EDUCAȚIA INCLUZIVĂ ÎN ROMÂNIA

PROF. ÎNV. PRIMARMIHĂILESCU MARIA LAVINIA

Educația incluzivă își propune să ofere oportunități egale de înv ățare și dezvoltare pentru toți
elevii, indiferent de diferențele lor individuale sau de nevoile speciale pe care le pot avea.
Obiectivele educației incluzive includ:
 Accesul și participarea: Asigurarea accesului la educație pentru toți copiii, fără
discriminare sau excludere, și promovarea participării lor active în toate aspectele vieții școlare.
 Respectarea diversității: Recunoașterea și valorizarea diversității în rândul elevilor,
inclusiv a diferențelor de abilități, aptitudini, culturi, limbi și contexte socio-economice.
 Individualizarea învățării: Adaptarea curriculumului, metodelor de predare și evaluării
pentru a răspunde nevoilor individuale ale tuturor elevilor, oferindu-le suportul necesar pentru a
atinge potențialul maxim.
 Creșterea calității educației: Îmbunătățirea calității procesului educațional prin
promovarea practicilor pedagogice incluzive și a unui mediu școlar care să fie prietenos, sigur și
stimulativ pentru toți elevii.
 Parteneriat și colaborare: Dezvoltarea de parteneriate solide între școli, familii,
comunități și alte instituții relevante pentru a asigura suportul necesar pentru elevi și pentru a
promova înțelegerea și acceptarea diversității.
 Egalitatea șanselor: Eliminarea barierelor și a discriminării care pot împiedica anumite
grupuri de elevi să beneficieze de oportunități egale în cadrul sistemului educațional.
 Autonomia și independența: Sprijinirea dezvoltării abilităților de viață și a capacității de a
lua decizii în mod independent pentru toți elevii, în conformitate cu nivelul lor de maturitate și
nevoile lor specifice.
Aceste obiective reflectă angajamentul pentru o societate mai inclusivă și echitabilă, în care toți
copiii au șansa de a-și dezvolta potențialul într-un mediu educațional care să le respecte și să le
valorizeze diversitatea.
Există o serie de activități și strategii pe care școlile din România le pot implementa pentru a
promova incluziunea și pentru a crea un mediu educațional care să fie prietenos și accesibil
pentru toți elevii. Iată câteva exemple:
Formare pentru profesori: Oferirea de traininguri și cursuri de formare pentru profesori și
personalul școlar cu privire la educația incluzivă, metodele de predare și evaluare adaptate,
gestionarea diversității în clasă și lucrul cu elevii cu nevoi speciale.
Adaptarea curriculumului: Modificarea și adaptarea curriculumului și a materialelor didactice
pentru a răspunde nevoilor individuale ale tuturor elevilor, inclusiv a celor cu dizabilități sau alte
nevoi speciale.
Suport individualizat: Furnizarea de suport individualizat și servicii de consiliere pentru elevi cu
nevoi speciale sau dificultăți de învățare, pentru a-i ajuta să-și atingă potențialul maxim.
Colaborare cu părinții: Implicarea părinților și a familiei în procesul educațional, prin
organizarea de întâlniri și discuții regulate, oferirea de sfaturi și suport în gestionarea nevoilor
speciale ale copiilor lor.
Proiecte și activități extracurriculare incluzive: Organizarea de proiecte și activități
extracurriculare care să încurajeze colaborarea, interacțiunea și integrarea între toți elevii,
indiferent de diferențele lor.
Mediu școlar incluziv și sigur: Promovarea unui mediu școlar care să fie deschis, prietenos și
sigur pentru toți elevii, prin combaterea bullying-ului și a discriminării și prin promovarea
respectului și toleranței.
Grupuri de suport și mentorat între elevi: Crearea de grupuri de suport și programe de mentorat
între elevi, pentru a promova colaborarea și încurajarea reciprocă între toți elevii.
Adaptarea infrastructurii școlare: Asigurarea accesului la facilități și infrastructură adecvată
pentru elevii cu dizabilități sau alte nevoi speciale, inclusiv facilități de accesibilitate și
echipamente speciale.
Aceste activități pot contribui semnificativ la crearea unei culturi școlare care să promoveze
incluziunea și să ofere oportunități egale pentru toți elevii din sistemul de învățământ din
România.