Influența grădiniței în viața preșcolarului

Vârsta preşcolară este, fără indoială, temelia educativă a întregii vieţi. Datorită vârstei mici, educaţia
preşcolară capătă un caracter specific. Această perioadă, ca îngrijire şi educaţie, formează temelia
întregii vieţi de mai târziu. La reuşita copilului în viaţă contribuie, în egală măsură, principalii factori
educativi: familia, grădiniţa şi şcoala. Asigurarea unui parteneriat real între aceştia, implicarea tuturor
în realizarea unei unităţi de cerinţe va duce implicit la o educaţie corectă a copiilor, la evitarea erorilor
în educaţie şi la soluţionarea problemelor inerente care apar..

Primii pași, primii ani…

Perioada copilăriei și cu precădere perioada primilor ani de viață are un impact durabil asupra
vieții adultului. Este perioada în care copilul își dezvoltă capacitatea de a gândi, de a vorbi și de a
raționa, iar totodata este perioada propice în care își fixează baze solide ale sistemului de valori, de
luare a deciziilor și de relaționare. Mergând pe principiul imitării și al modelării comportamentelor
dezirabile încă de la cele mai fragede vârste, putem înțelege importanța și rolul grădiniței în această
formare.
Secretul armoniei….
Ținând cont că o parte considerabilă din viața copilului se va desfășura în grădiniță, esențială în
dezvoltarea celui mic este armonia dintre cele două medii, familial și cel educațional.
Extinderea social….
Începerea unei grădinițe presupune o nouă extindere a câmpului interacțiunilor sociale. Deși
familia este cea care are în continuare o influență dominantă, copilul este confruntat cu un alt mediu,
structurat diferit. La grădiniță, copilul descoperă o altă dimensiune a relației cu adultul care nu
mai este mama, tata sau bunica… Acum este momentul în care copilul începe să își stabilizeze
imaginea de sine, să perceapă și să accepte și alte opinii și abordări ale celorlalți copii și să ajungă la un
consens de coexistență cu aceștia.
Căutăm un spațiu în care interacțiunea și cooperarea sunt valorificate din prisma schimbărilor
pe care le vor aduce în percepția și modul de relaționare al celor mici cu ceilalți și viața însăși, mai mult
decât orice. Această interacțiune îi va ajuta să comunice mai bine și să își formeze o viziune mai
coerentă asupra vieții și a celor din jur, determinându-i să renegocieze dimensiunile egoiste inerente ale
personalității. O grădiniță sănătoasă este cea în care se pune accentul pe cooperare și colaborare,
pe dorința intrinsecă de a primi și de a dărui.
Despre contextul educațional sau cum hrănim creativitatea....
Copiii se nasc cu un simț creativ inedit, care trebuie îngrijit și hrănit cu multă atenție, sârguință și
dedicare pentru a fi păstrat cu trăinicie pe tot parcursul vieții, mediul și structura contextului
educațional în care se desfășoară activitatea au o influență importantă asupra creativității și
curiozității manifestate de cel mic. Fiecare obiect și arie de experiență din sala de clasă, modul în care
sunt organizate activitățile pe ariile de interes, calitatea resurselor educaționale folosite au un aport
major în sporirea unei creativități sănătoase la nivel cognitiv.

Rolurile și beneficiile grădiniței:

 Formează copilul nu doar pentru școală, cât pentru viață;

 Îl învață pe cel mic să socializeze și să comunice prin nenumărate modalități cu mediul
înconjurător;
 Contribuie activ la formarea limbajului și a unei vorbiri corecte, relevante și coerente;
 Îi insuflă celui mic valori puternice care stau la baza vieții de adult precum politețea, bunul simț
și responsabilitatea;
 Contribuie la dezvoltarea intelectuală și emoțională a copilului;
 Îl învață pe cel mic să fie independent în mișcări, inițiative și gândire, putând, ușor ușor să își
poarte de grijă singur;
 Dezvoltă abilitățile motorii și senzoriale ale copilului;
 Îl învață pe cel mic să asculte și să se facă ascultat, să obțină lucrurile de care are nevoie fără a
invada dorințele și spațiul celorlalți copii;
 Îi oferă copilului modele demne de urmat, indiferent că vorbim de educatoare sau alți
reprezentanți ai instituției (îngrijitoarea, administratorul, șoferul etc.);
 Prin povești, cărți și exemple, copilul ajunge să diferențieze binele de rău;
Recomandare: