, explicaţie, discuţie, fişă de evaluare.
MIJLOACE DIDACTICE FOLOSITE: manual, tablă, videoproiector, fişă de evaluare.
BIBLIOGRAFIE:
Tratat de îngrijiri medicale pentru asistenți medicali generaliști, Volumul II, Prof. Dr. Marcean Crin,
Editura Universitară ”Carol Davila”, București 2021;
Tehnici de evaluare şi îngrijiri acordate de asistenţii medicali. Ghid de nursing vol. II –Titircă L;
Editura: Viaţa Medicală Românească – 2008.
 ȘCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ “CHRISTIANA” TÂRGOVIȘTE

FIȘĂ PRIVIND REZULTATELE LA TESTAREA DE EVALUARE

MODULUL 23: Chirurgie şi nursing specific (CHI-II)

PROFESOR: M.I Pîrîianu Mihaela- Mădălina
CLASA: II BA AMG
NR.DE ELEVI PREZENȚI: 23
NR. ELEVI ABSENȚI: 0
DATA: 14.03.2023

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
O1. Identificarea semnelor și simptomelor în chirurgia toracică;
O2. Recoltări biologice și patologice în chirurgia toracică;
O3. Aplicarea intervențiilor specifice în afecţiunile chirurgicale toracice.

OBIECTIVE EDUCATIVE :
O1. Dezvoltarea capacităţii de lucru individual;
O2. Dezvoltarea gândirii critice;
O3. Dezvoltarea capacităţii de comunicare;
O4. Respectarea termenelor pentru îndeplinirea sarcinilor.

REALIZAREA OBIECTIVELOR

Nr.obiectivelor 1. 2. 3
Nr.elevi care l-au realizat 20 17 20
Nr.elevi care nu l-au realizat 4 7 4

APRECIEREA CU NOTE
Nota 10- 9,49- 8,99- 8,49- 7,99- 6,99- 5,99- 4,99- 3,99- 2,99- 1,99-1 Media
9,50 9 8,50 8 7 6 5 4 3 2
13 0 1 1 4 4 9,08

GREȘELI FRECVENTE

O3. Aplicarea îngrijirilor specifice în afecţiunile chirurgicale.

PROPUNERI PENTRU RIDICAREA NIVELULUI DE PREGĂTIRE AL ELEVILOR:

În scopul atigerii competenţelor este necesară corelarea noţiunilor studiate anterior cu noile
cunoştinţe dobândite în urma parcurgerii curriculei.
 DESFĂȘURAREA LECŢIEI
”Investigațiii specifice în chirurgia toracică”

Nr. Etapele lecţiei ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ Resurse Resurse Resurse Metode de

crt Competenţe Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale temporale evaluare
derivate

1. Moment - notează în catalog elevii -își pregătesc Conversaţie, Catalog, 3 min.

organizatoric absenți materialele de lucru explicaţie materialele şi
- pregatește materialul didactic și ascultă instrumentele
și verifică dacă sunt condiții instrucțiunile; aflate în
optime pentru desfățurarea dotarea sălii de
orei; nursing.
2. Verificarea O1 - conținutul care urmează a fi - elevii au fost Explicaţie. Lucrare scrisă 42 min Probă scrisă
conținutului O2 verificat a fost anunțat ora anunțați în ora
O3 anterioară, anterioară de
- profesorul dă fiecărui elev conținutul care va fi
lucrarea cu subiectele pe care evaluat ;
le au de rezolvat. - elevii primesc
lucrarea scrisă.

3. Finalizarea - profesorul strânge lucrările - elevii predau Conversatie. Lucrare scrisă 5 min.
probei scrise. scrise; lucrările;
- aprecierea rezultatelor se va
face în ora următoare, la fel ca
și modalitățile de completare a
lacunelor și de corectare a
greșelilor.