Unitatea de învăţământ:Școala Postliceală ”Vasile Alecsandri” Buzău

Profilul: Tehnic/ Sănătate și asistență pedagogică

Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire generală/Calificarea
profesională: Asistent medical generalist
Modulul: CERCETARE ÎN NURSING
Nr de ore/an: 40 ore/an
Nr. ore /săptămână: 2 ore/săptămână din care: T: 2ore/ săptămână LT:- IP:-
Clasa: Anul III A, B și C AMG
Profesor: profesor dr. TRANDAFIR VERONICA
Semestru: I

AN ȘCOLAR: 2021/2022
CURS INTRODUCTIV

 Notă introductivă
Modulul de ,,CERCETARE ÎN NURSING” face parte din pregătirea specifică din anul III, pentru calificarea de asistent medical generalist. În
modulul de ,,CERCETARE ÎN NURSING” se regăsesc abilități din unitatea de competență specializată cu același titlu ,,CERCETARE ÎN NURSING”.
Modulul are alocate 40 ore, distribuite pe semestrul I, din care aproximativ jumătate sunt de învățământ clinic. Prin parcurgerea programei școlare se asigură
dobândirea competențelor descrise în standardele de pregătire profesională pentru asistent medical generalist. Programa școlară se va utiliza împreună cu
standardele de pregătire profesională specifice calificării.
Ce vom studia anul acesta pe semestrul I la Modulul CERCETARE ÎN NURSING?

Nr. Unitatea de
Competenţe specifice Conţinuturi
crt. competenţă

(0) (1) (2) (3)

1. CERCETARE ÎN 1.1. Prezentarea termenilor uzuali, a 1. Concepte și termeni uzuali:
NURSING conceptelor de cercetare, cercetare în științifică, cercetare în nursing, teorie, metodologie, metode,
nursing și a importanței acesteia instrumente de cercetare
Unitatea de învăţământ:Școala Postliceală ”Vasile Alecsandri” Buzău
Profilul: Tehnic/ Sănătate și asistență pedagogică
Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire generală/Calificarea
profesională: Asistent medical generalist
Modulul: CERCETARE ÎN NURSING
Nr de ore/an: 40 ore/an
Nr. ore /săptămână: 2 ore/săptămână din care: T: 2ore/ săptămână LT:- IP:-
Clasa: Anul III A, B și C AMG
Profesor: profesor dr. TRANDAFIR VERONICA
Semestru: I

pentru îmbunătățirea practicii ța cercetării în nursing pentru practica profesională

profesionale
1.2. Prezentarea generică a etapelor
procesului de cercetare în nursing
1.3. Descrierea și clasificarea
elementelor cheie din procesul de
cercetare: întrebarea de cercetare,
ipoteza, studiul de cercetare,
variabilele studiului
1.4. Prezentarea caracteristicilor
studiilor de cercetare calitativă și
cantitativă
2. Metode și tehnici de cercetare în nursing:
2.1. Metode de cercetare: observația clinică, analiza documentelor medicale, studiul
de caz, experimentul natural.
2.2. Tehnici și instrumente de cercetare: interviul, ancheta demografică, chestionarul.
3. Procesul de cercetare, etape
31. Pregătirea cercetării:
și a obiectivelor investigației
tegiei de cercetare: tipul de studiu, metode și tehnici de cercetare
3.2. Colectarea datelor necesare; semnificația colectării informațiilor, considerații
etice
3.3. Analiza și interpretarea datelor, codificarea datelor
3.4. Redactarea unui raport/lucrări finale
3.5. Discuții, concluzii, puncte cheie
3.6. Diseminarea rezultatelor cercetării
Unitatea de învăţământ:Școala Postliceală ”Vasile Alecsandri” Buzău
Profilul: Tehnic/ Sănătate și asistență pedagogică
Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire generală/Calificarea
profesională: Asistent medical generalist
Modulul: CERCETARE ÎN NURSING
Nr de ore/an: 40 ore/an
Nr. ore /săptămână: 2 ore/săptămână din care: T: 2ore/ săptămână LT:- IP:-
Clasa: Anul III A, B și C AMG
Profesor: profesor dr. TRANDAFIR VERONICA
Semestru: I
1.5. Explicarea metodelor și
instrumentelor de cercetare în
nursing
1.6. Prezentarea metodologiei de
elaborare a proiectului de cercetare
1.7. Identificarea principiilor și
considerațiilor etice de care trebuie să
se țină seama în realizarea proiectului
de cercetare (originalitatea,
confidențialitatea datelor, evitarea
compilației și a plagiatului)
1.8. Explicarea modului de redactare
electronică a proiectului de cercetare
1.9. Experiență clinică adecvată
4. Tipuri de cercetare
4.1. Cercetarea cantitativă- definiție, caracteristici, abordări cantitative
4.2. Cercetarea calitativă- definiție, caracteristici, abordări calitative
5. Metodologia de elaborare a proiectului
5.1. Alegerea temei proiectului
5.2. Studierea bibliografiei minimale și a documentației specifice temei de proiect
5.3. Structura proiectului: conținut teoretic, științific, contribuția la realizarea părții
practice, aplicative a proiectului
5.4. Elaborarea proiectului, termene de realizare, condiții de realizare
5.5. Principii și considerații etice în realizarea proiectului: originalitate,
confidențialitatea datelor, evitarea compilației și a plagiatului
5.6. Redactarea electronică a proiectului
FORMAREA EXPERIENȚEI CLINICE ADECVATE
Elaborarea unui proiect de cercetare în nursing ținând cont și de următoarele
obiective:
și planificarea activităţii de îngrijire a bolnavilor
și de protecție și securitate în muncă
Unitatea de învăţământ:Școala Postliceală ”Vasile Alecsandri” Buzău
Profilul: Tehnic/ Sănătate și asistență pedagogică
Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire generală/Calificarea
profesională: Asistent medical generalist
Modulul: CERCETARE ÎN NURSING
Nr de ore/an: 40 ore/an
Nr. ore /săptămână: 2 ore/săptămână din care: T: 2ore/ săptămână LT:- IP:-
Clasa: Anul III A, B și C AMG
Profesor: profesor dr. TRANDAFIR VERONICA
Semestru: I

igienă, alimentație, eliminare, supraveghere,

mobilizare, transport
și notarea parametrilor fizici și a funcțiilor vitale și vegetative.
ții specifice și tratamente sub supraveghere
țiuni educative cu pacienții/familia pentru un stil de viață sănătos.
ții îngrijirilor și completarea
planului de îngrijire

una dintre note la modul de CERCETARE ÎN NURSING? Se realizează un referat scurt de maxim(um) 2 pagini privind una
dintre temele menționate în lista de conținuturi (din coloana 3), referat la sfârșitul căruia sunt trecute cel puțin 2 surse bibliografice. O temă poate fi abordată de
cel mult 2 elevi/studenți, dar interpretarea acesteia trebuie să fie individualizată. Nu se notează referatele copiate de pe internet și/sau copiate de la alt
coleg/ă!
NOTĂ:
1. Se poate utiliza ca sursă bibliografică și suportul de curs.
2. Se pot utiliza și alte surse bibliografice care privesc domeniul CERCETARE ÎN NURSING.