1.

Jocul Labirintului Rezilienței

 Obiective:

 Să dezvolte și să evidențieze capacitățile de adaptare și reziliență ale participanților.

 Să încurajeze gândirea creativă și găsirea soluțiilor în fața provocărilor.

 Durata: 60 de minute

 Metode: Joc de rol, rezolvare de probleme, discuție în grup.

 Materiale necesare: Hartă a labirintului (desenată sau proiectată), jetoane sau figurine pentru
jucători.

 Scenariul activității:

 Participanții sunt plasați în fața unui labirint fictiv reprezentând provocările și

obstacolele din viața reală.

 Fiecare participant își alege un personaj și navighează prin labirint, întâlnind diverse
provocări și decizii dificile.

 Pe măsură ce progresează prin labirint, participanții trebuie să identifice și să discute

strategii pentru a depăși obstacolele și a ajunge la ieșire.

 După ce fiecare jucător a terminat labirintul, grupul reflectă asupra experienței și discută
lecțiile învățate despre reziliență și adaptabilitate.

2. Jocul Mozaicului de Aptitudini

 Obiective:

 Să identifice și să pună în valoare aptitudinile și talentele individuale ale participanților.

 Să încurajeze colaborarea și recunoașterea valorii fiecărui membru al grupului.

 Durata: 45 de minute

 Metode: Lucru în echipă, dezvoltare personală, comunicare.

 Materiale necesare: Foi de hârtie colorate, creioane, markere, lipici.

 Scenariul activității:

 Participanții sunt împărțiți în echipe mici și li se oferă un set de foi colorate și materiale
de desen.

 Fiecare echipă primește sarcina de a crea un mozaic reprezentând talentele și

aptitudinile membrilor săi.

 Membrii echipei trebuie să discute și să identifice abilitățile individuale ale fiecărui

membru și să le reprezinte vizual pe foile de hârtie.
  La final, fiecare echipă prezintă mozaicul lor și explică de ce au ales să reprezinte
anumite aptitudini și cum acestea contribuie la succesul echipei.

3. Jocul Conexiunilor Inspirante

 Obiective:

 Să promoveze inspirația și învățarea reciprocă între participanți.

 Să încurajeze recunoașterea și aprecierea diversității de experiențe și perspective.

 Durata: 50 de minute

 Metode: Comunicare deschisă, ascultare activă, împărtășire de experiențe.

 Materiale necesare: Foi de hârtie, creioane, flipchart.

 Scenariul activității:

 Participanții sunt invitați să își amintească și să scrie pe foi de hârtie momente din viața
lor în care au fost inspirați de cineva sau de ceva.

 Fiecare participant împărtășește în grup una sau mai multe dintre aceste experiențe și
explică de ce i-au fost inspirație.

 După ce toți participanții și-au împărtășit poveștile, grupul discută despre conexiunile și
similitudinile dintre experiențele lor și despre modul în care acestea pot servi drept
surse de inspirație și învățare pentru ceilalți.

4. Jocul Scaunelor Schimbătoare

 Obiective:

 Să faciliteze explorarea diferitelor perspective și moduri de gândire.

 Să încurajeze empatia și înțelegerea între participanți.

 Durata: 40 de minute

 Metode: Joc de rol, empatie, discuție în grup.

 Materiale necesare: Scaune sau locuri de ședere suficiente pentru toți participanții.

 Scenariul activității:

 Participanții sunt invitați să se așeze într-un cerc, fiecare pe un scaun sau loc de ședere.

 Un subiect de discuție sau scenariu este prezentat grupului (de exemplu, o problemă de
la locul de muncă, un conflict interpersonal etc.).

 Fiecare participant își schimbă locul cu altcineva din cerc și își asumă perspectiva acelei
persoane.

 Participanții discută subiectul sau scenariul din nou, de data aceasta prezentându-și
punctele de vedere din perspectiva persoanei pe care o reprezintă.
  După discuție, grupul reflectă asupra modului în care diferitele perspective au influențat
înțelegerea lor și găsirea soluțiilor.

5. Jocul Constelației Talente

 Obiective:

 Să identifice și să evidențieze contribuțiile unice aduse de fiecare participant într-un

context de grup.

 Să încurajeze aprecierea reciprocă și colaborarea.

 Durata: 55 de minute

 Metode: Analiză de grup, comunicare, introspecție.

 Materiale necesare: Spațiu suficient pentru a se mișca în jur, eventual un pachet de cărți cu
întrebări provocatoare.

 Scenariul activității:

 Participanții sunt îndrumați să se așeze într-un cerc și să închidă ochii.

 Un voluntar este invitat să înceapă „constelația”, mișcându-se în spațiul din mijlocul

cercului pentru a reprezenta o trăsătură sau abilitate pe care o consideră valoroasă.

 Alți participanți sunt încurajați să se alăture constelației atunci când recunosc că au

aceeași trăsătură sau abilitate.

 După ce constelația este formată, participanții discută despre abilitățile și talentele

comune sau diferite ale grupului și despre modul în care acestea pot fi puse în valoare în
viitor.

Aceste jocuri au fost gândite pentru a fi inovatoare și pentru a stimula implicarea și dezvoltarea
participanților în cadrul activităților de consiliere și orientare.

6. Jocul Rădăcinilor și Aripilor

 Obiective:

 Să încurajeze participanții să reflecteze asupra experiențelor lor anterioare și să își

imagineze viitorul dorit.

 Să faciliteze explorarea valorilor și a aspirațiilor personale.

 Durata: 15 minute

 Metode: Imaginație, introspecție, discuție scurtă.

 Materiale necesare: Foi de hârtie, creioane sau markere.

 Scenariul activității:

1. Participanții sunt invitați să închidă ochii și să-și imagineze că sunt un copac.

 2. În timp ce sunt în această stare de relaxare, li se cere să-și vizualizeze rădăcinile ca fiind
experiențele, valorile și învățăturile lor din trecut.

3. Apoi, li se cere să-și imagineze aripile ca fiind aspirațiile, visurile și obiectivele lor pentru
viitor.

4. După câteva momente, participanții sunt încurajați să deseneze sau să scrie pe o foaie
de hârtie o reprezentare a rădăcinilor și aripilor lor.

5. În final, fiecare participant împărtășește în câteva cuvinte ce au vizualizat și ce au

desenat, iar grupul poate discuta succint despre experiența lor și despre cum pot folosi
aceste imagini pentru a-și ghida viitorul.

Acest joc scurt și concentrat poate fi o modalitate eficientă de a stimula reflecția și dialogul rapid în
cadrul unei sesiuni de consiliere sau orientare.