Unitatea de învăţământ: ..................................................

Data, ora, durata efectuării asistenței ..............................................

Evaluarea a fost făcută de evaluatorul ARACIP (Nume/prenume): ............................

FIŞA DE OBSERVARE DIRECTĂ ACREDITARE/EVALUARE PERIODICĂ

A activității școlii în cadrul evaluării ARACIP

Indicatorul Criteriul DA/NU/NU

ESTE CAZUL
Indicatorul 1. Existența, structura și -
conținutul documentelor proiective:
planul de dezvoltare și planul managerial

Indicatorul 2. Organizarea internă și Afișarea programului școlii

funcționarea curentă a unității de
învățământ
Indicatorul 3. Existența și funcționarea -
sistemului de comunicare internă și
externă și de gestionare a informației

Indicatorul 4. Asigurarea sănătății și
securității tuturor celor implicați în
activitatea școlară
Indicatorul 5. Asigurarea serviciilor de
orientare și consiliere pentru elevi
Indicatorul 6. Caracteristicile, dotarea și
utilizarea spațiilor școlare,
administrative și auxiliare
Indicatorul 7. Accesibilitatea spațiilor
școlare, administrative și auxiliare și a
Mediu fizic adecvat vârstei elevilor, igienizat și sigur
Existența cabinetului medical
Respectarea normelor de sănătate și securitate în cadrul școlii, inclusiv la practică
Funcționarea unui sistem de supraveghere cu camere video, cu respectarea prevederilor legale privind protecția
datelor cu caracter personal
-
Utilizarea spațiilor în maximum 2 schimburi
Încadrarea în capacitatea maximă de școlarizare
Existența echipamentelor informatice, a mijloacelor de învățământ, a fondului de carte
Existența curățeniei și funcționarea spațiilor sanitare în conformitate cu normativele de igienă în
vigoare.
Asigurarea accesului beneficiarilor de educație, în special al beneficiarilor primari (copii/elevi), la spațiile școlare
și la dotări în afara orelor de cursuri, pentru organizarea activităților extracurriculare
Existența unor spații dedicate și dotate corespunzător, pentru relaxarea copiilor/elevilor, cadrelor didactice și
pentru comunicarea între părinți, copii/elevi și părinți
Existența spațiului destinat stimulării multisenzoriale - vizuală, auditivă, tactilă, vestibulară, motorie generală,
stimularea dezvoltării limbajului etc (doar pentru învățământul special integrat)
Localizarea spațiilor școlare, administrative și auxiliare prin semnalizarea lor corespunzătoare
Existența accesului la spații școlare și la materialele didactice
echipamentelor, materialelor, Existența unui mobilier adecvat grupelor de vârstă școlarizate
mijloacelor de învățământ și auxiliarelor Organizarea spațiului școlar pentru promovarea activității pe echipe / pe grupe
curriculare
Indicatorul 8. Managementul Existența unui sistem de afișare a rezultatelor foarte bune ale personalului
personalului didactic, de conducere,
didactic auxiliar și nedidactic

Indicatorul 9. Definirea și promovarea Afișarea ofertei educaționale

ofertei educaționale Afișarea de dovezi ce demonstrează comunicarea cu beneficiarii și cu comunitatea locală, precum și cu cadrele
didactice

Indicatorul 10. Proiectarea Nu se evaluează la autorizare

curriculumului și planificarea
activităților de învățare

Indicatorul 11. Realizarea activităților Nu se evaluează la autorizare

de învățare, asigurarea participării și
obținerea stării de bine

Indicatorul 12. Rezultatele obținute Nu se evaluează la autorizare

(participare școlară, rezultatele învățării
și starea de bine)

Indicatorul 13. Urmărirea traiectului Nu se evaluează la autorizare

școlar și/sau profesional ulterior al
absolvenților

Indicatorul 14. Constituirea bugetului -

unității de învățământ și execuția
bugetară

Indicatorul 15. Realizarea autoevaluării -

instituționale și asigurarea internă a
calității conform prevederilor legale
Indicatorul 16. Dezvoltarea profesională -
a personalului

Indicatorul 17. Revizuirea ofertei Nu se evaluează la autorizare

educaționale și a PDI / PAS

Indicatorul 18. Optimizarea evaluării Nu se evaluează la autorizare

rezultatelor învățării

Indicatorul 19. Evaluarea calității -

activității corpului profesoral

Indicatorul 20. Optimizarea accesului la Nu se evaluează la autorizare

resursele educaționale
Indicatorul 21. Constituirea bazei de Nu se evaluează la autorizare
date a unității de învățământ

Indicatorul 22. Asigurarea accesului la Nu se evaluează la autorizare

oferta educațională a școlii
Nu se evaluează la autorizare
Indicatorul 23. Constituirea și
funcționarea structurilor responsabile cu
evaluarea internă a calității Indicatorul

Indicatorul 24. Acuratețea raportărilor Nu se evaluează la autorizare

prevăzute de legislația în vigoare