Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AN SCOLAR: 2022-2023
PROFESOR: POPESCU MARIANA-LOREDANA
CLASA: II A AMG
Data :08.03.2023
PROIECTARE DIDACTICA
Durata: 50 min.
Obiectiv pedagogic :
1. Elevii sa demonstreze dobandirea cunostintelor necesare ingrijirii pacientilor cu afectiuni
digestive.
Obiective operationale
Elevii vor fi capabili:
1. Sa defineasca manifestarile de dependenta.
2. Sa identifice problemele de dependenta.
3. Sa indice sursele de dificultate ale porblemelor de dependenta.
4. Sa analizeze manifestarile de dependenta specifice proplemelor de dependenta.
5. Sa enunte diagnosticul de nursing.
6. Sa formuleze obiectivele de ingrijire in functie de problema.
7. Sa aplice interventiile specifice fiacarei probleme de dependenta.
Strategia didactica :
a) metode didactice utilizate: evaluare scrisa.
b) mijloace didactice: test scris.
c) moduri de activitate cu elevii: individual .
Bibliografie /Surse informationale:
Chiru A.,Barbu I.,Danau A. R.,Managementul ingrijirii pacientului(edtie revizuita si
adaugita),Ed.R.C.R. Editorial,Bucuresti, 2018, I.S.B.N.978-606-745-033-2;
-Borundel, C. “Medicina interna”, Ed. All;
- Chiru, Fl. “Ingrijirea omului bolnav si a omului sanatos”,Ed. Cison, 2001 ;
- Marcean, C. “Tratat de Nursing”, Ed. Medicala, 2010;
-Titirca, L. “Ghid de nursing” , Ed Viata Medicala Romaneasca, 2003;
- Titirca, L. “Ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali”, Ed. Viata
Medicala Romaneasca.
Secventele lectiei:
1. Moment organizatoric ( 3 min)
Activitatea profesorului:
- notarea absentelor;
- verificarea materialului didactic;
- pregatirea clasei pentru activitate.
Activitatea elevului: se pregateste pentru evaluarea scrisa.
2. Comunicarea tipului de activitate propus si a materiei supuse verificarii.
3. Verificarea cunostintelor elevilor – test scris.
Rezolvarea testului de catre elevi (20 min).
4. Organizarea grupelor de elevi in vederea corectarii testelor
Elevii organizati in grupe isi corecteaza reciproc testul (15 min).
5. Verificarea rezultatelor evaluarii scrise de catre profesor, explicatii suplimentare,
discutii ( 10 min).
6. Secventa de incheiere( 2 min)
- reorganizarea locului de munca;
- salutul elevilor si parasirea salii de demonstratie.
Nume si prenume
Clasa
EVALUARE PREDICTIVA
2. Hemoragia digestiva superioara este complicatia cea mai frecventa a ulcerului gastro-
duodenal.
a. hematemeza, hemoptizie
b. hematemeza, melena
c. hematemeza, hematurie
d.hemoptizie, vomica
2. Melena reprezinta hemoragia digestiva exteriorizata prin:
c. varsatura alimentara
d. varsatura sanguinolenta
a. duodenita
b. gastrita
c. peritonita
d. colecistita
II Asociati notiunile din coloana “A” cu cele din coloana”B”.1p(0.20 p fiecare raspuns
corect)
IV. Completati spatiile libere astfel incat sa obtineti un enunt corect.1p (0.50 p fiecare
raspuns corect)
Raspuns : (1) - glucide, (2) – proteine, (Chiru Florian, Ingrijireaomuluibolnavsi a omuluisanatos
de EdituraCison, 2011, pag. 143).
BIBLIOGRAFIE
- Chiru F.,Morariu L., Chiru G., Îngrijirea omului bolnav şi a omului sănătos, Ediţia a IV-a,
Editura RCR Editorial, Bucuresti, 2020, ISBN 978-606-745-070-5;