UNITATEA ŞCOLARÃ : ŞCOALA POSTLICEALĂ

”FEG EDUCATION” ROSIORI DE VEDE

CLASA : AN II AMG
DURATA: 45 min
LOCUL DE DESFAURARE : online
MODULUL: MEDICINA INTERNA SI NURSING SPECIFIC (I)
PROFESOR: SADEGHIAN IRANZAD VERGINICA

PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatare: Ingrijirea pacientului cu afectiuni respiratorii.

Subiectul lectiei/ Tema lectiei: Ingrijirea pacientului cu afectiuni respiratorii- evaluarea
cunostintelor
Tipul de lectie: Lectie de evaluare a cunostintelor.
Durata: 45 min.
Scopul lectiei: evaluarea cunostintelor asimilate.
Locul de desfasurare: online
Obiectiv pedagogic :
Elevii sa demonstreze dobandirea cunostintelor necesare in ingrijirea pacientilor cu afectiuni
respiratorii.
Obiective operationale
Cognitive
- sa inteleaga cerintele itemilor;
- sa rezolve corect itemii, folosindu-se de limbajul de specialitate;
- sa aplice corespunzator teoria invatata la structura semiobiectiva a itemilor.
Afective
- sa inteleaga importanta cunoasterii teoriei la modulul pneumologie si nursing specific,pentru a
putea aplica corect manevrele in practica;
- sa coreleze prin reflexie personala cunostintele invatate cu cerintele de rezolvare a itemilor.
Strategia didactica :
Resurse procedurale;
- explicatia didactica
- evaluarea scrisa ,formativa (test)
Resurse materiale
- testul pentru elevi printat si multiplicat
- barem de corectura
Forme de organizare
-activitate independenta
Tipuri de itemi utilizati
- obiectivi
- semiobiectivi,
- cu raspuns scurt
- de completare
- asocieri.
Bibliografie /Surse informationale:
- Borundel, C. “Medicina interna”, Ed. All;
- Chiru, Fl. “Ingrijirea omului bolnav si a omului sanatos”, Ed. Cison, 2001 ;
- Marcean, C. “Tratat de Nursing”, Ed. Medicala, 2010;
-Titirca, L. “Ghid de nursing”, Ed Viata Medicala Romaneasca;
- Titirca, L. “Ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali”, Ed. Viata
Medicala Romaneasca

Secventele lectiei:
Moment organizatoric ( 3 min)
Se asigura linistea si disciplina in vederea unei bune desfasurari a activitatii
1.Activitatea profesorului:
- notarea absentelor;
- verificarea materialului didactic;
- pregatirea clasei pentru activitate
2. Activitatea elevului: se pregateste pentru evaluarea scrisa (o coala alba pentru a le folosi
drept ciorna, instrumente de scris) si vor primi subiectele testului de evaluare
Dirijarea evaluarii
1. Comunicarea tipului de activitate propus si a materiei supuse verificarii ( 2 min ).
- profesorul le citeste elevilor subiectele lucrarii;
- li se explica cerintele ;
- elevii vor fi instiintati ca -si vor corecta reciproc testele.
2. Verificarea cunostintelor elevilor – test scris.
Rezolvarea testului de catre elevi (20 min).
3. Organizarea grupelor de elevi in vederea corectarii testelor
Elevii organizati in grupe isi corecteaza reciproc testul (10 min).
4. Verificarea rezultatelor evaluarii scrise de catre profesor, explicatii suplimentare,
discutii ( 8 min).
5. Secventa de incheiere ( 2 min)
- reorganizarea locului de munca;
- salutul elevilor si parasirea salii de demonstratie.
 NUME .......................................... PRENUME..................... CLASA ..............

Modulul : PNEUMOLOGIE SI NURSING IN PNEUMOLOGIE

TEST

SUBIECTUL I___________________________________5 puncte

I. A. Pentru fiecare intrebare de mai jos, incercuiti pe foaia de examen litera corespunzatoare
raspunsului corect. (2p)
1. Spirografia exploreaza:
a. volumele pulmonare dupa efort
b. arborele traheobronsic folosind substanta de contrast
c. volumele si capacitatile pulmonare
d. volumele pulmonare in timpul efortului
2. Accidentele toracocentezei pot fi urmatoarele cu exceptia:
a. lipotimie
b. pneumotorax
c. hematemeza
d. colaps
3. Obiectivele de ingrijire in BPOC vizeaza:
a. combaterea obstructiei, inflamatiei, spasmului
b. administrarea penicilinei G
c. administrarea de lichide calde
d. administrarea de nitroglicerina sublingual
4. Astmul bronsic in criza se caracterizeaza prin dispnee:
a. paroxistica expiratorie
b. inspiratorie si expiratorie
c. paroxistica inspiratorie
d. Biot
5. Tabloul clinic al pneumoniei pneumococice cuprinde urmatoarele simptome:
a. vomica, febra 37,5º – 38º C, greata
b. expectoratie mucopurulenta, febra in platou
c. hiperpirexie
d. frison unic, febra 39º-40º C, junghi toracic

I. B. Cititi cu atentie enunturile si notati pe foaia de examen, litera “A” daca apreciati ca
enuntul este adevarat sau litera “F”daca apreciati ca raspunsul este fals , corespunzator
fiecarui enunt. (2p)
1. Masurarea respiratiei pacientului se face prin numararea miscarilor cutiei toracice dupa ce am
anuntat pacientul ce dorim sa facem.
2. Oxigenul se administreaza pe cale inhalatorie.
3.Punctia venoasa pentru recoltarea sangelui venos se poate efectua folosind trusa vacutainer ori
folosind un ac steril atasat la o seringa sterile.
4. Sputa in astmul bronsic este ruginie.
5. Inflamatia acuta a mucoasei bronsice corespunde bronsitei acute.
C. Scrieti pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare cifra din coloana A si litera
corespunzatoare din coloana B.( 1p).
A B
1. Tahipnee a. scaderea frecventei respiratiei
2. Bradipnee b. Cicluri respiratorii inversate
3. Dispnee paroxistica c. Respiratie agonica
4. Dispnee Bauchut d. Accese respiratorii repetate ziua/noaptea
5. Dispnee Biot e . Cresterea frecventei respiratorii
f. Respiratie caracterizata prin alternanta dintre polipnee si apnee

1- ;2- ; 3- ;4- ;5– .

SUBIECTUL II____________________________________________4 puncte

II. A. Completati spatiile libere astfel incat sa obtineti un enunt corect (1,5 p).
a.Toracocenteza sau punctia............(1)este stabilirea unei legaturi intra cavitatea
pleurala(2).................prin intermediul unui ac de punctie.
b. Bronsita cronica este un sindrom caracterizat prin..(1)……………………, insotita de cresterea
secretiilor bronsice, permanenta sau..(2)…………………………, necauzata de o boala sau
leziune bronho-pulmonara specifica.
c. Pneumonia pneumococica este provocata de ..(5)………………………, care poate fi gasit
frecvent la indivizi ..(6)…………………………, ca saprofit, in cavitatea bucala si in faringe.

II.B. Enumerati 5 interventii ale asistentei medicale in ingrijirea pacientilor cu astm bronsic.
2,5 p

NOTA: Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda un punct din oficiu

 MODULUL MEDICINA INTERNA SI NURSING SPECIFIC
BAREM DE EVALUARE SI NOTARE

SUBIECTUL I___________________________________ 5 puncte

IA. Pentru fiecare raspuns corect se acorda 0,4 puncte. Total 2 puncte

1. c L. Titirca – Ghid de Nursing pag. 81

2.c Borundel C. Manual de medicina interna pag.275
3 a Titirca L. Urgente medico-chirurgicale pag. 34
4 a Titirca L. Urgente medico-chirurgicale pag. 25
5 d Borundel C. Manual de medicina interna pag.293

I.B. Pentru fiecare raspuns corect se acorda 0,4 puncte. Total 2 puncte
1. F Chiru F. si colab. IOBS pg. 123
2. F L. Titirca – “ Urgente medico- chirurgicale “ – pg. 25
3.A L. Titirca – “ Ghid de nursing “ – pg. 81
4. F Borundel C. Manual de medicina interna pag.285
5.A Borundel C. Manual de medicina interna pag.274

I.C.Pentru fiecare raspuns corect se acorda 0,2 puncte. Total 1 punct

1-e Chiru,F. si colab. IOBS pag. 118-119
2-a Chiru,F. si colab. IOBS pag. 118-119
3-d Chiru,F. si colab. IOBS pag. 118-119
4-b Chiru,F. si colab. IOBS pag. 118-119
5-c Chiru,F. si colab. IOBS pag. 118-119

SUBIECTUL II____________________________________4 puncte

II A. Pentru fiecare raspuns corect se acorda 0,25 puncte. Total 1,5 puncte
Raspuns corect:
a.Raspuns : (1)- pleurala (2) – exterior ( Borundel Corneliu, Medicina interna pentru cadre
medii, Editura All, 2011, pag. 274).
b..Raspuns: Raspuns: 3 – tuse; 4 – intermitenta; „Medicina interna pentru cadre medii”,
Borundel C., ed.all, 2009, p.275
c.Raspuns: Raspuns: 5 – pneumococ; 6 – sanatosi; „Medicina interna pentru cadre medii”,
Borundel C., ed.all, 2009, p.293

II.B. Pentru fiecare raspuns corect si complet se acorda 0,5 puncte. Pentru raspuns
incomplet sau incorect 0 puncte. Total 2,5 punct
Raspuns: „Ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali”, Titirca L., ed.Viata
Medicala Romaneasca, 2008, p. 41 – 42
1) Aplicarea masurilor de urgenta in criza
2) Internarea pacientului cu „rau asmatic”
3) Mentinerea pacientului in pozitie sezand
4) Identificarea factorilor ce contribuie la exacerbarea manifestarilor clinice
5) Ajutarea pacientului in satisfacerea nevoilor fundamentale
6) Suport psihic al pacientului
7) Administrarea tratamentului medicamentos prescris
8) Masurarea functiilor vitale
9) Educarea pacientului

Se acorda 1 punct din oficiu.