NUME, PRENUME

OLIMPIADA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Etapa pe școală, 15 ianuarie 2018,
Clasa a V-a

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

SUBIECTUL I – Lectura 50 de puncte

Citeşte cu atenţie textele de mai jos:
A.
Într-o zi, Habarnam stătea și se uita pe fereastră. Vremea era tare urâtă. Cerul era
întunecat încă de dimineață, soarele nu se arăta deloc, ploua fără întrerupere. De plimbat nici nu
putea fi vorba și din cauza asta pe Habarnam îl cuprinse tristețea. Se știe că vremea acționa în fel
și chip asupra locuitorilor din Orașul Florilor.
Știetot, de exemplu, spunea că-i e egal dacă ninge sau plouă, că nici vremea cea mai urâtă
nu-l împiedică să-și vadă de treabă, chiar dacă stă în casă. Doctorul Pilulă susținea că-i place
mai mult vremea rea decât vremea bună, pentru că ea călește organismul prichindeilor, așa că ei
se îmbolnăvesc mai rar. Poetul Floricică povestea că marea lui plăcere este să se suie în pod când
plouă torențial, să se lase cuprins de entuziasm, stând comod pe frunzele uscate și ascultând cum
bat picăturile de ploaie pe acoperiș.
,,Afară vremea rea se dezlănțuie cu furie”, spunea Floricică. ,,E atât de groaznic că nici
măcar nasul nu-ți vine să-l scoți, iar în pod e cald și plăcut. Frunzele uscate miros frumos, ploaia
bate darabana pe acoperiș, iar tu te simți atât de bine, sufletul îți e atât de ușor, încât îți vine să
compui poezii!” Celor mai mulți dintre prichindei nu le plăcea, însă, ploaia. Era o prichinduță,
Picăturica îi era numele, pe care o apuca plânsul de îndată ce începea să plouă. Habarnam nu
stătea prost cu nervii ca plângăcioasa de Picăturica, asta în niciun caz, dar nici el nu era în apele
lui când se strica vremea.
(Nikolai Nosov, Habarnam în Orașul Soarelui)
B.
Pe Pământ, viața este pretutindeni. Sub fiecare piatră, în orice colț de verdeață, în
vârful celor mai înalți munți și chiar în deșerturile neprimitoare. Credeți că stați singuri în
camera voastră? O împărțiți cu zeci de ființe mici ca dimensiuni și alte miliarde de organisme,
prea mici pentru a fi văzute. Pe Terra, datorită condițiilor propice* vieții, au apărut nenumărate
specii de virusuri, bacterii, plante și animale. Majoritatea își datorează existența apei în stare
lichidă, planeta noastră fiind situată nici prea aproape de Soare (pentru ca apa să se evapore),
nici prea departe (pentru ca apa să înghețe).
A existat o junglă pe Venus? Ce putem spune, despre viața pe celelalte planete din
Sistemul Solar? Sau despre cea de pe sateliții planetelor? În Sistemul Solar există opt planete și
167 de sateliți. Dintre planete, patru au suprafață solidă și trei dintre acestea atmosferă (Venus,
Terra, Marte). Dintre sateliți, doar unul are atmosferă (Titan) și mai mulți sunt compuși din apă
înghețată. Totuși, un singur satelit (Europa) conține un ocean în care s-ar putea găsi viața.
(Adrian Sonika, Viața pe alte planete, în Terra Magazin)
*propice – favorabil, prielnic, nimerit, potrivit

a. Înţelegerea textului ficţional / nonficţional - 12 puncte

1. Scrie, pornind de la primul text citat, un enunț despre efectul ploii asupra locuitorilor din Orașul
Florilor. 6 puncte
2. Formulează o idee principală din primul text citat. 6 puncte
b. Scrierea despre textul ficțional / nonficțional - 30 de puncte
Redactează o compunere, de minim 15 rânduri, în care să prezinți particularitățile textului
literar narativ, pornind de la primul text citat, Habarnam în Orașul Soarelui de Nikolai Nosov.
În alcătuirea compunerii, vei avea în vedere următoarele repere:
- menționarea particularităților textului literar narativ;
- ilustrarea particularităților cu ajutorul textului;
- conținutul și stilul adecvate cerinței formulate;
Redactarea răspunsului la punctul b – 8 puncte
Unitatea compoziţiei - 1p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul - 1p.; coerenţa textului -
2p.; ortografia - 2p. (0-2 greşeli - 2p; 3-4 greşeli - 1p; mai mult de 4 greşeli – 0p); punctuaţia – 1p.
(0-2 greşeli - 1p; 3-4 greşeli – 0p); aşezarea în pagină - 1p.

SUBIECTUL al II-lea – Practica rațională și funcțională a limbii (exprimarea în scris a

opiniei personale despre o idee, temă, obiect, personaj etc.) 10 puncte
Scrie o compunere, de 100-150 de cuvinte, în care să formulezi aprecieri personale despre
mesajul fragmentului următor, extras din cel de-al doilea text citat, Viața pe alte planete, de
Adrian Sonika: Pe Pământ, viața este pretutindeni. [...] Credeți că stați singuri în camera
voastră? O împărțiți cu zeci de ființe mici ca dimensiuni și alte miliarde de organisme, prea mici
pentru a fi văzute.

SUBIECTUL al III-lea – Elemente de construcție a comunicării (fonetică, vocabular,

morfosintaxă) 50 de puncte
1. Precizează din ce sunete sunt alcătuite cuvintele: soarele, știe, locuitorilor, plouă, poetul,
povestea, începea, numele, apele, vremea. 5 puncte
2. Scrie numărul de sunete și de litere din cuvintele: cerul, plângăcioasa, mulți, prichinduță,
niciun. 5 puncte
3. Explică folosirea semnului întrebării în al doilea text. 5 puncte
4. Precizează cinci termeni din câmpul lexical al elementelor naturii. 5 puncte
5. Explică folosirea semnului exclamării în textul dat: Frunzele uscate miros frumos, ploaia bate
darabana pe acoperiș, iar tu te simți atât de bine, sufletul îți e atât de ușor, încât îți vine să
compui poezii!” 5 puncte
6. Precizează câte un sinonim pentru cuvintele: se uita, spunea, călește, groaznic, uscate 5 puncte
7. Scrie câte un antonim pentru cuvintele: egal, plăcere, zi, întunecat, afară. 5 puncte
8. Precizează valoarea morfologică pentru cuvintele subliniate din secvența: Într-o zi, Habarnam
stătea și se uita pe fereastră. Vremea era tare urâtă. […] Doctorul Pilulă susținea că-i place mai
mult vremea rea decât vremea bună, pentru că ea călește organismul prichindeilor, așa că ei se
îmbolnăvesc mai rar. 5 puncte
9. Explicați folosirea cratimei în secvențele”că-i place”, ”să-l scoți”. 5 puncte
10.Corectați greșelile: Este o greșală faptul că iel se așează pe scaun iar ia stă în picioare.
5puncte