MODELUL - Structura proiectului de activitate didactică

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Propunator :
Data:
Unitatea școlară:
Clasa:
Unitatea de învăţare:
Disciplina :
Subiectul:
Tipul lectiei:
Locul desfăşurării:
Durata:

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ / COMPETENŢE SPECIFICE (se alege varianta ; acestea

sunt preluate din Programă, în funcţie de scopul activităţii):

OBIECTIVE OPERAŢIONALE (sunt concepute de propunător, în baza obiectivelor de

referință ale lecției sau de competențele specifice care vor fi formate / dezvoltate în lecția
proiectată):

RESURSE EDUCAȚIONALE (sau STRATEGIA DIDACTICĂ) :

a) Procedurale
- metode şi procedee:
- forme de organizare:
b) Materiale:

BIBLIOGRAFIE (se menţionează lucrările, studiile, articolele consultate, de specialitate, de

psihologie sau din domeniul Ştiinţe ale educaţiei; sursele electronice sunt citate astfel: site,
URL, ziua descărcării / lecturării).
 SCENARIUL DIDACTIC:
Evenimentele Obiective Conţinuturile activităţii instructiv-educative Resurse Modal. de evaluare
instruirii. Dozarea operaționale procedurale și
materiale
Activitatea Activitatea elevilor
propunătorului

Se completează cu În momentul Se consemnează toate Se consemnează toate Corelat cu celelalte Sunt precizate, în
momentele lecţiilor atingerii fiecărui preocupările, şi preocupările şi momente descrise în funcţie de momentul
(secvenţe didactice, obiectiv operaţional comportamentul comportamentul coloanele tabelului, utilizării lor,
verigi ale lecţiei), în proiectat se propunătorului lecţiei; vor elevilor, generate de se precizează instrumentele şi
funcţie de tipul menţionează fi exprimate şi întrebările acţiunea strategia didactică formele de evaluare la
activităţii proiectate simbolul relevante adresate propunătorului, ca specific utilizată care recurge
şi se stabileşte durata corespunzător elevilor. răspuns la solicitările pentru realizarea propunătorului în
fiecăruia . acestuia (acesteia) Importantă este nu acestuia, dar şi ca lor: resurse timpul desfăşurării
aşa cum apare el în insistarea pe conţinutul iniţiative individuale. procedurale (metode activităţii.
partea introductivă a ştiinţific al lecţiei, ci pe Se recomandă a nu se şi procedee), resurse
proiectului de modalitatea prin care menţiona toate materiale (mijloace
activitate didactică elevii au acces la acesta. răspunsurile elevilor de învăţământ),
(nu se rescrie). la întrebările forme de organizare
propunătorului. (a colectivului)