Ursanu Iasmina Georgiana

Proiect – raport psihologic

Structura raport psihologic :

1.
Initialele subiectului : U.I.G
Varsta : 20 de ani
Sexul : feminin
Studii : fsessp , upit

2. Testele lucrate în cadrul laboratorului au fost selectate în vederea familiarizării

studenţilor cu aplicarea lor şi interpretarea rezultatelor.

3. Abilitatea generală de învăţare: Raţionament analitic ,Transfer analogic ,Memoria

de lucru , Inhibiţie cognitivă şi memorie de scurtă durată , Interferenţa cognitivă ,
Atenţia concentrată
Aptitudinea verbală :Vocabular , Sintaxă , Înţelegerea textelor
Aptitudinea numerică :Calcul numeric , Raţionament matematic
Aptitudinea spaţială: Imagini mintale – transformări, Orientare spaţială, Generare
de imagini

4. Un aspect semnificativ ce tine de functionarea cognitiva identificata de catre subiecti

si alti indivizi inainte de momentul evaluarii este ca subiectul se concentreaza foarte
bine in cele mai neprielnice situatii si ca are o memorie calitativa,stocand pe o durată
scurtă de timp informaţii relevante dpdv al sarcinii şi foloseste in paralel aceste
informatii .

5. Subiectul a repetat in timpul evaluarii ca majoritatea itemiilor sunt usori si crede ca a

raspuns corect.
Subiectul a repetat in timpul evaluarii de “ atentie concentrata “ ca itemii nu par deloc
complicati si ca o sa rezolve itemii fara greutate .
Subiectul a repetat in cadrul evaluarii de”Aptitudine spatiala” ca itemii sunt grei si-l induc in
eroare .
 6. A. Scorurile brute :
Atentie concentrata : 26 , Interferenta cognitiva : 1 , Inhibitie cognitiva si
memorie de scurta durata : 5 si 4 ,Memoria de lucru : 17, Rationament analitic :
20, Transfer analogic : 34 ,
Aptitudine verbala : Vocabular : 21 ,Sintaxa : 28 ,Intelegerea textelor : 16
Aptitudinea numerica : Calcul matematic : 13 , Rationament matematic : 15
Aptitudinea spaţială: Imagini mintale – transformări : 13, Orientare spaţială :12
Generare de imagini
B. Raportarea scorurilor brute la etalon
Atentie concentrata : FOARTE BUN, Interferenta cognitiva : FOARTE BUN ,
Inhibitie cognitiva si memorie de scurta durata : FOARTE BUN si SLAB
Memoria de lucru : BUN ,Rationament analitic : FOARTE BUN ,Transfer
analogic : BUN ,
Aptitudine verbala : Vocabular : BUN, Sintaxa : BUN , Intelegerea textelor : BUN ,
Aptitudinea numerica : Calcul matematic : BUN ,Rationament matematic : BUN.
Aptitudinea spaţială: Imagini mintale – transformări : MEDIU, Orientare
spaţială :MEDIU, Generare de imagini

7. a. Subiectul are cele mai mari scoruri la Aptitudinea generala de invatare, iar mai apoi
la cea numerica si cea verbala . La aptitudinea spatiala are un scor mediu . Avand in
vedere comentariile subiectului pe parcursul testelor ( ca itemii de la “aptitudinea
spatiala” sunt grei si-l induc in eroare sau ca la majoritatea aptitudinilor crede ca a
raspuns corect ) si aspectele semnificative remarcate de acesta sau de indivizii
colectivitatii in care se afla ( ca se concentreaza foarte bine in cele mai neprielnice
situatii si ca are o memorie calitativa) , se poate explica de ce la unele aptitudini a
acumulat un scor mai ridicat .

b.
 Abilitatea Generală de Învăţare reprezintă aptitudinea de a asimila informaţii noi,
de a le reorganiza şi de a opera cu aceste informaţii.
La aceasta abilitate subiectul a acumulat rezultate peste medie , inafara de “ memoria de
scurta durata ” unde rezultatul a fost cotat ca fiind slab . Asadar , subiectul detine capacitatea
de a dobandi noi cunostinte si de a opera cu ele . Astfel, abilitatea generală de învăţare apare
ca un construct cu trei faţete: asimilare selectivă de noi cunoştinţe(aceasta implică
concentrarea atenţiei şi rezistenţa la interferenţă),
a capacităţii de organizare a informaţiilor în memorie( care implică inhibiţia cognitivă şi
memoria de scurtă durată)
şi o componentă de operare, acesta implicând: raţionamentul analitic, transfer analogic,
memorie de lucru şi flexibilitatea în categorizare.
 Aptitudine verbala este construita din sintaxa , vocabular , intelegerea textelor
Subiectul a acumulat un scor peste medie la toate testele pe care le contine aceasta abilitate .
Acest rezultat semnifica faptul ca subiectul are capacitatea de a intelege sensul cuvintelor , de
a combina unitatile lexicale pe baza unor reguli gramaticale si de a intelege textele , prin
efectuarea de interferente adecvate .
 Aptitudine numerica contine calcul numeric , rationament matematic.
Subiectul a acumulat la ambele teste ce sunt continute in aptitudinea numerica rezultate peste
medie (BUN) , ceea ce semnifica faptul ca acesta are capacitatea de a intelege si de a opera
cu continuturi numerice simple ( cu cele 4 operatii aritmetice )
 Aptitudinea spatiala ce contine aptitudini mintale-transformari , orientare
spatiala si generarea de imagini mintale.
Subiectul a acumultat un scor mediu la toate testele de la aceasta aptitudine . Acesta are o
capacitate medie de a genera , retine si transforma imaginile vizuale abstracte . Asadar , se
descurca mai bine decat 30.9% din populatie

c.
 La testele de Atentie conecntrata , Interferenta cognitiva , Inhibitie cognitiva si
Rationament analitic , subiectul a acumulat un nivel foarte bun , asadar subiectul are
o performanţă mai bună decât 93,3% din populaţie);
 La testele de Memorie de lucru , Memorie de scurta durata , Transfer analogic cat si
Aptitudinea verbala si aptitudinea numerica a acumulat un nivel bun , asadar subiectul
are o performanţă mai bună decât 69,1% din populaţie
 La Aptitudinea spatiala are un nivel mediu , asadar subiectul are o performanţă mai
bună decât 30,9 % din populaţie

d.
 La testul de rationament matematic recomandarea generala privind orientarea
profesionala este cea de inginerie , arhitectura , statistica.
 La testul de Inhibitie cognitiva si memorie de scurta durata recomandarea
generala privind orientarea profesionala este cea din cadrul judecatoriei ,
administratiei , operarea la tablouri de comanda complexe ( cu multi
parametrii )
 La testul de rationament analitic recomandarea generala privind orientarea
profesionala este cea de inginer constructii,manager ,
 La testul de interferenta cognitiva recomandarea generala privind orintarea
profesionala este cea de pilot, profesor , medic , operator panou comanda ,
sofer .
 La testul memorie de lucru recomandarea generala privind orientarea
profesionala este cea de manager , ingineri , contabili
 In cadrul aptitudinii verbale , recomandarea generala privin orientarea
profesionala este cea fin cadrul relatiilor cu publicul , juridic , domeniului
educational , actor ,
 La testul atentie concentrata recomandarea generala privind orientarea
profesionala este cea de pilot , conducator auto