Ministerul Educaţiei și Cercetării al Republicii Moldova

Direcţia Învăţământ, Tineret şi Sport Nisporeni

Instituţia Publică Gimnaziul Bălăureşti

„APROBAT” „COORDONAT”
Directorul IP Gimnaziul Bălăureşti Director adjunct _________/Stanciu Anna/
____________ /Viorel Andronachi/ _______________________ 2023
—---------------------- 2023

Curriculum modificat la Matematică

Eleva: Solonari Alexandrina
Clasa a V-a
Anul de studii 2023-2024

Profesoară de matematică:
Isachi Elena

Discutat la ședința Comisiei metodice Matematică și științe

Proces-verbal nr.____ din ________________ 2023
Conducătorul Comisiei: Cozma Lidia /___________/
 Curriculum modificat la matematică
Acest curriculum este adaptat elevilor cu cerinţe speciale, în vederea parcurgerii cât mai uşor a programei şcolare.
Curriculum îşi propune să aducă în atenţia elevilor cu CES metode tradiţionale dar şi moderne, activ-participative de predare – învăţare -
evaluare, de obţinere a informaţiilor necesare parcurgerii materiei, folosind metode, mijloace şi instrumente de lucru cât mai adecvate
acestor cazuri. În acest scop, se pune accent pe implicaţiile matematicii în viaţa cotidiană.
Prin strategiile abordate, se are în vedere şi o bună colaborare cu cadrul didactic de sprijin şi integrarea cât mai bună a elevilor în
colectivul clasei pentru reuşita lor la finele clasei a V - a. Scopul major al educaţiei matematice în perioada şcolarităţii obligatorii este
atât formarea şi dezvoltarea gândirii logice, cât şi formarea şi dezvoltarea competenţelor şcolare pentru a realiza dezvoltarea deplină a
personalităţii absolventului gimnaziului şi a-i permite accesul la următoarea treaptă a învăţământului şi/sau integrarea lui socială. Astfel,
matematica este o disciplină obligatorie de studiu pentru toate clasele şi fundamentală pentru studiul celorlalte discipline şcolare.

Competențe specifice disciplinei Matematica:

1. Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi a procedurilor de calcul specific matematicii în contexte diverse.
2. Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea problemei.
3. Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de informaţii culese sau indicate, a datelor necesare pentru rezolvarea problemei
reale şi/sau modelate.

Repartizarea temelor pe clase şi pe unităţi de timp

Clasa Teme Nr. de ore

I. Numere naturale 42
V-a II. Fracții ordinare. Numere zecimale 46
III. Elemente de geometrie și unități de măsură 38
Recapitulare 4
Total – 136 ore
 UNITĂȚI DE COMPETENȚE
CURRICULUM GENERAL
1.1. Identificarea și aplicarea în situații reale și/sau modelate a terminologiei
aferente noțiunii de număr, mulțime, divizibilitate.
1.2. Identificarea, scrierea, citirea numerelor naturale în contexte variate.
1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea şi rotunjirea
numerelor naturale.
1.4. Aplicarea algoritmilor, a proprietăților operațiilor, pentru efectuarea și
optimizarea calculelor cu numere naturale.
1.5. Aflarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere,
înmulțire și împărțire cu numere naturale.
1.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic,
rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului, utilizând calculul cu
numere naturale, mulțimile și divizibilitatea.
1.7. Utilizarea criteriilor de divizibilitate cu 10, 2 și 5 în rezolvarea problemelor.
1.8. Justificarea și argumentarea rezultatelor obținute cu numere naturale.
2.1. Recunoaşterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de
fracție ordinară, număr zecimal finit, în diverse contexte.
2.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a
numerelor zecimale finite.
2.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor
ordinare și a numerelor zecimale finite.
2.4. Utilizarea algoritmilor și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și
optimizarea calculelor cu fracții ordinare și cu numerele zecimale finite,
rotunjirea numerelor zecimale finite.
2.5.Determinarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare,
scădere, înmulțire, împărțire (termen necunoscut, descăzut, scăzător, factorul
necunoscut, deîmpărțitul, împărțitorul) cu fracții ordinare și cu numere
zecimale.
2.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic,
rezolvarea problemei obținute, utilizând numere naturale, fracții ordinare,
numere zecimale finite, raportul și interpretarea rezultatelor obținute.
2.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau
modelate, utilizând fracții ordinare și/sau numere zecimale.
2.8. Rezolvarea tipurilor de probleme studiate, utilizând metodele adecvate.
2.9. Justificarea rezultatelor obținute în calcule cu fracții ordinare și cu numere
zecimale, recurgând la argumentări și susținând propriile idei și opinii.
CURRICULUM MODIFICAT
1.1. Identificarea și aplicarea în situații reale și/sau modelate a terminologiei
aferente noțiunii de număr, mulțime, divizibilitate.
1.2. Identificarea, scrierea, citirea numerelor naturale în contexte variate.
1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea şi rotunjirea
numerelor naturale.
1.4. Aplicarea algoritmilor, a proprietăților operațiilor, pentru efectuarea și
optimizarea calculelor cu numere naturale în contextul 0-100.
1.5. Aflarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere
cu numere naturale în contextul 0-100
1.6. Se omite
1.7. Se omite
1.8. Se omite
2.1. Recunoaşterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de
fracție ordinară, număr zecimal finit, în diverse contexte.
2.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a
numerelor zecimale finite.
2.3. Reprezentarea pe axa ordonarea fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale
finite.
2.4. Utilizarea algoritmilor și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și
optimizarea calculelor cu fracții ordinare și cu numerele zecimale finite,
rotunjirea numerelor zecimale finite.
2.5.Determinarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare,
scădere cu fracții ordinare și cu numere zecimale.
2.6. Se omite
2.7. Se omite
2.8. Se omite
2.9. Se omite
3.1. Identificarea și aplicarea în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a
terminologiei aferente noțiunilor geometrice și unităților de măsură studiate.
3.2. Identificarea, caracterizarea prin descrierea unor configurații geometrice,
a unor figuri, corpuri geometrice și elemente ale acestora în situații reale și/sau
modelate.
3.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau a construi/desena
configurații geometrice în diverse contexte.
3.4. Confecționarea din diferite materiale a figurilor geometrice plane și a
corpurilor studiate.
3.5. Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătratului, dreptunghiului) și a
volumelor (cubului, cuboidului), efectuând rotunjiri ale măsurilor unor obiecte din
viața cotidiană, utilizând sistemul internațional și/sau cel național de măsuri.
3.6. Efectuarea transformărilor multiplilor și ale submultiplilor unităților din
sistemul internațional de măsuri pentru lungime, arie, volum, masă, timp.
3.7. Analizarea și interpretarea rezultatelor obținute prin rezolvarea unor probleme
practice cu referire la figurile geometrice și la corpurile studiate.
3.8. Utilizarea unităților de măsură studiate în rezolvarea problemelor din diverse
domenii.
3.9. Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu figuri, corpuri
geometrice și unități de măsură, recurgând la argumentări.
3.10. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmații, a unei propoziții cu ajutorul
exemplelor, al contraexemplelor.
3.1. Identificarea și aplicarea în diverse contexte, inclusiv în comunicare, a
terminologiei aferente noțiunilor geometrice și unităților de măsură studiate.
3.2. Identificarea, caracterizarea prin descrierea unor configurații geometrice,
a unor figuri, corpuri geometrice și elemente ale acestora în situații reale și/sau
modelate.
3.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau a
construi/desena configurații geometrice în diverse contexte.
3.4. Confecționarea din diferite materiale a figurilor geometrice plane și a
corpurilor studiate.
3.5. Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătratului, dreptunghiului) ale
măsurilor unor obiecte din viața cotidiană, utilizând sistemul internațional
și/sau cel național de măsuri.
3.6. Efectuarea transformărilor multiplilor și ale submultiplilor unităților din
sistemul internațional de măsuri pentru lungime, arie, volum, masă, timp.
3.7. Se omite
3.8. Se omite
3.9. Se omite
3.10. Se omite
 Subcompetențe
1.1. Identificarea și aplicarea în situații
reale și/sau modelate a terminologiei
aferente noțiunii de număr, mulțime,
divizibilitate.
1.2. Identificarea, scrierea, citirea
numerelor naturale în contexte variate.
1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea,
compararea, ordonarea şi rotunjirea
numerelor naturale.
1.4. Aplicarea algoritmilor, a
proprietăților operațiilor, pentru
efectuarea și optimizarea calculelor cu
numere naturale în contextul 0-100.
1.5. Aflarea componentei necunoscute
în cadrul operațiilor de adunare,
scădere cu numere naturale în
contextul 0-100
1.6. Se omite
1.7. Se omite
1.8. Se omite
2.1. Recunoaşterea și aplicarea
terminologiei, a notațiilor aferente
noțiunii de fracție ordinară, număr
zecimal finit, în diverse contexte.
Conţinuturi
I .Numere naturale - 47 ore
- Scrierea și citirea numerelor naturale
- Reprezentarea numerelor naturale pe
axă
- Compararea și ordonarea numerelor
naturale.
- Adunarea unui număr naturale
- Scăderea unui număr naturale.
- Înmulțirea numerelor naturale.
- Rezolvarea problemelor în mulțimea
numerelor naturale.
- Mulțimi. Cardinalul mulțimii finite
- Divizori. Multipli
- Numere pare și numere impar
II. Fracții ordinare. Numere zecimale - 49 ore
- Noțiunea de fracție.
- Reprezentarea fracţiei cu ajutorul unor
desene.
- Amplificarea și simplificarea fracțiilor
- Aducerea fracțiilor la același numitor
Nr. Activităţi de învăţare şi evaluare Note privind
de (recomandate) rezultatele
ore monitorizării
5 - scriere şi citire a numerelor naturale;
4 - identificare a numerelor naturale în
contexte variate;
4 - reprezentare a numerelor naturale pe
axă, ordonare și comparare a numerelor
6 naturale;
5 - efectuarea operațiilor cu numere
5 naturale, respectând ordinea operațiilor
5 - aplicarea algoritmului de aflare a
componentei necunoscute în cadrul
5 operațiilor de adunare, scădere,
4 (termenul, descăzutul și scăzătorul
4 necunoscut);
- rezolvare a problemelor, inclusiv din
viața cotidiană, care conduc la utilizarea
operațiilor matematice cu numere
naturale, inclusiv elemente de organizare
a datelor;
- scriere și citire a mulțimilor;
- determinare a cardinalul unei mulțimi;
- stabilirea valorii de adevăr a unui enunț
matematic.
4 - scriere, citire și reprezentare a
4 fracțiilor ordinare, a numerelor
zecimale;
4 - aplicare a terminologiei și a
4 notațiilor aferente noțiunii de fracție
2.2. Identificarea și reprezentarea în
diverse forme a fracțiilor ordinare și a
numerelor zecimale finite.
2.3. Reprezentarea pe axa ordonarea
fracțiilor ordinare și a numerelor
zecimale finite.
2.4. Utilizarea algoritmilor și a
proprietăților operațiilor pentru
efectuarea și optimizarea calculelor cu
fracții ordinare și cu numerele zecimale
finite, rotunjirea numerelor zecimale
finite.
2.5.Determinarea componentei
necunoscute în cadrul operațiilor de
adunare, scădere cu fracții ordinare și
cu numere zecimale.
2.6. Se omite
2.7. Se omite
2.8. Se omite
2.9. Se omite
III. Elemente de geometrie şi unităţi de măsură - 40 ore
3.1. Identificarea și aplicarea în diverse
contexte, inclusiv în comunicare, a
terminologiei aferente noțiunilor
geometrice și unităților de măsură
studiate.
3.2. Identificarea, caracterizarea prin
descrierea unor configurații
geometrice,
a unor figuri, corpuri geometrice și
elemente ale acestora în situații reale
și/sau modelate.
3.3. Utilizarea instrumentelor
geometrice pentru a măsura sau a
construi/desena configurații geometrice
în diverse contexte.
- Compararea fracţiilor cu acelaşi
numitor.
- Adunarea și scăderea fracțiilor cu
același numitor.
- Scrierea și citirea numerelor zecimale
finite.
- Compararea numerelor zecimale
finite.
- Ordonarea pe axă a numerelor
zecimale finite.
- Adunarea în coloniță a două numere
zecimale finite.
- Scăderea a două numere zecimale
finite, în coloniţă
- Rezolvarea problemelor
- Figuri geometrice: punct, dreapta,
segment, semidreapta, unghi, triunghi,
patrulater, pentagon, cerc (prezentare
prin descriere şi desen);
- Elemente ale figurilor geometrice
(laturi, vârfuri, unghiuri, centru, rază,
coardă, diametru), interior, exterior.
- Instrumente geometrice: riglă gradată,
riglă negradată, compas, echer.
- Desenarea figurilor geometrice şi
măsurarea lungimilor segmentelor.
- Drepte perpendiculare. Drepte
paralele. Drepte concurente.
- Corpuri geometrice: cub, paralelipiped
dreptunghic (cuboid), piramida, sferă,
4 ordinară, număr zecimal, inclusiv în
situații de comunicare;
5
- stabilire a valorii de adevăr a unei
propoziții;
4 - ordonare, comparare a fracțiilor, a
numerelor zecimale finite;
4
- calcul cu fracții și numere zecimale
finite;
4
- aplicare în calcule a algoritmilor și
4 a proprietăților adecvate, respectând
ordinea efectuării operațiilor;
4 - rezolvare a problemelor, inclusiv a
celor din viața cotidiană, care conduc
4
la utilizarea operațiilor studiate
3 - identificare, descriere verbală şi în
scris, utilizând terminologia şi notaţiile
respective a noţiunilor geometrice
studiate;
3 - determinare a perimetrelor, a ariilor
(pătratului, dreptunghiului) exprimarea
acestora în unităţi de măsură adecvate;
3 - reprezentare în plan a figurilor
geometrice studiate, utilizând
3 instrumentele de desen, calculatorul şi
aplicarea reprezentărilor respective în
3 rezolvări de probleme
- reprezentare prin desen a figurilor
3 studiate şi confecţionare din diferite
materiale a figurilor geometrice studiate;
3.4. Confecționarea din diferite
materiale a figurilor geometrice plane
și a corpurilor studiate.
3.5. Determinarea perimetrelor, a
ariilor (pătratului, dreptunghiului) ale
măsurilor unor obiecte din viața
cotidiană, utilizând sistemul
internațional și/sau cel național de
măsuri.
3.6. Efectuarea transformărilor
multiplilor și ale submultiplilor
unităților din sistemul internațional de
măsuri pentru lungime, arie, volum,
masă, timp.
3.7. Se omite
3.8. Se omite
3.9. Se omite
3.10. Se omite
cilindru circular drept, con circular - efectuare de transformări ale
drept (descriere, evidenţiere a multiplilor şi submultiplilor
elementelor: vârfuri, muchii, bază, principalelor unităţi din sistemul
centru, rază). internaţional de măsuri pentru lungime,
- Unităţi de măsură uzuale pentru 3 arie, volum, masă, timp;
lungime (km, m, cm);
- Măsurarea lungimii unui segment. 3
- Perimetrul triunghiului, patrulaterului 3
- Unităţi de măsură uzuale pentru 3
suprafață
- Unităţi de măsură uzuale pentru 3
capacitate (l);.
- Unităţi de măsură uzuale pentru masă 3
(kg);
- Unităţi de măsură uzuale pentru timp 2
(sec, min, ora, ziua, săptămâna, luna,
anul, secolul); transformări.
- Unităţi monetare; transformări. 2