Şcoala Gimnazială “Sfânta Ana” (Nr.

29) Galaţi
Strada Strungarilor, Nr. 3 Cod 800 580
Telefon / Fax: 0236. 488. 560.
E-mail: scoala29@yahoo.com

Procedură de lucru pentru evaluarea portofoliilor – cadre didactice

Învăţământ primar

1. Cadrele didactice au fost anuntate de continutul portofoliului învăţătorului.

2. Au fost verificate :
 Planificările calendaristice
 Detalieri / unităţi de învăţare
 Programme şcolare
 Planuri de lecţii
 Modele de teste
 Modele de fişe de lucru
 Fişe de ameliorare / dezvoltare
 Activităţi educative
 Activităţi cu părinţii
 Chestionare stiluri de învăţare
 Chestionare – mediul educaţional

Puncte tari :
 Planificarile calendaristice / detalierile sunt conforme
curriculum-ului national;
 Exista o strategie de dezvoltare-proiectare a curriculumului la
decizia scolii;
 Există Fişe de lucru, Fişe de ameliorare / dezvoltare
 Învăţătorii manifesta interes pentru urmarirea evolutiei elevilor
spre a verifica
eficienta demersului instructiv-educativ
 S-a constatat că s-au aplicat chestionare elevilor, în vederea
autoevaluarii institutiei de
învatamânt, pentru optimizarea procesului de învatare;
 În ceea ce priveste rezultatele învatarii, la toate clasele analizate, activitatile de evaluare
se realizeaza pe baza standardelor în vigoare, în conformitate cu standardele de
performanţă;
 părinţii sunt informaţi în legatură cu situaţia la învăţatură ori
privind disciplina elevilor;
 Sunt numeroase activitatile extracurriculare

Puncte slabe :
 Feed-back-ul pentru optimizarea procesului de învatamânt nu este tratat cu atentie la
toate clasele;
 Aplicarea unor diverse metode de comunicare cu părinţii;
  Realizarea unor studii comparative privind performanta şcolară;
 S-a constatat ca nu în toate cazurile participarea cadrelor didactice la activitatile
metodice de la nivel judetean erau consemnate; documentele justificative lipsind din
dosarele personalului.

Aspecte care trebuie îmbunătăţite :

 Completarea portofoliilor cu documentele justificative de la activităţile metodice, de

formare ;
 Preocupări la comisiile metodice legate de îmbunătăţirea metodelor de evaluare
internă a elevilor